2022年中学个人德育工作计划.docx

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1、2022中学个人德育工作计划随着课程改革的不断深化，特殊是在现今高度重视课程领导力的形势下，突出和强调校本化德育课程体系的构建，以进一步提高学校德育工作的针对性和实效性。下面是我收集整理的中学个人德育工作安排，欢迎阅读。中学个人德育工作安排篇一一、学校德育课程发展目标和学生培育目标定位依据办学理念：以人为本，为了每一个学生健康成长，学校在设计、规划德育课程时结合自身实际和发展须要，确立了文化积淀、自主发展、健康成长的德育课程总体目标。同时构建了学生培育目标：培育品德端正、行为规范、基础扎实、身心健康、有肯定文化积淀和实践实力的初中毕业生。我校德育课程，立足于学校实际，以培育学生良好思想道德素养

2、、健康的心理品质和健康人格为主要目标，以教材的处理与开发、活动的设计与实践、资源的挖掘与整合，在大力开展校内文化建设过程中，努力构建以健康教化为本，以文化建设为核的三大系列、七大模块校本德育课程体系。二、德育课程设置的基本原则1. 整体性原则以全员德育的观念来制订管理策略、课程内容、实施途径，合理组织与调动学校内部各个部门、各个层级以及学校外部(家庭、社会)的力气，使其协调一样地和谐联动，取得最佳的教化效果;同时强调整体育人，以帮助学生可持续发展为目标，全面提高学生的综合素养。2. 创建性原则要强化改革创新意识，依据学校的性质、特点、任务和培育目标创建性地建立起新的完善的德育课程体系，充分发挥

3、德育课程的整体育人功能。3. 适应性原则要充分考虑到学校实际状况和师生特点，采纳广阔师生易于接受的形式来实施有效教化;此外，各类规章制度、管理措施也要主动适应学校环境和师生群体特点，以求得社会、家长及师生对德育课程的认同。4. 校本性原则要充分体现显明的学校特色，立足学校实际，确立校本发展的理念，形成学校有特色、有实效的德育课程。5. 操作性原则课程设置、内容选择的切入口要小、要实，从理念、方法、内容等各方面都能被师生接受和认同，操作性要强，才能取得较好的教化效果。三、德育课程设置的基本要求1、形成学校、社区、家庭联合互动格局，起到更好的教化效果。2、 面对学生，突出实践性：强调学生亲自参加、

4、主动探究，得到体验和感悟。3、 回来生活，立足发展性：要面对每个学生特性发展，面对学生的整个生活世界。4、 以人为本，落实自主性：要充分重视学生个人的观点、看法和行为，因势利导，激励、教化学生，塑造良好人格。5、 团结互助，注意合作性：引导学生在活动中学会沟通与合作，形成民办法识和团队精神。6、 坚持无痕，突出实效性：要抓住各种契机，有机、有序地进行教化，不求形式，追求效果。三、德育课程设置的详细支配依据上述学校和学生的发展目标以及学校德育课程设置的基本原则，特制订新光中学德育课程安排如下。(一)国家德育课程系列学科德育课程模块以国家德育教化大纲为指导，坚持以人为本，为了每一个学生健康成长的理

5、念，加强老师全员育人的观念，通过各的学科教学对学生进行思想品德教化，除了要精确把握本学科教学中的学问和技能、过程和方法方面的目标，还要关注情感看法与价值观等德育目标和德育内容，并落实在备课、听课、评课、教研等各个环节中。要充分考虑学生实际、师生关系、教学环境等要素，采纳敏捷多样的教学方法实施，让学生在潜移默化中受到感染和启迪，尽量达到润物细无声的境界，充分体现德育主渠道的功能。同时，在课堂文化建设过程中始终把健康教化的思想落实在教化教学的每一个详细环节和行动中，注意突出学科文化建设，紧紧围绕健康与文化这一主题，努力以文化建设引领学生的健康成长。(二)校本德育课程系列1、拓展类德育课程模块依据学

6、校及学生的实际状况，以健康与文化为主题开展健身技能、健康爱好、创建实践、综合人文四个领域的校本课程模块，通过设计、实施校本课程，努力做到传统文化与现代文化相结合、民间文化与城市文化相结合、高尚情趣与爱好爱好相结合，不断满意广阔学生特性化发展的现实需求，逐步培育他们会生活、爱生活的意识和实力，培育他们健康的人格、品质，积淀肯定的人文素养。2、综合实践德育活动课程模块(1)探究型活动课程依托区、市级探究性学习项目环境科学实践、化学与生活两个项目。培育学生质疑、探究、求知的主动看法和情感以及自主发觉和提出问题、分析问题、解决问题的科学素养和勇于克服困难的意志品质等方面的身心健康素养。(2)团队实践课

7、程利用双休日及寒暑假，主动开展 大手牵小手，文明迎世博、雏鹰假日小队等系列活动，关注培育学生的公民意识、社会责随意识，提高现代社会人际沟通实力，磨练坚毅的意志品质等方面的身心健康素养;培育学生服务社会的意识和实力等方面的生活技能。3、常规及节庆德育活动课程模块(1)仪式教化(2)节庆活动重视开展节庆活动，引导学生体验和感受这些节庆纪念日中蕴含的中华民族传统文化、传统美德和革命传统，并以课程、主题教化活动等形式保证落实。(3)校本节日和校内社团活动针对当代学生思想活、观念新、信息灵的特点，细心设计、细心组织、有序开展学校艺术节、科技节、英语节、母语节等重大活动，使德育课程内容更加鲜活、容量更加大

8、。(4)春秋游社会实践系列活动依据每个年级学生实际，一学年中用2天时间，细心选择活动景点、确立活动主题、支配活动流程、注意延长教化，形成学校春秋游社会实践活动系列项目。(5)军训活动在预备年级和初三年级中开展规范有效的军训活动，使学生从小树立保卫祖国、建设祖国的坚决信念;在军训中培育严格的纪律观念和酷爱集体、相互关切、团结协作的团队意识;培育不怕困难，勇于吃苦，坚韧拼搏的进取精神，逐步养成良好的行为习惯。(6)民防教化活动组织全体学生参与自救自护关爱生命的民防教化课程，培育和提高学生的自救自护意识和实力。(7)影视活动观摩系列活动组织学生观看宣扬爱国主义、励志成才的电影，并通过影评、演讲等多种

9、形式，为学生营造浓郁的影视文化氛围。4、主题教化、主题班队会德育课程模块把反映学生学习、生活及社会热点问题以及学生感爱好的话题引入教化内容，在教学中应采纳学生喜闻乐见的、生动活泼的方式，突出活动、实践、体验、探究性学习等方式，创设能引导学生主动参加的教学情境，使爱国主义教化、社会公德教化入脑入心，使抽象的道德学问在学生的心灵深处得到内化。(三)特色德育课程系列1、德育短课程模块2、年级或班级微型课程模块利周二中午20分钟时间开展主题明确、针对性强的专项德育教化活动。目前我们主要开发了 健康与生活系列课程中学个人德育工作安排篇二在上个学期我们全体师生取得了辉煌的成果，这是值得我们傲慢的。但是我们

10、不能始终沉醉在过去的欢乐与胜利中，我们只有不断的提高自己，在去过辉煌的成果上更上一层楼!新的学期就要有新的样子，我们要接着发扬我们过去的优良传统，把之前不好的方法都统统抛弃掉，迎接新的起先。我校全体师生，经过上一学期的努力，在德育工作方面取得了突破性的进展。学生们大多数成果优秀，品德优秀。为将这一好的作用接着发扬，新的学期特制定出了具体的中学德育工作安排：一、指导思想以三个代表重要思想为指导，仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的

11、新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1、通过各种教化活动，使学生学做真人。2、强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。三、工作重点：1、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教化，办好家长学校和家长委员会，形成教化的合力。2、加强德育队伍建设，利用区级骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的二期培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。3、常规管理工

12、作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，开展学科德育观摩活动。利用班校会时间上好形式新奇、主题显明的班会课，政教处将接着实行推门听课的形式抽查各班班会状况。4、接着开展文明礼仪教化活动，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型体育竞赛等活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。四、详细工作(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。1、加强校内德育环境建设。要花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将接着实行值班领导、值班老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地

13、、随人、随事地对学生进行教化。2、加强班主任队伍建设。树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长、年级负责人之间的联系。本学期接着实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。注意发挥区级骨干班主任的示范作用。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。本学期将开展班级管理阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。3.充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不行低估的

14、，他们应当是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的主动性，使他们带动更多的同学一起进步。(二)常规教化常抓不懈1、抓好行为规范教化。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻中学生守则、中学生日常行为规范，德育处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从要我这样做转变为我应当这样做，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、

15、值班老师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。(三)抓好文明礼仪教化、爱国主义教化、感恩教化。1、以校内礼仪为重点，广泛深化开展情系奥运，文明礼仪伴我行主题教化实践活动，上好文明礼仪第一课。通过实行校内礼仪风采展示、手拉手、一帮一等一系列的主题教化活动，加强学生文明礼仪规范教化，注意发挥区级、校级、班级三级文明礼仪标兵的示范作用。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。本学期学校将接着坚持文明礼仪先进班集体的月评比制度。2、结合弘扬和培育民族精神月活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好爱国主义教化第一课制度，并结合红军长征成功70周年等重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教化、中华传统美德教化。共2页，当前第1页12第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页