六年级数学下册课件-3.1.1圆柱的认识（19）-人教版（共25张PPT）.ppt

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1、圆柱的认识圆柱的认识说一说物体说一说物体是什么形状？是什么形状？正方体正方体长方体长方体 1 1、认识圆柱，并掌握圆柱体的特征、认识圆柱，并掌握圆柱体的特征; ; 2 2、认识圆柱的侧面展开图。培养学、认识圆柱的侧面展开图。培养学生的空间观念和发现问题，分析问题，生的空间观念和发现问题，分析问题，解决问题的能力。解决问题的能力。教学目标教学目标教学重点、难点教学重点、难点 理解并掌握圆柱体的特征，理解并掌握圆柱体的特征，认识圆柱体的侧面展开图。认识圆柱体的侧面展开图。客家围屋客家围屋比萨斜塔比萨斜塔岗亭岗亭蜡烛蜡烛灯笼灯笼上面这些物体的形状有什么共同特点？上面这些物体的形状有什么共同特点？圆柱

2、圆柱茶茶叶叶茶茶叶叶它们都是它们都是圆柱体圆柱体。底面底面圆柱上下两个面叫做圆柱上下两个面叫做底面底面。它们是完全相同的两个圆形它们是完全相同的两个圆形。两个圆柱还有哪些部分？两个圆柱还有哪些部分？高高高高圆柱有一个曲面叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆柱有无数条高.OOOO侧面侧面底面底面底面底面圆柱有什么特征？圆柱有什么特征？圆柱有一个圆柱有一个面是弯曲的面是弯曲的圆柱上下两圆柱上下两个面是完全个面是完全相同的圆形相同的圆形圆柱上下是圆柱上下是一样粗的一样粗的一个长方形沿一条直线旋转，一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？会形成什么图形呢？由此可以看出，由此可以看出，长方形沿

3、一条直长方形沿一条直线旋转会形成圆线旋转会形成圆柱柱侧侧 面面长方形的长长方形的长底面周长底面周长长方形的长长方形的长= =圆柱的底面周圆柱的底面周长长高高长方形的宽长方形的宽= =圆柱的圆柱的高高高高底面底面宽宽侧侧 面面边长边长底面周长底面周长圆柱的圆柱的底面周长底面周长圆柱的高圆柱的高高高底底面面边长边长圆柱的特征：圆柱的特征：1、有两个底面：、有两个底面：2、一个侧面：、一个侧面：面积相等面积相等宽宽长长高高长长=底面周长底面周长你知道吗？你知道吗？ 在生活中，圆柱的高会有不同的称呼。在生活中，圆柱的高会有不同的称呼。厚厚深深长长下面哪些物体是圆柱？下面哪些物体是圆柱？( ) ( )

4、( ) ( ) 指出下列圆柱体的指出下列圆柱体的底面侧面和高。底面侧面和高。侧侧面面底 面底 面高高底底面面底底面面侧侧面面高高底底面面底底面面侧面侧面高高判断对错。判断对错。1. 1. 圆柱的高只有一条。（圆柱的高只有一条。（ ）2. 2. 圆柱两个底面的直径相等。（圆柱两个底面的直径相等。（ ）3. 3. 圆柱的底面周长和高相等时，展开圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个正方形。（后的侧面一定是个正方形。（ ） 填空 把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱底面的_。宽等于圆柱的_。也可能会得到一个正方形，这时圆柱底面的周长等于圆柱的_高周长高思考

5、思考为这个易拉罐设计一个包装纸。为这个易拉罐设计一个包装纸。为了不浪费纸张，要量出哪些数据呢？转动长方形转动长方形ABCD,生成下面两个生成下面两个圆柱。说说它们分别是以长方形圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的，底面的哪条边为轴旋转而成的，底面半径和高分别是多少？半径和高分别是多少？一个圆形茶叶筒的侧面贴着一个圆形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是商标纸，圆柱底面半径是5厘厘米，高是米，高是20厘米。这张商标厘米。这张商标纸展开后是一个长方形，它纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少厘米？的长和宽各是多少厘米？下面哪个图形是圆柱的展下面哪个图形是圆柱的展开图（单位：厘米）开图（单位：厘米）圆柱的认识圆柱的认识小结：小结： 1. 1.圆柱上下两个面叫做底面。圆柱上下两个面叫做底面。2. 2.圆柱有一个曲面叫做侧面。圆柱有一个曲面叫做侧面。 3. 3.圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆柱两个底面之间的距离叫做高。 . . 4. 4.把圆柱侧面展开，得到一个长方形。把圆柱侧面展开，得到一个长方形。这个长方形的长就等于圆柱的底面这个长方形的长就等于圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高。周长，长方形的宽等于圆柱的高。谢谢 谢谢