[九年级语文线上教学工作总结] 九年级语文教学工作总结个人-最新例文.docx

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1、九年级语文线上教学工作总结 九年级语文教学工作总结个人-最新例文 九年级语文线上教学工作总结 九年级语文教学工作总结个人-最新范文 九年级语文 0 2022 线上教学工作总结 由于受新型冠状病毒影响， 为响应上级教化主管部门 停课不停教、 不停学 的总体要求和XX 学校线上教学实施方案 的详细支配。 作为 X 年级 XX 学科老师， 我仔细执行并落实学校要求与方案， 超前谋划， 制定安排， 精细支配，周密部署， 开展线上教化教学工作。 经过 X 天的线上教学工作， 有效地化解了 疫情期间学生居家学习的难题。 为了 更好地推动后期教学工作， 现将前期线上教学工作简要总结如下： 一、 指导思想 结

2、合此次线上空中课堂、 科任老师直播教学内容和本学生学习 状况， 致力于构建开放而有活力的学科教学体系， 促进学生学习方式的变更， 全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、 生活和工作奠定坚实的学科基础。 二、 班级学生状况分析 经过上学期的学习锤炼， 九年级学生对语文课的学习有了 新的相识， 能大胆尝试和探究问题， 开放性的问题有自己的独特见解 ， 阅读理解和写作实力有所提高， 但是也有部分学生缺乏学习 语文的爱好， 语文积累较少， 阅读面狭窄。学生语文成果两极分化严峻， 个别学生常用汉字都不能相识三分之一， 这是本学期语文教学值得关注的重要问题。 三、 教材分析 本册教材为共分为六个

3、单元。 第一单元: 学习诗歌， 语言凝练， 形式精致， 讲究韵律和节奏， 内容应有尽有。 写作：学习扩写。 其次单元课文都是小说， 题材多样， 意蕴丰富， 人物形象显明， 读来令人难忘。 写作： 审题立意。 综合性学习： 岁月 如歌 我们的初中生活。 第三单元是传统名篇， 内涵丰富而深刻： 有的论述人生的理性选择， 有的记叙不畏强暴的故事， 有的描述少年时求学的艰辛， 有的则是不同时代词人们抒发的壮志豪情。 阅读经典， 在人生旅途中学会选择和坚持。 写作： 布局谋篇。第四单元： 所选文章或谈论读书求知， 或探讨观赏文作品的方法， 或阐述美学观点， 基友思想性， 又蕴含艺术美。写作： 修改润色。

4、 口 语交际： 辩论。 第五单元： 活动探究： 演绎舞台故事。 任务一： 阅读与思索。 任务二： 打算与排练。 任务三： 演出与评议。 第六单元： 本单元从不同角度反映了 古人的政治生活， 有以弱胜强的斗争实例， 有恳切真诚的进谏忠言， 有连类取譬的宛转讽劝， 还有小写社会生活、 抒发豪迈情怀的诗歌。学习本单元体会古人的责任感和担当精神。 写作： 有创意的表达。 一、 开展的工作及取得的成效 主动筹备， 周密安排， 有序开展线上教学工作 1 课前充分打算 为确保班上的每位学生都能正常畅通的观看 XX 平台直播课程， 我通过建立钉钉班级群 建学习平台， 组织引导学生主动参加到线上教学活动中。 班

5、上的大部分家长和学生都能有力支持、 主动协作， 但也有别学生自控实力弱， 学习看法不端正， 学习热忱不高， 对为部分学生， 我经过电话、 微信、 QQ 与其家长沟通之后， 大都能够转变观念， 正确相识， 主动参加到 停课不停学 活动当中。 2 课前仔细预习 在进行直播课的前一天， 我都通过微信群向学生提出明确要求， 引导学生结合事先发送的电子课本、 资源等真做好预习 ， 为顺当开展在线课程扫清一些不必要的障碍，打算好良好的基础。 3 仔细观看直播课程 要求学生在直播课程起先前电子签到， 对于那些不能刚好签到的学生， 我通常实行电话方式联系汇通， 确保每位学生都能按时听课， 都在仔细听课。 要求

6、学生在课前打算好学习工具和学习环境， 如纸笔等，如宁静的房间。 直播课程当中， 主动与学生开展互动， 如指名学生回答问题等， 以确定是否有掉线现象， 保证上课和听课活动都能正常进行。 结合线上线下教学状况， 合理布置课后拓展作业结合直播内容和电子课本， 通过 XXX 平台给学生布置相 应的适量的课后拓展作业和习题， 要求学生完成后拍图上传，为防止和杜绝学生之间相互抄袭， 在 XXX 平台上设置了 作业相互不行见。 绝大多数学生都能仔细、 按时完成， 对于不按时完成的学生老师除了 电话、 微信等督促之外， 还适时赐予个别辅导。 xx 小学线上教学语文学科总结 为科学、有效的应对突发疫情，最大程度

7、削减延迟开学带来的影响，做到停课不停学、学习不延期，响应上级号召，我们利用互联网思维，通过、通讯等途径与家长和学生保持联系，合理调整教学方式，敏捷支配学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。现在对这一阶段的线上学习进行回顾，刚好总结反思。 一、线上教学的收获 1提前做好充分的打算 由于新型肺炎疫情的突然打乱了我们的教学安排，放假时课本也没有到位，保括其他任何的纸质备课资料都没有，我们就在网上搜集下载了电子课本、老师用书、教学设计、讲课视频等资源。有了足够的资源，才可以更好的备课。我们发挥语文学科组的才智，一起探讨探讨新学期教材特点，仔细备课。另外大家集体培训直播的方法，相互请教

8、、相互沟通，在群内多次体验尝试，发觉问题刚好学习，使困难得到解决。 另外学生层面也要做好打算：要教学同学们是主体，只有学生做足打算才可以开展教学和保证教学质量，为此做了两个方面的打算：先调查学生学习硬件，发放问卷调查学生学习运用的设备，如：手机，电脑，平板等，是否有。通过调查知道绝大部分同学具备硬件设施，这为上课打好了基础。这让我们放心不少。接着学生和家长的心理打算也不行少，面对新的授课方式做好心理非常重要，为此我们让家长和学生在线签订了承诺书，还在开课的前一天上了一节直播班会课，为正式的学习进行了足够的打算！ 2教给学生自学的方法提前支配学生的预习任务，教给学生详细的预习方法，提出预习要求。

9、比如开课之前，老师给学生布置读书任务，在群里打卡提交读课文的录音，老师通过直播方式检测孩子的读书内容。开课后练习作业方面，老师通过学生的作业检测学生自学的效果。老师引导好，监督好，时时跟踪，学生的自学实力肯定好。老师主动探讨仔细备课 我们语文组在收到学校的 线上教学工作支配 后，教研组内就组织大家线上沟通和探讨，要求我们每个人首先要明确各自的首要任务 事先备好课，为接下来的上课做好充分打算。实际工作中虽然大家依照分工，各负其责，但是在详细的实践中，遇到的许多细微环节问题，还须要同伴相互协作和帮助来共同完成的，比如，材料的查找，一起小学老师、一起小学学生、钉钉的操作运用等。 要给学生好课，首先就

10、要备好课。我们主要运用以下几个方面入手来完成的： 、借助电子教材和课文阅读链接来熟识教材； 、仔细阅读学区举荐的电子版老师用书，再次梳理教材脉络和重难点； 、仔细修改学区举荐的同步教学； 、观看名师教学视频，再次熟识教材，把握重难点。 二、避开出现开学后影响学生学习的因素 1精确把握假期学习的效果依据蚌埠市教化局下发的通知、开学后还要进行 0 起点教学。虽说孩子在电视已经观看了名师课堂直播课，但网上直播课终归与一般上课有差别。无法保证学生学习时间，无法保证学生学习效果，也无法保证学生通顺。所以开学后针对直播内容组织学生测试检测学生实际学习效果。以便于开学后 0 起点的教学。 2明确线上学习家长

11、及监督者的重要性 在网课进行前期的讲解当中，我们已经具体地对班上家长和同学说明了线上学习的方式和重要性，尤其是提示家长做好监督、提示工作，为孩子创建良好的学习环境，做好孩子的引导者和监督人。同时上课过程中，要求家长为孩子拍摄照片并发送至班级学科群，刚好跟踪和记录孩子的学习状态，提示家长肯定要保证孩子的学习时间。直播课上，老师要求孩子们不利用钉钉软件或其他软件互加好友，私下闲聊或玩儿嬉戏，课堂不点赞，仔细听讲，不做与课堂无关的事情。我们还要求孩子制定属于自己的作息安排，做到生活有支配，运动和学习相互结合，避开因为大片时间的空闲，在嬉戏上耗费大量的学习时间。 3端正学习看法 在疫情中，学生通过钉钉

12、学习，不同于正式上课的面对面，老师可以视察到，每个学生的看法和学习状况，线下学习中是以学生的自觉性为主。在开学后，部分同学会因为假期延长，出现一种散漫的学习看法。针对该状况，有以下方式进行解决：加强课上课下引导，提示同学们，现在是正常的上学时间。促进学生从假期的散漫心情复原到正常的上课秩序中来；提升学生的惊慌感，让学生体会到，学校学习是你追我赶的竞争，良性的竞争，更有利于促进学生的惊慌感，更好的让学生回到正常的上课状态。 线上学习已经接近尾声，或许会有一些不完备的地方，但是我们有了这段时间的学习体验和总结。肯定会在复原正常教学中找到更适合的方法，达到特别时期里最佳的学习效果。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页