八年级地理教学计划上_八年级地理上册教学计划.docx

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1、八年级地理教学计划上_八年级地理上册教学计划 八年级地理上册教学安排4篇八年级地理上册教学安排篇1学生状况简析八年级（1）班学生总人数为40人，学生基础不扎实。学生经过七年级的地理学习，三个班的学生已经初步驾驭了学习地理的方法，驾驭了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，驾驭了初中地理课程标准规定必需驾驭的地理基础学问和基本概念。从上个学期期末考试成果来看，八（1）个班成果较志向，八（2）、（3）班成果很糟糕。由于学生学习成果参差不齐，要分层次地进行教学，争取通过本学期的教学，让学生和。 运用教材及本学期教学内容本学期运用教材为：人教版义务教化课程标准试验教科书地理。 第一章从世界看中国。 第

2、一节宽阔的疆域。其次节众多的人口第三节多民族大家庭其次章中国的自然环境第一节地势和地形。其次节气候多样，季节显著第三节河流与湖泊。 第三章中国的自然资源第三节自然资源总量丰富，人均不足。其次节土地资源第三节水资源第三章中国的经济发展第一节逐步完善的交通运输网其次节因地制宜发展农业第三节工业的分布于发展。 本学期教学任务及教学目标本学期教学任务：本学期讲授义务教化课程标准试验教材（人教版）地理（八年级上册）。 教学目标：1、引导学生学会做人，学会学习。 2、仔细完成学校所支配的教学任务。 3、让学生了解中国地理概况，加强学生读图分析实力和合空间想象实力。 4、成果：努力提高学生的成果，在月考、期

3、中、期末考试中争取提高有胜率和及格率。 方法与措施1、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 2、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。 3、主动参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 5、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 6、充分利用远程教化资源和互联网网络资源，精选优质教案，提高学生学习地理的爱好，真正提高地理教学水平。 八年级地

4、理上册教学安排篇2一、指导思想坚持以学生发展为本，引导学生学习“生活中的地理”和“对终身发展有用的地理”。亲密联系实际，体现地理学的好用价值，反映地理学的和社会的新发展。 二、学情分析我校八年级共四个班。本学期我任130班和131班的地理教学任务。从总体来看，学生学习地理的主动性不高，学习爱好不浓，地理实力欠缺，成果差距大。有的学生好动，贪玩，精力不集中，学习方法不当，成果不志向。面对八年级学生的不同特点，我确定对成果好的，中等的，较差的学生实施“因材施教”。 三、教材分析八年级地理上册的主要内容有：中国的疆域和人口，中国的自然环境和自然资源，以及中国的经济发展。其中第一章讲解并描述的是中国的

5、疆域和人口。其次章讲解并描述的是中国的自然环境（地形，气候，河流等学问）。第三章讲解并描述中国的主要自然资源的特点和分布。第四章讲解并描述中国的经济发展。其中中国的疆域，人口，自然环境和自然资源是教材的重点，中国的地形特点和气候成因是教材的难点。 四、教学措施1、变更学生的学习方式，以新课标的要求指导教学。在教学中采纳各种方法提高学生学习主动性，给学生一个学习探究，合作学习的空间。 2、亲密联系实际，重视地理学问与实际的联系。让学生感受到生活中到处有地理。、3、注意对学生学法的指导，勇于改革，不断创新。 4、开设校本课程，培育学生酷爱家乡，建设美妙家园的情怀。 五、教学进度第一章中国的疆域和人

6、口（1至3周）其次章中国的自然环境（4至8周）第三章中国的自然资源（9至12周）第四章中国的经济发展（13至16周）复习17至19周。 期终考试20周八年级地理上册教学安排篇3一、指导思想指导思想以地理课程标准为依据，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终培育学生。 二、学情分析

7、班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理学问有了肯定的感性相识，具备了初步的读图、分析、推断的实力。对世界概况有了肯定的了解。对地理学习方法已基本驾驭。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注意分层次，面对全体，不放弃每一位学生。 由于地理是科，学生重视不够，这是一部分学生地理成果提高不上来的重要缘由。八年级下学期面临会考，从现在起必需做些工作，加强学生的重视，为地理睬考取得好成果打下基础。 三、教材分析本册教科书的编写，以变更学生的学习方式为动身点，建立新的教材结构。供应丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和实力。本册教科书始终如一地留意巩固和强化地理基本技能和

8、实力，使学生在理解地理概念、分析和说明地理现象的过程中，获得基本技能和表达、沟通等实力的训练。教科书结构设计中加大了的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生探讨、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。 第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本状况、我国的民族政策等。本章的教学难点是驾驭三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 其次章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本状况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难

9、度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮助学生理解和驾驭。 第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。 第四章：中国的经济发展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的基本状况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。 四、教学任务：1、通过本期地理教学，使学生相识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。驾驭三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。 2、相识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河

10、流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。 3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，相识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。 4、相识我国经济发展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。 5、接着提高学生读图分析实力和空间想象实力，并能运用所学的地理学问说明生活中的一些地理现象。 6、通过八年级地理上册的课程学习，使学生真实的受到爱国主义教化，感受祖国的宏大和美妙，树立可持续发展观的人地观。 五、完成本期教学任务的详细措施1、必

11、需以新理念指导教化教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，解除疑点。 2、关注学生个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。 3、充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维实力。 4、突出地理学的和特征。引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的和特征的相识。 5、亲密联系生活和生产实际，留意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。 6、指导学生开展地理活动，培育学生动手实力和实践实力，寓德育与教学之中。 八年级地理上册教学安排篇4一、基本状况分析：该年级现有

12、学生70人，而且七年级地理基础打的比较扎实，成果很好，这给八年级的教学供应了很大的帮助。但总体上讲，学生读图、识图的实力还很差，主要是靠死记硬背。而且随着学科的增加，学生可利用的课外时间也相对削减，也给成果的进一步提高带来了很大的压力。 二、教学目标本期主要学习内容为中图版八年级上期，包括：陆地与海洋、多样的世界气候、居民与聚落、发展与合作。其中，前两章为重点内容，而且为中考必考章节，难度相对较大。 三、实力培育针对该年级学生读图、识图实力较差的问题，本期主要加强学生在这两方面的实力培育，主要是充分利用好地图册和填充图册。并加强学生这方面的专题练习，教会学生如何去读图，如何在图中去找寻有效信息

13、，如何正确地解题。并能把所学学问敏捷地运用，而得到扎实驾驭的效果。 四、教学进度支配1周：海陆分布2周：海陆变迁3周：世界的气温柔降水4周：世界的气候类型5周：学月检测6周：气候与人类活动7周：人种和人口8周：语言与宗教9周：聚落10周：半期检测11周：学习与探究聚落发展与景观改变12周：国家和地区13周：国际合作14、15、16周：八年级下部分内容1720周：期末复习 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页