基于交互式电子白板的高效英语课堂-交互式电子白板使用ppt.docx

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1、基于交互式电子白板的高效英语课堂|交互式电子白板使用ppt 运用交互式电子白板进行常规教学，能帮助老师与学生更好地关注学习内容，动态沟通教学信息，促进学生主动思维，主动学习，形成高效的课堂。交互式电子白板能将整个探究学习过程中生成的学问阅历进行分类整理，更好地体现前后联系，帮助学生更有条理、更有效率地形成思维体系，更简单地将学问阅历与生活实际相联系，形成两者的协调统一。电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动供应了技术可能和便利，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。在英语教学中，可以利用电子白板完成呈现、展示、沟通、互动、合作，拓展教学资源，优化英语教学过程，激发学生学习爱好，

2、从而提高课堂教学效率。1 活用电子白板，变更英语课堂面貌基于交互式电子白板的英语课堂教学环境下的教学模式，是师生互动式的课堂，既可以为老师教学供应服务，也可以为学生供应自主、探究、合作的学习平台，运用敏捷，便捷；既能有效激发学生的学习爱好，培育学生的创新实力，又有利于提高学生的英语素养，尤其在听、说、读、演、唱等语言实践实力方面。学生在与老师的互动学习活动中，可以毫无拘束地说、演、唱，施展自己的特性，充分显露自己的潜在实力，学习自信念和成就感大大增加。2 巧用电子白板，激发学生学习英语的爱好利用电子白板操作工具中独有的功能，可以便利地解决PowerPoint或Flash课件中难以实现的问题：老

3、师在课堂上可适时地运用遮罩功能来集中学生的留意力；运用文字拉幕、页面快照等功能来突出教学中的重难点；利用前置、后置、对象移动、翻转等功能来诠释教学中的难点。电子白板信息涵盖量大，演示快速便捷，演示手段多样，演示效果直观、形象、生动，从视觉到信息量上无不对学生造成巨大的冲击与震撼，从而提高课堂教学的质量效益。3 运用电子白板，提高学生自主学习实力电子白板可以记录下白板上发生的老师教学和学生学习过程的全部细微环节。而白板软件供应了一个脱离白板环境可以阅读白板特别文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了改变，因为在白板上发生的全部课堂教与学的过程都

4、可以以最快的速度在任何地点进行了解。这有助于提高学生主动性，主动自发地加入到学习过程中。交互白板供应了老师与学生、学生与学生、家长与学生的交互平台，极大地促进了多种多样的交互活动。交互式教学的形式多样，使学生产生深厚的爱好，能够自发自愿地参加到学习过程中，提高自主学习实力。4 利用电子白板进行资源共享，互动互学电子交互白板不同于其他教学多媒体的主要区分在于白板的交互性。利用电子白板教学能与学生充分互动，为英语教学过程中的师生、生生互动供应极大的便利，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。利用交互式电子白板，可以赐予教学内容多方位的展示，引发学生的主动参加，更好地促进生生、师生之间的互动

5、协作。笔者在教学牛津英语8A Unit1 Reading的时候，先让学生看着大屏幕上的好挚友的图像，用幕布功能将每个好挚友的特点蒙住，之后就让学生彼此探讨他们的性格特征，大家你一言我一语地争论着。接着笔者让学生宁静下来，用探照灯功能将他们的特点亮出来，学生忽然舍命举手抢答接下来的特点，并且有几个活跃的还走上讲台做了“小老师”。这样不仅教了新单词，而且让学生全身心地投入到课堂中来。用电子白板上课，学生不再是被动地接受学问，课堂结构也不再是“老师讲，学生听；老师演示，学生看；老师提问，学生回答”的单一形式，学生可以充分地呈现自我，发挥自己的主观能动性，成为课堂的主子，真正呈现以生为本的教化教学理念

6、。5 运用电子白板，使英语课堂中多元学习策略与教学策略得到整合多元智能理论表明学生拥有不同的智能类型，学生的学习策略是依据各自的智能类型来选择的，这就产生了多元学习策略。而以人的全面发展、特性发展为主要任务的英语教学策略相应也应当是多元化的。只有多元化的教学策略，才能满意多元的学生。英语教学方式只有不断转变教学方式，才能实现学生有意留意、无意留意之间的转换和学生自我目标的多样化，才能与多元学习策略不断地整合，提高整个教学过程的效率。电子白板的视觉效果，比如色调、隐藏、动画等多种教学功能，能够极大地吸引学生的留意力，并利用多元智能理论，帮助学生更好地理解和驾驭学问。尤其是学习一些比较抽象的语法学

7、问时，白板为学生供应了多种分析和解决问题的方法和思路。电子白板教学要求学生驾驭基本学问、基本技能、人际沟通、语言表达等，所以它本身就是多元化载体，在英语教学中多元化的教学方式才能使教学不断完善。由于电子白板可以记录老师以往授课内容和过程（包括学生的学习过程），有利于学生巩固和回忆旧学问及概念，从而促进学生学习和驾驭新学问。在英语教学中运用交互式电子白板，可以为老师和学生的互动搭建有利的平台，有助于学生对教学内容的驾驭，使有意识的学习和无意识的学习结合起来，这样就使学生既提高了学习效率，又学得轻松开心。总之，电子白板具有它独特的优势，合理科学地运用交互式电子白板，可以为英语教学供应良好的交互平台与协作环境，增加学生学习的爱好，激励学生的参加和交互，使老师寻求新的教学模式与教学方法，对于优化英语课堂教学效果将起到特别重要的作用，在英语课堂教学上将又是一个新的起点。只有合理地运用交互式电子白板，老师“教”的主导地位才能得到加强，学生“学”的主体地位也才能得到充分的发展。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页