养成六种好习惯提升初中英语成绩_.docx

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1、养成六种好习惯，提升初中英语成绩_ 摘 要： 初中学习是一个系统的工程，它不像小学课程，可以凭借小聪慧，在考试前突击一下就能提高成果，对于难度更大、覆盖面更广的初中内容来说，预习、听课、复习、作业、反思、应试等都是必不行少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法须要培育，初中生应当尽早养成良好的学习习惯，才能按部就班地学好新课程，只有这样，才能不断提升英语成果。关键词： 初中英语 养成好习惯 提升成果在初中英语教学中，不但要因材施教、因人施教，不断改进教学方法，而且要正确指导学生的学习方法，使学生养成良好的学习习惯，才能提升英语成果。一、养成仔细预习的习惯许多同学只重视课堂上仔细听讲，课后完成作

2、业，而忽视课前预习，有的同学根本没有预习，其中最主要的缘由不是没有时间，而是没有相识到预习的重要性。那么预习有什么好处呢？课前预习是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的学问障碍，增加听课效果，还能够复习、巩固已学的学问，最重要的是能发展学生的自学实力，削减对老师的依靠，增加独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，变更学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的也许内容与前面已学的学问框架；找出本章或本课内容与前面已学学问的联系，找出所需的旧学问，并补习此时的学问；找出本课的难点和重点；对重点问题和自己不理解的问题，用笔画或记预习笔记。二、养成用心听课的习惯假如课前没有一个“必需当堂驾驭”的决

3、心，就会干脆影响到听讲的效果，假如在每节课前，学生能自觉严格要求自己，那么上课的效率肯定会大大提高。事实上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果奢侈了上课的珍贵时间，增加了课下的学习负担，这正是部分学生有学习负担的重要缘由。集中留意力听课是特别重要的，心理学告知我们留意是心理活动对肯定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。留意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择地反映事物；留意的集中性，可使事物在人脑中获得清楚和深刻的反映。正因为留意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，留意具有

4、选择、保持，以及对活动的调整和监督的功能。思路就是思索问题的线索。上课听讲肯定要理清思路。理解老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法。目的是向老师学习如何科学地思索问题，以便使自己思维实力的发展建立在科学的基础上，使学问的领悟进入更高的境界。分心是留意的反面，分心不是没有留意，只是没有把留意指向和集中在当前的学习任务上，必定听课效率低下。三、养成刚好复习的习惯刚好复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。依据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后渐渐缓慢。因此，对刚学过的学问，应刚好复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以渐渐削减，间隔的时间可

5、以渐渐加长。要刚好“趁热打铁”，学过即习，方为刚好，忌在学习之后很久才复习。这样，所学学问会遗忘殆尽，就等于重新学习。“温故而知新”，就是说，复习过去的学问能得到许多新的收获。这个“新”主要指的是学问达到了系统化的水平，达到了融会贯穿的新水平。首先，学问的系统化，是指对学问的驾驭达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中驾驭详细的概念和原理，使所学的概念和原理回到学问系统中的应用位置上。其次，学问的系统化，能把多而杂的学问变得少而精，从而完成书本学问由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的学问，容量大，既好记又好用。最终，系统化的学问有利于记忆。道理很简洁，孤立的事物简单遗忘，而联系着的事物

6、就不简单遗忘。想搞好学问的系统化，一要平常把概念和原理学好，为建立“学问大厦”备好料。二要肯于坚持艰苦的思索。思想懒汉，躲避思索的人，是不行能真正驾驭好学问的。三要学会科学思维。四、养成独立完成作业的习惯明确做作业是为了刚好检查学习的效果，真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对学问的应用才能得到刚好的检验。做作业可以加深对学问的理解和记忆；事实上，不少学生正是通过做作业，把简单混淆的概念区分开来，对事物之间的关系了解得更清晰，公式的变换更敏捷。可以说做作业促进了学问的“消化”过程，使学问的驾驭进入到了应用的高级阶段。做作业可以提高思维实力；面对作业中出现的问题，就会引起主动的思

7、索，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的学问得到了应用，而且得到了“思维的熬炼”，使思维实力在解答作业问题的过程中，快速得到提高。做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此做过的习题不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。五、养成练后反思的习惯在复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将学问引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从多个层次反思，“吃一堑，长一智”，不断完善自己。六、养成主动应考的习惯首先，对参与考试要有一种主动的看法，不要给自己再施加压力。

8、临考前，不要想考试结果将会给自己带来什么，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，保证充分的睡眠，适当进行文体活动，保证身体健康。最终，在考试过程中，留意答卷依次，按先易后难的答卷法，审题要仔细，想不起来，先放一放，做好后要细致检查，更正错误。参考文献：1中学生英语教学与参考.陕西师范高校出版社，2022.02. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页