关于小学校园廉洁文化建设的思考 小学廉洁文化进校园讲座.docx

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1、关于小学校园廉洁文化建设的思考 小学廉洁文化进校园讲座 摘要当前全国上下大力推动社会主义特色文化建设，同时也把廉洁文化建设延长到了小学校内，这是一项具有基础性和前瞻性的工作。本文主要对目前小学校内中的腐败现象进行了分析，进而揭示在小学校内建设廉洁文化的重要意义，在最终一部分提出了小学校内廉洁文化建设的可行性措施。关键词腐败现象廉洁文化文化建设中图分类号：G637 文献标识码：A1 小学校内中腐败现象透析在小学存在的腐败行为多数发生在校长及主管领导身上，主要手段就是利用招生的权力，私自招收编外生；许多领导甚至班主任利用职务之便为学生调班调座，从而从学生家长手中获得酬劳。更令人寒心的是许多小学的班

2、主任或者任课老师会帮助本班内学生贿选当班委，更有甚者，干脆默认自己的学生用各种手段贿赂本班同学，只为了一个班内干部职务。为什么现在小学校长会变成职务犯罪的高危人群？为什么小小的孩子就会运用成人的龌龊手段行事？在这些腐败现象的背后渗透着腐败文化，腐败文化是腐败群体中流行的反文化。腐败文化既是腐败现象普遍化、流行化的产物，又是腐败现象普遍化、流行化的条件与环境。假如腐败呈现出普遍化、流行化、社会化的趋势，除了体制层面的缘由外，还因为它获得了一种更有力、更稳定的支持，这就是腐败文化的形成与传播。究其缘由可以从以下几个方面分析：第一，从社会因素来说主要是教化资源不同等。大量的优质师资力气集中在一些示范

3、校中，学校的办学条件、环境、硬件相对于一般学校优势明显，许多家长想尽一切方法把自己的孩子送进重点班或者重点学校，从而为许多学校领导的腐败行为供应机会。其次，现在许多小学入学升学制度不合理。许多地方实行户籍制度，许多家长为了让自己的孩子有机会进入非户籍地的重点学校学习，会想尽一切方法和手段，钱变成了最有效的敲门砖。第三，校长在招生上有很大的权力，同样，许多老师也有相应的岗位权力。校长可以一人确定许多编外生的入学，同时会伴随着巨大的经济收入。老师们尤其是班主任，在选择班干部和排座位的问题上也会受到许多家长的财物诱惑，自制力不强的老师便成了腐败的代表。第四，现在社会贿选买选的风气盛行，尤其是搞权术的

4、家长们对孩子的影响很大，让许多小学生早早地接触到这种不正之风。处在此阶段中的孩子还没有形成成熟的世界观和人生观，很简单为了一己之利而实行不合理的手段竞选班委。2 小学校内廉洁文化建设的重要意义就学校而言，廉洁文化建设就是要以社会主义核心价值体系为根本，以建设社会主义和谐校内为目标，以社会主义荣辱观为主线，通过开展校内廉洁文化创建活动，营造浓郁的校内廉洁文化氛围，提高全体教职工爱岗敬业，依法执教，廉洁从教的意识，培育学生健康向上的志向信念、道德观念、法制意识和社会责任，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信念，增加全体师生干净做人，规范做事，遵纪遵守法律的自觉性。第一，小学校内廉洁

5、文化建设是社会可持续发展的重要保障。廉洁教化是学校教化的重要组成部分，风清气正的校内文化氛围是学校培育良好社会人才的重要条件。学校的老师是为国家培育人才的主力军，老师们在青少年学生中进行廉洁教化，不仅是校内廉洁文化建设的须要，而且是青少年学生健康成长的须要，更是和谐社会持续发展的须要。小学校内是培育祖国花朵的圣洁之地，也是学生人格特性和价值观形成的关键场所，让他们在廉洁的文化氛围中学习是保障他们日后走上社会，做正直之人的基本条件。学校的可持续发展离不开优秀文化建设，而廉洁文化建设更是（下转第113页）（上接第90页）文化建设不行或缺的一部分。其次，小学校内廉洁文化建设有利于构建和谐的校内环境。

6、试想，校长不再廉洁，带来的是老师们纷纷效仿，各自以其职务之便通过不光彩的渠道获得财物，孩子们当然也会在其家长和老师的“交易”中形成扭曲的价值观。从而导致老师在进行品德教化的时候就会举步维艰。学校领导和老师们在这样的校内环境中工作，都不再以人为本而倾向于以钱权为本，必将导致老师的人际关系恶化，渐渐失去工作责任心。这样的校内环境不利于优秀教化人才的才能发挥，对于学校甚至社会都是很大的损失。更严峻的是学生们在这种倾向功利化的校内环境中成长，其学习的动力会减弱，而会想尽一切方法投机取巧，走捷径。所以，中小学廉洁文化建设是构建和谐校内的一部分。第三，小学校内廉洁文化建设是保障每个孩子健康全面发展的迫切须

7、要。学校搞腐败，受损的是学生，受损最大的是学生的心灵。有的学生见老师一心扑在“钱”字上，便也仿照着花钱买高分，花钱买班长。在这种环境中成长起来的将来一代，怎么能够担负起建设社会主义祖国的使命？3 小学校内廉洁文化建设的措施第一，小学校内廉洁文化建设要把制度建设作为基础，相关部门要制定出合理有效的制度体系以保证廉洁精神的弘扬，保证廉洁文化的形成。相关部门要完善权力运行监限制度，包括小学领导干部监督制度、重点环节监督制约制度等；对于老师们要落实廉洁从教自律制度，包括收入安排和薪酬管理制度等；明确违纪违法惩处制度，包括责任追究制度等。相关部门只有做到狠抓制度建设，规范权力运行，才能从根本上保证廉洁文

8、化建设的顺当进行。其次，小学要加强文化道德教化来引导开展廉政教化。只有将廉洁文化建设有机地融入学校的教学、科研、管理和服务之中，才能使广阔青少年从小就培育正确、主动、健康的志向信念、道德观念、法制意识和社会责任。在当前不良社会风气毒害青少年之时，学校更应当坚决不移地担当起自己的育人之职，而不能对此熟视无睹，放任自流。也就是说对青少年学生进行廉洁教化，学校应当义不容辞地担当起自己的责任。小学校内里常常举办一些廉洁文化学习的活动，在活动中激励学生树立清廉做人的信念。第三，校长等管理人员要以身作则，肃穆查处腐败行为。俗话说：“学高为师，身正为范”，作为学校领导者要想方设法优化教化环境，营造良好的校风

9、和学风，教化和引导广阔老师和学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。详细而言，可结合本校实际，实行主题班会、专题展板、选修课、学问竞赛、学科渗透等形式推动廉洁教化，像许多中小学每周都会定期实行主题班会，要是能很好利用每次的班会为学生渗透廉洁文化，那么校内廉洁的文化氛围就会像一朵绚丽的花朵渐渐绽放出刺眼的色调 。第四，家校合作。小学生不仅仅只生活在校内环境中，他们还会与社会有多种多样的联系，最重要的就是与家庭的联系。所以推动校内廉洁文化建设还必需要有家庭的协作，尤其是家长有意识地协作，家校共同形成合力才可以达到最佳效果。家长作为孩子的第一位老师，在推动廉洁教化的

10、过程中，家长的榜样作用也是不言而喻的，如何使家长参加到廉洁文化建设中来，就是一个迫切须要解决的问题。鉴于此，学校可通过开办家长学校、家访等形式加强家校联合，提高家长的相识，让每一位家长都能做到关注自身行为，从而为青少年学生的健康成长营造良好的氛围。最大的突破口就是让家长意识到不能只把成果看作衡量孩子成长的唯一标准，要相识到孩子全面发展和良好人格形成的重要性。参考文献1于风政.腐败文化及其形成与治理.中国特色社会主义探讨,2002(2):37-38.2王如平.加强廉洁文化建设,构建和谐文明校内.中国电力教化,2022.9(总第121期):232-233.3崔树强,陈桂荣.对构建校内廉洁文化的思索.山东青年政治学院学报,2022.1.27(1)(总第149期):103-105. 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页