传承文化经典彰显育人特色——“唱读讲传”活动事迹材料_事迹材料.docx

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1、传承文化经典彰显育人特色“唱读讲传”活动事迹材料_事迹材料 传承文化经典 彰显育人特色唱读讲传活动事迹材料_事迹材料 时间：20XX 年 X 月 X 日 传承文化经典 彰显育人特色唱读讲传活动事迹材料 时间：2022-06-02 传承文化经典 彰显育人特色唱读讲传活动事迹材料 近年来，我校深化广泛地开展了唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动，并注意抓好唱读讲传活动与育人特色活动的有机结合，极大提升了全校师生的精、气、神，激发了全校师生同心协力创建特色文化校内，创建唱传讲读实践基地的热忱，推动了学校更好的自主创新、更快的发展进步。 一、抓好唱红歌与常规活动的结合，让育人幻化于声与音的漂亮世界。 列

2、宁说：遗忘历史，就意味着背叛！唱响红歌更能唤起人们的红色记忆，重温先辈的英雄史迹，指引我们人生前进的方向！红歌不仅歌词美，而且它记载了一段段令中国人傲慢的历史，是爱国主义教化的好教材，是学生重温历史、继承革命传统的好教本。在学校领导高度重视和大力提倡下。我校每班坚持每天上午第一节课前唱一支红歌，激昂精神；每日两操前，利用校内之声少儿广播台播放红歌，营造氛围。每周星期一的升旗仪式上学校老师合唱队登台演唱，身体力行，引领孩子们爱红歌、唱红歌。狠抓中队活动课，各中队每周自主开展以唱红歌为主题的各种活动。学校利用重要节日开展了各种竞赛，由大队部牵头，努力给学生搭建展示的平台，在他们展示才艺的同时感受胜

3、利，收获荣誉，提升素养，切实让红歌深化孩子们的内心，从要 我唱到我要唱。充分发挥学校校内网、闭路电视等载体在宣扬教化中的作用，把空中课堂上的红歌资源引入教室，组织学生观看红歌鉴赏、唱响主旋律等专题片，让学生感受红歌的美，倾听歌声背后的故事，陶冶情操。充分利用网络资源让学生在网上冲浪的同时，学会那一首首好听的歌曲。我们不仅在校内里歌声高亢，而且还主动组织师生们参与校外的各种活动。近两年来，先后参与了江津的滨江之夏、白沙镇的红歌会、一百零一年商会庆典等 10 余项大型活动庆典演出，特殊是在今年享誉全国的白沙镇万人大合唱，我校 1010 余师生的倾情演出，得到了到会领导和社会各界人士的一样的好评。一

4、次次歌颂，一次次活动，消遣了校内，感染了孩子，净化灵魂。如今歌颂祖国、王二小、国家等曲目，孩子们已经耳熟能详，红歌让我们的校内充溢活力。 二、抓好读经典与特色活动的结合，让育人融情于诗与文的奇妙乐章。 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚丽的明珠。经典古诗文作为民族才智与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。我校始终将经典诵读活动传承、接着、并将之发扬广阔，取得了不斐的成果。 为了让孩子们能每日与经典密切接触，我校特开设了特色课程读好书、启灵魂，也就是每天坚持下午课前 10 分钟的经典诵读，每天坚持.10 分钟，一年是 3650 分，日

5、积月累，养成良好的读书习惯，让孩子们在经典中成长，在书香中感受绚丽的中华文明。各中队自行 组织经典诵读主题队会，对有特色的队会，学校中队利用观摩课大力推出，组织老师和学生学习，提高诵读水平，在潜移默化中让那些传统美德根植于孩子们的心灵。利用国庆节、传统佳节组织全校学校开展颂经典朗诵竞赛和现场书画活动，同学们满怀深情地朗诵弟子规、少年中国说等，抒发了同学们用自己的才智去创建美妙将来的愿望。在写字作画过程中，同学们精力集中，运笔自如，孩子们在充溢历史画卷的情境中热血沸腾、潸然泪下。通过各种不同的活动形式，培育学生好学、通达事理、胸襟开阔、人格健全、明理诚信、孝敬父母的优秀品德，具备开放多元的意识，

6、养成主动向上和不断进取的人生看法。正如牛顿说：我之所以比别人看得远，是因为我站在巨人的肩膀上。让我们的每一个孩子与经典同行，与圣贤为友；读千古美文，做少年君子。 三、抓好讲故事与节日活动的结合，让育人潜移于感与悟的完备境界 故事是对历史的讲解并描述，就是以坚决的立场、丰富的情感生动地再现一段段峥嵘岁月。为了让孩子们了解革命历史，学习革命先烈大无畏的英雄气概，我们充分利用六一、国庆、元旦等节日庆祝活动，开展讲故事竞赛、听我说一说等活动，今年，我们组织开展了一个孩子，一个故事的宣讲活动，让每个孩子都能讲解并描述一段难忘的故事。还开展了校内故事大王评比。小选手们细心打算，竞赛中个个心情饱满。 抗日英

7、雄王二小、 倔强的小红军、 扁担的故事„„一个个红色经典小故事，在选手们的抑扬顿挫、声情并茂的讲演中， 同学们感受到了革命年头一个个英雄的英勇壮举，精彩的讲演时常赢得同学们的阵阵掌声。学校还利用周边红色教化基地对孩子进行红色教化，走出校内去学习，如：参观聂荣臻纪念馆，渣滓洞、白公馆，倾听革命先辈的故事，传承革命精神，培育少年儿童对党和祖国的酷爱，引导他们养成良好的道德和高尚的人格。共 2 页，当前第 1 页12 传承文化经典 彰显育人特色唱读讲传活动事迹材料 相关内容:省优秀高校毕业生事迹材料 省优秀毕业生事迹材料吾生也有涯，而知也无涯 xx，女，中共党员，xx 理工高

8、校城市学院 06 计算机科学与技术系学生。曾任计算机科学与技术系 0602 班学习委员。 工人先锋号事迹材料范文 4 篇 统一强劲的执行力，齐心协作的凝合力，标准先进的系统化，这就是浙江*有限责任公司氨肟扮装置的先锋作风。氨肟扮装置于 XX 年 12月正式组建，毛*担当车间主任，30 多名一线操作人员全是刚从学校毕业不久的新手，但毛*主任不惧挑战，充分相 德育标兵先进事迹材料 篇一：教化是人类社会的永恒主题。教化的实质是把人类改造世界所积累起来的学问、阅历和技能一代一代传下去，并不断地丰富发展。老师职业是崇高的，它之所以崇高，是因为它担当着教书育人，培育社会主义建设者和接班人，提高民族素养的使

9、 金牌员工事迹材料 全国人大常委、中国科学技术协会常委、全国总工会执委会委员、19 所职高和职业院校的客座老师都是金牌工人许振超的工作，但在他眼里，这些都是兼职。树我当典型不是树我个人，是树当代港口工人的形象，树当代产业工人的形象。 老师年度先进个人事迹材料 我叫 xx，20xx 年-20xx 年担当八年级(5)、(6)、(7)、(8)的物理教化教学工作，在教学中我做到了几下几点：一、勤奋工作，甘于奉献。 某电信分部青年文明号申报事迹材料 *电信大客户部*分部现有员工 12 人，平均年龄 34.58 岁，35 周岁以下的青年员工占总人数的 75%。该分部现有党员 3 名，团员 3 名，负责*全

10、市电信大客户的服务和营销工作。 中学生优秀事迹材料 我叫 xx，政治面貌团员，名族汉，今年 18 岁 ，现在就读于 xx 市职教中心旅游服与酒店管理专业。我是一名高二的学生也是一个活泼开朗主动向上的学生。 2022 办公室事迹材料 4 篇 一、仔细学习，努力提高自身素养，为履行岗位职责奠定良好基础该同志对工作特别仔细、执着，具有剧烈的敬业精神，无论做什么工作都要求自己做得最好，不情愿敷衍了事。而要干好的前提，就是要去学习、去思索、要去钻研。 事迹材料 致自己的励志语录： 读万卷书，行万里路！ 把握现在、就是创建将来。不问收获，但问耕耘！ 所谓的胜利，就是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追逐着拼搏向前的巨轮。 天道酬勤，加油，加油，再加油！ 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页