2022年第二学期德育工作总结例文2022.docx

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1、2022年第二学期德育工作总结例文2022 2022年其次学期德育工作总结范文5篇精选 2022年第2学期德育工作总结1 在本学期学校德育工作中，德育处牢牢围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，获得了1定的成果，现将本学期个人工作总结报告以下： 1、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，

2、完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室、班主任2级常规管理的制度，构成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“4种会”即每周1次主题班会;每个月1次班主任会议;每学期1次班主任阅历交换会;每学期1次家长会。多年来坚持绽开主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长时间绽开这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期实行班主任例会，通过学习

3、有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力，并组织班主任参与了由教化部基础教化司、中国教化报主办的“班主任话细微环节”征文;对1些初当班主任的，学校则实行“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 2、加强校内文化建设，优化育人环境 1、细心布置宣扬阵地。加强对“红围巾广播站”、墙报等文化阵地的指引管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营建了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、主动做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校内文化具有与教化要求相适应的吸引力和情感号令力

4、，渐渐构成了以“红色精神”为特点的校内文化，凝合高品位的校内文化精神。 4、大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的气力，学校发挥环境育人的作用，创设1个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长时间坚持不懈地绽开升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已构成我校的特点。这些活动都充分体现了学生参加的全部性、教化目的的素养性、教化情势的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，增进学生实践实力和创新精神的发展。 3、加强学生的思想道德教化和养成教化 1、丰富德

5、育活动增进养成教化。仔细学习贯彻初中生守则、初中生平常行动规范和_中心初中学生在校1平常规，坚持每天10分钟的养成序列教化。同时深化绽开了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。 2、加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营建良好的班级氛围，建立班级形象，争创班级特点，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角规范好用，富有教化性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强落后生的教化与转化。德育处要求各班对落后生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 4、绽开了普及小康学问学习宣扬活动，绽开1

6、次主题中队活动，出1期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣扬，真正做到了小康学问“进课堂”。同时，少先队组织队员绽开了“我与父辈手拉手，小康学问我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让小康学问“进家庭”。通过绽开普及小康学问学习宣扬活动，让全校老师切实增加了教化工作的荣誉感、骄傲感和责任感;学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的改变，激起了学生酷爱祖国、酷爱家乡的情感。在学生心中建立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的志向。 4、做好德育教学工作安排，拓宽德育渠道，发挥“3结合”教化优势 1、办好家长学校，

7、促进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等情势，丰富家长学校活动，家长参加率达73%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2、我校1直重视寓教化于活动当中，我们组织了1系列的活动：如绽开了以“豪情奥运、阳光校内”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教化活动;组织学生定期观看教化片;布置宣扬橱窗，让学生刚好了解了国际、国内及校内大事;开办家长学校，召开家长会，努力营建学校、家庭、社会共同教化的氛围。 3、我校特别重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期绽开活动，使学校教化和家庭教化步调1致。通过

8、家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展安排及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。 存在的问题： 1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。 2、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校3结合工作仍需加强。 3、需更加重视学生的心理健康教化，增进学生身心全面和谐健康的发展。 今后工作假想： 1、进1步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全部老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新情势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进1

9、步提升教化管理水平，把探讨成果刚好利用到学校教化工作中去。 3、接着抓好班主任“老青帮带”工作，营建良好的教化氛围。建立全部老师皆为班主任的教化管理思想，使全部老师能共同教化培育学生自觉遵照初中生平常行动规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进1步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 2022年第2学期德育工作总结2 德育是学校教化的灵

10、魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校务必把德育工作摆在重要位置，时刻建立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实行。2022年度，韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，仔细实行中共中心国务院关于进1步加强和改良未成年人思想道德建设的若干看法、中共中心宣扬部、教化部关于印发中小学绽开宏扬和培育民族精神教化实行纲领的通知精神，坚持“以德育创新为动力，以行动养成教化为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，美满地完成了本年度的各项工作。现将我校2022年德育工作状态总结以下： 1、完善德育机制，构成工

11、作协力 德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校依据学校的实际要求，广泛征求看法，制定了班级量化管理细则、班主任评价方案等有关德育管理制度，进1步增进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证;成立了以“德育副校长政教处班主任学生;教学副校长教研组长老师学生;党总支书记团委团支部学生”“3线4级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地绽开工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与履行，每天对学生的平常行动进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每个月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化

12、考评，收到了较好的效果。 2、加强老师队伍建设，提高整体水平 要办好1所学校，要使1所学校得到快速健康的发展，务必要有高素养的老师队伍，1所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强老师队伍建设方面，10分重视老师本身素养的提高。1是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了韩吉中学老师量化考评细则、韩吉中学德育工作制度等规章制度，把老师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入韩吉中学老师量化考评细则当中，透过制度规范老师的言行，强化老师队伍建设，使老师切实做到为人师表的榜样作用。2是加强老师的理论学习。学校10分重视老师的教化理论学习和业务

13、培训工作，每周1下午都要召开1次全部老师会议，仔细组织教职员工学习中小学老师职业道德规范、中小学老师10不准、x义务教化法等法律法规;暑期学习会期间，学校组织全部老师仔细学习并做好学习笔记。 3、狠抓班级管理，强化学校德育工作 班主任是绽开德育工作的核心，是实行德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校选择出了1批精明能干的老师担负班主任工作，透过加强班级管理进1步强化学校的德育工作。绽开的详细工作有以下6个方面： 1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了韩吉中学班级量化考评细则、韩吉中学班主任管理制度、班主任评价方案等规章制度，并打印成册发放到每一个班主

14、任手中。 2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，逐日做到“5查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每个月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评当中。 3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教化作用，帮助班主任做好班级管理工作。 4、上好每周的班会课。要求班主任老师仔细上好每周的班会课，班会资料要丰富，情势要多样，并随时做好班会记录，刚好上交政教处。 5、每周召开1次班主任会议。学校要求班主任每周召开1次班干部会议，班干部把学生中出现的问题刚好反馈给班主任老师。

15、6、每学期最少召开了1次学生座谈会和班主任阅历交换会。 4、抓常规管理，确保德育工作落到实处 每一年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现1些新的问题，为此，学校仍旧坚持不懈地狠抓常规管理工作。详细工作有以下几个方面： (1)抓养成教化 学校从韩吉中学班级量化考评细则和中学生平常行动规范入手，重点从养成教化、学习习惯、社会公德和礼貌礼貌等方面进行教化。详细做法以下： (1)政教处对学生礼貌行动等方面加大了检查力度，发觉问题刚好处理，并把检查结果纳入班级量化考评当中。 (2)透过校内广播、国旗下讲话，以讲故事的情势向学生进行礼貌习惯教化。 (3)利用开学仪式，班会和队会课，

16、组织学生仔细学习中学生平常行动规范，对学生行动习惯教化。 (2)抓纪律平安教化 学校平安工作是关系到学校师生生命、家庭华蜜、社会稳定的1项重要工作。我校本着以人为本，平安第1的管理原则，做了超多的平安教化工作，尽1切所能削减校内平安事故的产生。 (1)制定了韩吉中学平安管理制度; (2)成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的平安管理领导工作小组; (3)制定了“韩吉中学平安值班制度”，成立了“韩吉中学平安值班”领导小组，全部当天值班人员24小时负责学校当天的平安工作及平常事务;值班人员每天放学务必在校门口负责学生的疏导工作，在加高校生护航力度的同时，充分

17、发挥了全部老师的主子翁意识和平安职责感; (4)每学期都在学生中绽开几次“平安应急演练”活动，以加强学生的自我爱护潜力和学生应对紧急突发事务的潜力; (5)学校在易产生平安事故的地点设立平安标记及醒目的警示牌，比方在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的平安标记; (6)政教处在学生中不定期对管制_进行突击检查;在运用取暖装备以后，校领导带领班子成员不定期对大众办公室、老师宿舍等进行检查，杜绝了平安事故的产生。 (3)抓法制教化 法制教化是学校德育工作的重要资料，也是素养教化的重要组成部份。为进1步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教化、法制教化和心理健康教化纳入了德育教化范围以内。结合

18、我校实际，坚持以教化为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教化机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教化。今年10月份，我校为学生做了1场题为“珍惜完善时间，阔别背法犯法”的法制报告会，进1步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。另外，我校还利用板报、班会和校内广播刚好的对学生进行法律法规教化，从严从细从实的把学校的法制教化落在了实处。 (4)抓差生转化工作 (1)学校要求任课老师在每学期开学初仔细制定落后生转化安排，仔细做好差生转化记录，学期末向学校反馈落后生转化状态; (2)召开落后生转化专题阅历交换会，透过交换会的情势使班主任建立全新的

19、育人观念，提高育人水平; (3)对极少数严峻背纪的学生，政教处专心协作班主任做好他们的思想教化工作。 (5)抓健康教化工作 本年度，我校专心贯彻履行学校卫生工作条例，仔细、扎实、有效的绽开了1系列健康教化工作。 1)上好健康教化课。做到健康教化课有老师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康学问的知晓率和健康行动构成率。 (2)做好校内内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到3查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果刚好反馈给班主任老师，并纳入班级量化考核当中。 (3)做好甲型H1N1流感防控工作。学校成立甲型H1N1流感防控工作领导

20、小组，制定了甲型H1N1流感防控预案，建立甲型H1N1流感监控室，学校每天支配人员在大门口为学生体检，同时班主任再在班里为学生作进1步体检，切实把这项工作落到实处。 (4)专心做好健康教化宣扬工作。学校充分利用校内广播站、黑板报、宣扬栏等宣扬工具，对学生做好健康教化宣扬工作;绽开了“健康学问竞赛”和“健康实际操作潜力竞赛”活动。 (5)做好学生的心理健康教化工作。学校于11月份建成了韩吉中学“心灵驿站”心理询问室，成立了心理询问委员会，询问工作由经过特地培训的董月娥老师担负，切实把学生的心理健康教化工作落到了实处。 5、发挥主阵地作用，强化学科渗透 俗语说：“10年树木，一百零一年树人”，教化

21、不单单要教书，更要育人。每学科都有对学生进行品德教化的资源，只要加以公道利用，对学生良好品德的构成会起着潜移默化的作用。我校依据学科特点，透过改良教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教化教学当中，透过课堂教学来加强学生的思想品德教化;另外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教化园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教化。 6、营建育人环境，增加工作实效性 校内文化是1本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营建了1个健康和谐的校内文化氛围。我校于5月份修建了石桥中学德育教化园地;在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣扬板;在教室内的墙壁上悬挂了中学生平常

22、行动规范、中学生1日生活制度等规章制度;在每一个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，透过丰富的课外学问拓展学生的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定为领导风格、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为老师的教风、把“勤奋、诚恳、礼貌、塑身”定为学生的学风。自从绽开文化进校内活动以来，我校学生的思想道德素养有了明显提高。 7、体验活动，强化育人实践 本年度，我校专心响应中共中心国务院关于加强和改良未成年人思想道德建设的若干看法、中共中心宣扬部、教化部关于印发中小学绽开宏扬和培育民族精神教化实行纲领的通知、教化部办公厅关于进1步加强中小学诚信教化的通知等精神的号令，以“3讲两实践”活动资料为主线，结合

23、有好处的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素养寓于丰富的活动当中，透过绽开各种活动来加强学生的思想品德教化。 目前，我校已构成1个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教化、提升老师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营建1个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。 2022年第2学期德育工作总结3 1直以来，作为高3的语文老师，本人都是感到特别荣幸，也特别惊慌的。荣幸是高3年级的学生已有了自己成熟的独立思索实力，惊慌在高考试题中的语文，不但关系着他们的成果，更是体现着他们多年学习的精神面貌。如何更好地发挥在高考中，是本人高3下学期

24、的工作重点： 1、不放弃任何1位学生 本人是1个不情愿放弃任何1位学生的高3语文老师，特殊是由于语文对1个学生乃至1个人的重要，在高3这个转折性的时期，假如放弃了1位学生，说不定会让其放弃了自己的1生。本人在高3的教学与温习工作中，始终都关注每位学生的学习，在其学问上出现问题时，给其补学问上的漏洞，在其精神上出现状态时，为其疏导精神心理方面的问题，保证学生们都能够在这1惊慌的学期里，正常健康地过完这1学期，再争取考出优良的高考成果。 2、升华学生的思想境地 到了高3下学期，基本上学生们的语文温习已进入了冲刺的阶段了，过往那些该背的，学生们应当也都背好了，当然，不解除还没有温习到位，没有背好的，

25、但在这1阶段里，绝大多数的学生已有了考前的状态了，此时对学生们的语文要求，也就从过去的基础要求，提升到更高的要求了。特殊是高考语文中的作文，经常是拉开学生与学生之间差距的地方，本人也就在这1学期起先想着法地提升学生们的思想境地了，由于本人知道，思想境地上去了，高考语文的作文写作也就能够有保障了。 3、狠抓学生的阅读写作 高3的学习是惊慌的，但是高3语文的学习依旧是要抓学生的阅读积累的。语文这件事，没有甚么窍门，要说窍门，那也就是多读多写了，假如学生们对语文的阅读与写作，除课堂上或考试中的阅读与写作，没有任何其他课余的阅读和写作的话，那学生们的高考1定考不赢其他有课外阅读与写作的学生的。这就是语

26、文的奇妙，也是本人在高3如此惊慌的时期，依旧要求学生坚持阅读与写作的要义。 高考立刻就要到来了，学生们高3的语文学习也行将要拿出来比试比试了，本人不敢确定本人的工作是最好的，但本人的工作方法1定是可以为学生们提高成果也提高本身修养的。 2022年第2学期德育工作总结4 本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在学生思想教化工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路，切实提高了_中学生的思想道德水平。 本年度我们主要做了以下几项工作： 1、突出重点，抓好主题教化活动 1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动： (1)引导学生阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书

27、目，在阅读、探讨的基础上，围绕“胜利的途径”做好读书札记，利用班会课进行交换。 (2)组织辅导讲座。约请专家来校讲课，就“自我人生安排”、“如何走向胜利”等话题与学生交换。 (3)以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培育谋划胜利和实现目标的实力。 (4)充分利用班会平台。结合主题教化，以学生为主体绽开各类班会活动，捉住“设计、组织、绽开、反思”4个环节，让学生在总结中体会胜利是1个进程。 (5)提倡自我总结。结合胜利教化，利用逐日点评、周记、期中小结等活动，引导学生为“做更好的自己”而不断总结、反思，将“胜利是1个进程”的教化落到实处。 通过各项活动的绽开，让学生明确胜利既意味着

28、成果的优秀、道德的完善，也意味着体质的增加、心理的健康。胜利是阶段性的，初中3年是努力的3年，付出的3年，学习的3年，成熟的3年。 2、捉住契机，激起学生爱国热忱 为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的漂亮前程，我们绽开了以“建国60周年的改变”为主题的各项活动组织了由全部学生参与的“党史学问竞赛”，进行了“唱红歌”的歌咏竞赛。引导学生充分相识改革开放以来我国获得的宏大成果，切实加强学生的志向前程教化、爱国主义教化，激起学生的爱国热忱和社会责任感。 3、绽开“走近华蜜”的社会实践活动。 华蜜是1种心理感受，是人的生命质量的1个重要标记。华蜜不单单是得到和索取，同时也是付出和奉献。本年度围绕“微笑

29、给社会志愿服务”的主题，细心组织青年志愿者活动，引导学生感受“为他人服务、为社会奉献”的华蜜感。 (1)坚持绽开“青年志愿者”活动。 组织全部同学“为校内美容”，让同学们在“1跪、1刷、1擦、1洗”中体会劳动者的艰辛、感受胜利的来之不简单;以劳动者的装扮，劳动者的心态“1寸1寸为校内美容，1点1点为心灵整容”，在劳动中积淀社会责任感。 (2)坚持绽开“青年文明岗”活动。在校团委的统1支配下，各支部自我管理、终年承包，进行包括擦拭教学楼和科技楼的扶手、走廊里的瓷砖，打扫食堂和保洁绿化区等劳动。 2、强化措施，努力提高班级管理水平 随着生源产生改变，弄好校风建设，保持_中良好传统是当务之急。为了保

30、证全部学生全身心肠投入校内生活，我们对班主任工作提出规范化的要求。接着强化“班主任的做派就是班级学生做派”的治班观念，接着强化班主任“治班之道，重在进程”的操作理念。进1步加强班主任工作的责任感和使命感，在强化“工作意识”的同时，提高“目的意识”。从“避开学生为恶”向“引导学生为善”努力，从“纪律班主任”向“精神班主任”努力。 与此同时，我们进1步强化学生自主管理的意识，围绕”怎样做新时期的阳光学生”绽开活动。在自尊的基础上强调独立，在自爱的基础上突出自强，相识自己，了解自己，适当评价，准确定位，培育学生健康向上，充溢自信的阳光心态。 本年度，各班都以“1鼓作气创1流”的精神状态绽开班集体建设

31、，内比凝合力，外比竞争力。通过各项生动而扎实的活动，精细而严格的管理，向班风要质量，向学风要质量。1年来，全部班主任在创建良好班风、学风的进程中做了大量深化细致的工作，同时也对典型事例作了工作实录，很多工作实录案例典型，分析到位，为学校德育工作积累了材料和阅历。 为了科学、公道地评估班级管理水平，提高德育管理的效力，调动班主任工作的主动性，本年度我们接着实行班级管理工作量化考核，我们组织学生干部对升旗仪式、广播操、午间休息、自行车排放、大扫除等班级集体活动逐1进行评分，刚好汇总公布，并于每周通过校内广播向全校师生通报;同时我们设立了校内文明监督岗，文明监督员由团委、学生会干部及全校各班的优秀学

32、生组成，特地负责检查背章背纪现象，并刚好向班主任通报。通过这些量化考核，促使各班学生更好的履行中学生平常行动规范，把班级管理的科学化落到实处。 3、主动努力，完善心理健康服务体系 针对新1轮基础教化课程改革的新情势，细心组织心理健康教化各项常规活动，深化探究心理健康教化渗透教化教学的新途径，主动创设符合心理健康教化所要求的物资环境、人际环境、心理环境，全面尝试在班级、团日活动和班主任工作中贯穿心理健康教化。详细工作以下： 1、在全面组织“心理主题征文”、“心理小报制作竞赛”、“学生心理测评工作”等常规活动，发挥学生心理社团的自主管理实力，绽开了多项活动。 2、本年度，在学校领导的支持下，我校成

33、立了心理健康教化活动中心，设施不断完善。活动中心配备了“学生心理档案管理系统”，开设了多媒体、心理健康系列书刊等。每天中午12：1513：15向全部师生开放。 4、重视实践，加强对青年老师的培育 本年度，我们以“梯队建设，学习研讨，工作例会，评价激励”4项制度为抓手，绽开多层次、多情势的学习研修，增进班主任队伍的专业化建设，培育班主任的现代班集体管理意识。同时我们接着为青年老师实行班主任工作系列讲座(“班主任本身应具有的素养”、“班主任工作基础”、“班主任常规工作漫谈”、“如何召开家长会”“如何有效的组织活动”等)，通过实行暑假学习专刊(有心有情，打造华蜜我的班主任工作华蜜观、班主任要克服6多

34、6少、班主任应首抓学风建设、用我的特性作出教化的特性等)，介绍班主任工作理论和阅历。另外，我们加强了青年班主任工作实力的培育。1是把他们推到班主任工作的第1线，让他们在老班主任的指引下担负详细的班级工作，在活动中培育指挥实力、管理实力、调和实力。2是要求他们不断总结阅历，把指引班级活动中所搜集的材料、摸索的阅历、取得的体会刚好地总结成文，养成擅长思索、寻找规律的良好习惯。 5、努力建立学校、社会、家庭3维1体的教化模式 1、我们要求班主任充分相识家庭教化在学生成进步程中的重要性，加强与家长的联系，了解学生成长的家庭背景，交换教化孩子的胜利阅历，介绍教子有方的典型做法。 2、教化离不开家长，家长

35、须要教化。现代社会的家长一样面临着如何教化青少年的困惑。本学期我们约请视野开阔、有教化艺术策略的华聿杜老师为家长开设孩子进入初中以后，如何进行家庭教化的讲座，帮助家长寻找教化子女的途径。 3、建立信息交换平台，为家长供应现代德育的信息和策略。 6、设计活动，营建学生特性发展的氛围 为了全面落实“素养的全面化和特性化和谐发展”这1育人目标，引导学生全面发展，本年度我们与团委、学生会1起绽开了1系列成心义的活动“践行社会主义荣辱观”公益活动、“读健康书，做文明人”主题团日活动等。我们还组织各种竞赛，为同学们创设呈现自我才能的舞台，分别组织了“唱红歌”竞赛、丰富多彩的活动和竞赛呈现了学生的聪慧才能和

36、创建实力，培育了学生的自我管理和协作实力，推动了校内文化的建设。 7、与时俱进，实行德育科研的普及化 本年度，我校加强了老师特殊是班主任和青年老师的德育科研意识，为全部班主任和青年老师供应了关于“班主任工作实录”探讨方法、案例撰写等方面的指引，要求每位老师，选择教化、教学进程中的典型个案加以分析探讨。目前我校班主任已人人撰写了个案探讨报告。 8、兼顾支配，提高各项常规工作的水平 我们把各项常规工作作为对学生进行德育教化的有效途径，明确目的，细心组织，保证明行。 1、抓好组织工作，加强对学生的党史教化。 本年度，在学校党委的帮助下，我们组织全部学生“唱红歌”竞赛。 2、抓好宣扬工作，增加学生的爱

37、校意识。 利用橱窗、校内广播站、黑板报刚好宣扬报导时事、校内活动等。 3、抓好评优工作，提高德育评定工作的质量。 本年度我们改进了对校优秀班集体的评定工作，通过召开班主任会议、学生干部会议、结合“1平常规考评”的成果，共同评定校优秀班集体，使评比结果更符合工作实绩。年度结束前，组织了对学生个人的总结评优工作和班主任工作实录的评比工作。 另外，本年度我们前后屡次约请法制副校长、市交警大队、市消防大队为全校师生做关于校内平安、防抢防盗、交通平安、消防平安等专题法制报告。我们还组织初1学生参观消防队，观摩消防演练，组织学生观看电影珍重生命等。 2022年第2学期德育工作总结5 学校订学生进行思想品德

38、教化，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教化教学工作的全进程和学生平常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化当中，与其它各育相互增进，相辅相成，对增进学生的全面发展，保证人材培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作仔细按安排进行。 开学初，利用班会，队会对学生进行平安宣扬教化，仔细贯彻小学生德育纲领，小学生平常行动规范，小学生守则，礼仪常规及“1小学生10不准”对学生进行平安，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教化，使学生从开学起就有1个良好的开端。除对学生进行平安教化和行动规范教化，我班还对学生进行了各方面的教化如： 1、确定班集体的奋斗目标

39、，渐渐培育学生的集体荣誉感 低年级学生对班集体的概念是随着集体生活的扩大与绽开丰富的班级活动而渐渐构成和发展的。从进校起先渐渐培育起了集体荣誉感，知道个人要为班级争光，可以从身旁的小事做起。另外将与小学生年龄特点相适应的德育规范，融入平常行动规范教化和康盛小学礼仪常规的学习中，使德育的要求成为1条条班级的详细奋斗目标，并激励全班学生向着目标奋进，使每个学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的，不但构成了良好的习惯，而且通过集体的气力培育起学生的集体荣誉感。 2、培育学生良好的学习习惯 小学阶段是1个人构成良好学习习惯的关键时期，也是1个人成长的奠基时期。故此，我在教学中特殊重视学生良好学习习惯的

40、培育。 上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上1定的地方，豫备铃1响就宁静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培育学生仔细对待学习的看法和习惯。课间依据学生留意力不持续，易转移等特点，我尽可能掌控好上课的节奏，有张有弛，使学生的思惟处于活跃的状态当中，逐步培育学生留意力长久保持的良好习惯，使学生上课不弄小动作。另外小学生普遍存在着做事无紧急感，动作缓慢的现象，我就时刻提示学生加强做事的安排性，养成做事有条理的好习惯。 课后我又留意培育学生良好的书写习惯，要求学生作业整齐，不潦草，不涂抹。为了培育学生作业书写工整的好习惯，我首先留意教学时板书

41、书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素养，时时到处留意用自己良好的行动习惯影响、感染学生，另外加强写字课教学和书写评比，并用激励性的评价标记嘉奖书写仔细的同学，经过两个月的细致培育，大多数学生的课前打算、上课留意力的集中、特殊是学生的书写均有较大的进步。 3、紧跟班集体，刚好处理突发性事务 跟班方面，重在做到这6个字“跟紧班”“紧跟班”，这1段时间，我都尽可能与学生多接触，从凌晨到校到上早操，从自习课到活动课，尽可能去限制学生背纪状况的产生，发觉问题刚好处理，经过1个多月的时间，学生的行动习惯、课堂纪律大有变更，班风学风明显好转。 4、利用评价机制，激励学生养成良好习惯 为了帮学生确

42、立明确的学习目标，使学生中构成1种比1比、学1学、赶1赶、帮1帮、超1超的氛围，我设计了题目为“我是最棒的”这样1个评比栏。 其中纪律星是两周评1次，假如学生在两周内能依照学校1日行动规范来做，不做违反校纪、班规的事，便可得1颗纪律星;书写星：语文作业得10个小红花可得1颗书写星，数学作业得10个忧也能够得1颗书写星;识字星：每两周听写1次学过的生字，能够全部写对的同学即可得1颗识字星，另外老师不定期的抽查认字状况，能将本册学过的字都能认全者，也可得1颗识字星;朗诵故事星：能做到正确、流利、有感情的朗诵课文的同学和能完全、清晰、有依次的讲解并描述故事的同学1次可得1颗朗诵故事星;勤思善问星：在

43、课堂中能勤于思索老师提出的问题，大胆发言，并能提出有价值的问题的同学即可得1颗勤思善问星;计算星：计算精确，速度快，有1定数学实力的同学，在数学老师的首肯下，即可得1颗数学星。经过1段时间的评比，学生中已构成了1种和同学比谁得的星多的1种风气，并促使学生不断的进步着。 5、重视与家长的联系，双向管好孩子 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过量种情势与家长建立亲密联系，进行友好交往，不但沟通讯息还促进了情感的交换。对家长介绍1些教化孩子的方法、阅历，举荐1些教化方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使许多家长重视了子女的教化，改进了对子女的教化方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。 2022年第2学期德育工作总结范文5篇精选 第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页