依法治国的主体和客体.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《依法治国的主体和客体.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《依法治国的主体和客体.docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、依法治国的主体和客体 摘要在传统出版业态中,编辑主体是编辑人员,编辑客体指文稿、作者和读者。编辑主体和客体之间相互联系和相互作用。在数字出版业态中,编辑主体、客体以及彼此之间的关系都发生了显著改变。数字出版业态中的编辑实践活动体现出剧烈的互动性,形成了以作品为中心,编辑主体(编辑人员)与编辑客体(作者、读者),编辑客体之间(作者与读者)剧烈互动的三角锥模式。数字出版业态对编辑主体提出了更高的角色要求,带来了编辑主体作用的进一步凸现。编辑主体与编辑客体中的读者元素之间的互动关系,编辑客体中作者与读者之间互动关系增加,这成为数字出版业态中的编辑实践活动的特点所在。关键词传统出版?数字出版?编辑主体
2、?编辑客体中图分类号G23文献标识码A主体和客体是哲学相识论中用以说明人的实践活动和相识活动的一对范畴。主体是实践活动和相识活动的施行者;客体是主体实践活动和相识活动指向的对象。在众多学科的建设过程中,关于主体、客体及其彼此关系的探讨都是焦点议题,甚至在某种程度上这种探讨反映了一个学科领域的成熟程度。在编辑学探讨中,关于编辑主体和客体的探讨始终以来同样颇受关注,这也深刻体现了编辑学长期以来努力找寻与建构自我身份的努力。一、传统出版业态中的编辑主体、客体及其关系编辑主体是编辑实践活动和相识活动的施行者,亦即编辑人员,这一相识相对而言较为清楚,也得到探讨者们的广泛认可。而编辑客体的理解,却存在肯定
3、的争议。陈少徐认为:“编辑工作的主体是编辑人员,客体是以文稿、书稿为中心的编辑对象。”1他对编辑客体的理解是局限于“文稿”层面。而阎志芬认为编辑客体是指编辑活动的对象,并将其分为广义和狭义两类。狭义的编辑客体是指编辑活动干脆施加的对象,即依附于肯定的物质材料的社会精神文化产品,是编辑活动的材料,是编辑创建性劳动的对象。狭义的编辑客体即是“文稿”。广义的编辑客体则是指编辑活动的干脆施加对象和间接施加对象。除了“文稿”这类干脆施加对象外,编辑活动的间接作用对象生产者(作者)和消费者(读者、听者、观者)也被认为是编辑客体2。同样,马国柱也认为:编辑客体就是编辑主体进行业务活动的工作对象,为主体所接受
4、,被主体所认同,详细包括作者、读者和文稿三个方面3。周国清对近年来编辑客体探讨进行了全面的梳理,他指出,始终以来,学界对于编辑客体并没有形成统一的相识,其探讨处在不断拓展与深化之中。无论是一要素说的“文稿”论,二要素说的“文稿、作者”论,还是三要素说的“文稿、作者、读者”论,无论是广义编辑客体论还是狭义编辑客体论,均从不同的侧面涉及了编辑客体的相关因素。4这一评价相对而言较为客观,有关编辑客体的探讨,的确有待进一步深化。笔者认为,在当代的编辑活动过程中,编辑的实践活动与相识活动指向的对象其实都包含了作者、作品以及读者。图1所展示的是传统出版业态中的编辑实践活动。我们可以发觉,这一编辑实践活动(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 依法治国 主体 客体
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内