儿童舞蹈基本动作16个 [浅谈学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力的培养] .docx

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1、儿童舞蹈基本动作16个 浅谈学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力的培养 【摘 要】学前教化专业的培育目标是培育幼儿园老师，舞蹈课是学前教化专业学生的一门必修课。通过高校期间的学习和训练，学生应驾驭舞蹈的基本学问与技能，通过在此基础上初步学习了解和驾驭幼儿舞蹈创编的基本原理和方法，以培育学生在今后的工作中具备幼儿舞蹈的教学实力与创编幼儿舞蹈的实力。【关键词】学前教化；幼儿舞蹈创编；实力；培育一、幼儿舞蹈创编实力的含义幼儿舞蹈创编实力是幼儿舞蹈创编者应在一般的幼儿老师的基础上具有广博而深厚的舞蹈学问和各种舞蹈基本技能，仔细的横向学习其他边缘的学科，如文学、美学、心理学、舞蹈史、历史、音乐、美术、戏曲，

2、并广泛收集符合幼儿表演的基本舞蹈素材，在宽泛的艺术修养基础之上，不断的丰富自己的想象力、创建力，深化自己幼儿舞蹈作品的艺术内涵，创作出丰富多彩的好的幼儿舞蹈作品的实力。舞蹈创编者应具有较好的舞蹈功底，要深化生活、体验生活，然后用不同动作与姿态塑造出一个个舞蹈形象，表演者再通过他们的身体，示范动作吸引幼儿，感染幼儿，最终才能创作出优质的幼儿舞蹈。编舞者首先要了解舞蹈艺术创作的普遍规律，也要清晰的了解幼儿舞蹈的特点，肯定要遵循幼儿生理、心理的特点来进行，要使舞蹈体现出童心童趣。因此，幼儿舞蹈创作肯定要立足于幼儿生活的实践，这样才能真正反映出幼儿的生活特点。二、培育学前教化专业学生幼儿舞蹈创编实力的

3、方法1.明确学习目的，培育学习动机幼师的舞蹈教学与艺术院校舞蹈专业教学不同，其教学目标不是培育专业的舞蹈演员，而是通过教学训练，让学生驾驭舞蹈的基础理论学问与舞蹈的基本技能，为今后的幼儿教学工作打下基础，因此，培育学生的幼儿舞蹈创编实力就显得尤为重要。在教学中我们要让学生明白在以后的幼儿园工作中，特殊是幼儿园实行一些大型演出时，往往须要幼儿老师编排一些舞蹈节目，而这时也最能考察一个幼儿老师的实力和水平。只有让学生有明确的学习目的和动机，才能唤起他们学习创编幼儿舞蹈的热忱和爱好。第一学年，我主要是让他们学习创编一些队形改变、舞台调度。培育了他们创编舞蹈队形的实力，可谓一箭双雕。其次学年，学生已经

4、起先学习一些中国民族民间舞蹈，驾驭了肯定的舞蹈语言，就像写作文一样，学生已经驾驭了一些词语，就可以让他们学习造句子。创编舞蹈也是一样，这时就可以让学生尝试创编一些简洁的舞蹈组合或者简洁的歌编舞。到第三学年，学生已经驾驭了大量的舞蹈语汇，就像小学生很会造句子了就可以让他们学写作文一样，我们就可以让学生创编属于自己的舞蹈作品了。2.学习一些创编幼儿舞蹈的理论、方法和技巧，还要理论联系实践舞蹈创编有其规律和特点，是客观生活通过人的头脑，经过加工后的再现。它比生活更高、更美、更集中，因此，也就具有更剧烈的社会感染力。幼儿舞蹈创编的步骤和成人舞蹈创编的步骤是一样的，只是我们在创编幼儿舞蹈时要了解幼儿生理

5、、心理的特点及幼儿实际动作发展和接受水平，克服幼儿舞蹈创编中的“成人化”、“专业化”的倾向。首先要有舞蹈创编的艺术构思。在舞蹈创作中，构思是指编导在体验和感受生活的基础上，运用舞蹈的形象思维，对所创作的舞蹈作品从萌芽、酝酿到成熟孕育的过程，是编导在进入创作之前对一个舞蹈全部设想的总和。这个过程主要解决两个问题，一是表现什么，二是如何表现，其中包括选择题材、确定主题、塑造形象、运用适合的表现形式等。然后依据创编目的或舞蹈内容、情节、情趣表达的须要产生舞蹈音乐。音乐可以依据舞蹈的须要创编、选编或者改编。最终依据舞蹈艺术构思、音乐特点和舞蹈参与者的动作发展水平，进行舞蹈形象、动作的设计和编排。包括主

6、体、基本动作编排，位置、队形的改变设计，舞蹈角色的舞美设定等。舞蹈创编的步骤不是一成不变的，其依次间是相互联系、作用、有机改变的。在实际的舞蹈创编教学过程中，让学生去创编舞蹈音乐是不太现实的，我们往往会先有音乐，然后再依据音乐的节奏、风格、心情去创编舞蹈。3.加强学生创建性思维的训练舞蹈的创编离不开一个创字，加强训练学生的创建性思维、创新实力，是他们能否创编出较好舞蹈作品的关键。首先要开阔学生眼界，培育发散思维。俗话说：“见多识广”，见得多了，思维必定开阔。我常常从互联网上搜集一些优秀的舞蹈作品让学生观摩，和学生共同观赏探究舞蹈作品的内容、音乐、动作、舞美，发觉其作品的新奇在哪儿，优秀在哪儿。

7、好的舞蹈题材在我们的生活中到处存在，就看我们有没有一双发觉的眼睛，有了这双擅长发觉、擅长视察的眼睛，创作的灵感或许在一瞬间就产生了。总之，幼师舞蹈教学中培育学生创编幼儿舞蹈的实力不是一蹴而就的，而是一个持之以恒的长期过程，老师要把这种实力的培育贯穿于整个教学过程中，以培育出合格的幼师舞蹈教学人才。让全国的幼儿舞蹈教化在高职舞蹈教化的带动下得到根本改观和完善。参考文献：1黄式茂.幼儿舞蹈教学指导.上海音乐出版社，11010.2陈蓉晖.民族民间舞.浙江高校出版社，2022.3鲁洁，王逢贤.德育新论.江苏教化出版社，2000.4周作新.让幼儿与艺术结缘舞蹈篇.金盾出版社，2022. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页