初三化学-酸碱盐之盐和化肥3.doc

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1、酸碱盐之盐和化肥3满分晋级 盐和化肥1级初步认识盐和化肥盐和化肥2级有关酸碱盐的简单综合盐和化肥3级酸碱盐的综合应用寒假班 第三讲寒假班 第四讲春季班 第一、二讲漫画释义 化学小故事 疯子村之谜 20世纪30年代，在日本一个偏僻的农村小镇里，发生了一件奇怪的事。村上先后有10多人发了疯病，这些人精神紊乱，行动反常，时而大哭，时而大笑，四肢变得僵硬他们的罹病，给各自的家庭带来了灾难，也引起了人们的骚动，还惊动了当地政府和有关医疗部门。 当地的警察局和医院派出了调查组，进行了大量的访问调查，检查了这些疯子的身体和血液成分，发现他们身体中所含有的金属锰离子的含量比一般人要高得多。正是这些锰离子使这些

2、人中毒并发了疯。过多的锰离子进入人体，开始时使人头疼、脑昏、四肢沉重无力、行动不便、记忆力衰退，进一步发展使人四肢僵死、精神反常，时而痛哭流涕，时而捧腹大笑，疯疯癫癫，呈现令人作呕的丑态。那么过多的锰离子又是从何而来的呢？原来 ，这个小镇的人们常常把使用过的废旧干电池随手扔在水井边的垃圾坑里，久而久这，电池中的二氧化锰，在二氧化碳和水的作用下，逐渐变为可溶性的碳酸氢锰，这些可溶性的碳酸氢锰渗透到井边，污染了井水，人们饮用了含有大量锰离子的水，便引起了锰中毒，造成了在短时间内有10多人发疯的怪事。课程目标目标1. 了解常见的盐的性质及在生活中的用途目标2. 会检验碳酸盐目标3. 知道常用化肥的名

3、称和作用目标4. 初步学会酸碱盐的综合应用模块一 常见的盐及盐的性质知识导航3-1 大理石狮子3-2 大理石装潢的饭店大厅一、常见的盐氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙化学式NaCl Na2CO3NaHCO3CaCO3俗称食盐纯碱、苏打 小苏打物理性质白色晶体，易溶于水 白色粉末状固体，易溶于水 白色粉末状或小晶体状固体，易溶于水白色固体，难溶于水用途调味剂，也可用于食物防腐；医疗上用于配制生理盐水（0.9%）碳酸钠广泛用于制玻璃、洗涤剂_、纺织生产。发酵粉的主要成分；也可用于治疗胃酸过多(肝胃去痛片）重要的建筑材料，也是一种补钙剂二、盐的化学性质共性与金属反应Fe+CuSO4= FeSO4+Cu C

4、u+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 Mg+CuCl2=MgCl2+Cu反应类型： 置换 反应 反应发生条件： 盐为可溶性的盐溶液金属活动性顺序中前面金属与后面金属的化合物溶液与酸反应H2SO4+BaCl2= BaSO4+2HClHCl+AgNO3= AgCl+HNO32HCl+CaCO3= CaCl2+H2O+CO2 HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2与碱反应反应条件： 可溶性的盐和碱溶液反应后生成沉淀工业制烧碱：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH产生蓝色沉淀:2NaOH+CuSO4= Cu(OH)2+Na2SO4产生红褐色沉淀：3NaOH+FeCl3=F

5、e(OH)3+3NaCl产生两种沉淀： Ba(OH)2+CuSO4= Cu(OH)2+ BaSO4与盐反应反应条件： 两种可溶性的盐溶液 反应后生成沉淀 一些盐受热易分解 CaCO3 CaO+CO2 2 NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2基础达标例1. (2013北京中考)碳酸钠可用于制造玻璃，其俗称是( )A小苏打 B熟石灰 C生石灰 D纯碱【答案】D例2.下列常见盐在生产、生活中的用途不合理的是（）A. 用硝酸钠腌制食品 B. 用硫酸铜精炼铜C. 蒸馒头、炸油条时用NaHCO3能起发泡作用D. 碳酸钠用来制玻璃、洗涤剂等【答案】A例3.下列溶液分别能跟硫酸铜、盐酸、碳酸钠溶液反应，

6、并产生不同现象的是（）A. NaCl B. Ca(OH)2 C. H2SO4 D. NaOH【答案】B 能将NaOH、Ca(OH)2、HCl三种溶液区分开的一种试剂是（ ） A酚酞溶液 B紫色石蕊 C碳酸钠溶液 D氯化钠溶液【答案】C能力提升题型一、有关酸碱盐的反应例4. 物间的转化，不能一步实现的是（）A. Mg(OH)2MgCl2 B. Na2CO3NaOHC. CaCO3Ca(OH)2 D. Fe2O3FeCl3【答案】C例5. 现有NaOH、NaHCO3、Na2CO3三种物质的溶液，加入某种物质分别与几种发生反应，都有同一种化合物X生成，则化合物X的化学式可能为下列物质中的（）ACO2

7、 BNaCl CH2O DNa2SO4【答案】A模块二 复分解反应知识导航【讨论】（1）HCl + NaOH = NaCl + H2O （2）Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl +H2O + CO2（3）Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3+ 2NaOH （4）CuSO4+2NaOH Cu(OH)2 +Na2SO4（5）CuSO4+BaCl2CuCl2+BaSO43-4 复分解反应 这五个反应，从反应物及生成物的角度考虑，有什么特点？从这五个反应中可以总结出什么规律？【总结】反应物都是两种化合物，生成物也是两种化合物。两种化合物相互交换成分，生成了另外的两种化合物。1定义：

8、两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应叫做复分解反应。【这类反应的实质就是发生反应的两种物质的阴离子（或阳离子）进行交换】2发生条件：如果生成物中有沉淀生成，或有气体放出，或有水生成 ，那么复分解反应就可以发生。 基础达标例6. 对于化学反应A+B=C+D的下列说法中，正确的是（ ）A. 若生成物C和D分别是单质和化合物，则该反应一定是置换反应B. 若生成物C和D分别是盐和水，则该反应一定是中和反应C. 若A、B是可溶性的化合物，则一定能发生复分解反应D. 若A、B是可溶性的化合物，C、D中一种为沉淀，则该反应一定是复分解反应【答案】D例7. 根据复分解反应发生的条件，判断下列各组物

9、质不能发生反应的一组是（）A. Na2CO3溶液和CaCl2溶液 B. NaOH溶液和盐酸溶液 C. KOH溶液和MgCl2溶液 D. K2SO4溶液和NaCl溶液 【答案】D能力提升复分解反应及其发生条件例8. 用Mg、MgO、Mg(OH)2、H2SO4溶液、CuSO4溶液五种物质两两进行反应，能得到MgSO4的方法有（ ）A. 3种 B. 4种 C. 5种 D. 无法确定【答案】B（2011包头中考）现有铁、氧化铁、稀硫酸、氢氧化镁、氢氧化钠溶液、氯化铜溶液六种物质，两两混合能发生的反应有（）A4个 B5个 C6个 D7个【答案】C例9.（2013株洲）对于复分解反应，X+2NaOH2Y+

10、Cu（OH）2，下列分析中正确的是（） AX一定是CuCl2 B相对分子质量大小：XY CY可能是H2O D. Y可能是Na2SO4【答案】B （2013太原）对于化学反应X+Na2CO3=2Y+CaCO3的分析错误的是（） A该反应属于复分解反应 BY中一定含有钠元素 CX一定是熟石灰 DX中阴离子化合价是-1价【答案】C 例10.（2012天津）甲、乙两化工厂分布如图所示，箭头代表水流方向，如果在a处取水样检测，水中含有少量NaOH、Na2SO4；在c处取水样检测，pH=7且水中只含有少量NaCl则b处水中含有的一组物质是（）AMgSO4、NaCl BH2SO4、Ba（NO3）2CBaCl

11、2、HCl DH2SO4、MgCl2【答案】C模块三 酸碱度的表示法pH知识导航3-5 pH试剂3-6 pH试纸一溶液的酸碱性溶液的酸碱性是定性的表示溶液显酸性、中性或碱性。溶液的酸碱性常用酸碱指示剂测量。二溶液的酸碱度 溶液的酸碱度是定量地表示某种溶液酸性或碱性强弱的程度。溶液酸碱度的测量使用pH试纸，常用 pH值表示酸碱度，范围通常在014之间。pH7，呈中性溶液pH7，呈酸性溶液，pH越小酸性越强pH7，呈碱性溶液，pH越大碱性越强溶液pH的测定方法：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，将被测液滴到pH试纸上把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得到溶液的pH。注意：不能直接将pH试纸浸

12、入待测的溶液中，因为用试纸直接蘸待测液会使待测液受到污染不能先用蒸馏水将pH试纸润湿，再向试纸上滴待测液。如果试纸先用蒸馏水润湿，则溶液就被稀释了，所测得的pH就不准确。用pH试纸测溶液的pH比较粗略，一般读数为整数。检验气体溶于水后的酸性或碱性，须将试纸润湿再用。基础达标例11. （2013北京中考）下列数据是一些物质的，其中呈碱性的是（ ） （89） （67） （34） （23）A牙膏 B胡萝卜 C橘子 D食醋【答案】A例12.（2013西城一模）将pH10的氢氧化钠溶液加水稀释后，所得溶液的pH可能是（ ）A6B8C11D14【答案】B能力提升反应后溶液的pH值变化例13. 下列实验中，

13、所得溶液的pH7的是（） A向Na2CO3溶液中滴加CaCl2溶液至恰好完全反应 B向盐酸中滴加NaOH溶液至恰好完全反应 C将一定量的CO2通入氢氧化钠溶液中 D向盐酸中加入一定量的水【答案】C例14. 现有盐酸和Ca(NO3)2的混合溶液，向其中逐滴加入过量某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示则X是（）A水 B氢氧化钠溶液 C. 碳酸钠溶液 D稀盐酸【答案】C模块四 常见的化肥知识导航化肥氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。氮肥：（白色晶体）含有氮元素的肥料，例如尿素3-3 缺乏氮元素的植物CO(NH2)2和硝酸铵NH4NO3磷肥：（灰白色粉末状固体）含有磷元素的肥料，例如磷

14、酸二氢钙 Ca(H2PO4)2钾肥：（白色晶体）含有钾元素的肥料，例如草木灰K2CO3复合肥料:有些化肥中同时含有两种或两种以上的营养元素,如KNO3铵态氮肥的检验： 取少量的肥料加入熟石灰研磨，产生有刺激性气味的气体（气体为氨气），该肥料为铵态氮肥基础达标例15. （2012北京中考）草木灰是一种农家肥料，其有效成分是K2CO3，它属于（ ）A钾肥B磷肥C氮肥D复合肥【答案】A能力提升铵态氮肥的鉴别例16.某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥，过程如图所示，其中试剂甲和乙可能是（）A甲：水，乙：氢氧化钠B甲：熟石灰，乙：稀盐酸C甲：稀盐酸，乙：氯化钠溶液D甲：熟石灰，乙：氯化

15、钠溶液【答案】B 满分冲刺（选讲）【冲1】下列图象能正确反映其对应关系的是（） A. 某温度下，向一定量饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体B. 向盛有一定量稀盐酸和氯化铜的混合溶液中不断加入石灰水C. 将一定质量的氯酸钾和二氧化锰放入试管中充分加热D. 向pH=13的NaOH溶液中不断加水稀释【答案】B【冲2】（2012衢州）物质的性质决定物质的用途，而物质的利用是一把双刃剑，如不法商贩用硫酸铜来浸泡黑木耳，食用这种木耳后，会危害人的身体健康；在游泳池中则通过加入适量的硫酸铜，起到消毒杀菌作用，下列叙述中，错误的是（） A.铜离子可以杀菌，但摄入过多的铜离子会损害人体健康 B.用清水冲洗黑木

16、耳时变成淡蓝色，则该黑木耳没有用硫酸铜浸泡 C.铁制玩具掉入游泳池中，表面会析出少量红色物质 D.若服用硫酸铜溶液，可立即饮用大量牛奶，并马上送医院诊治【答案】B【冲3】（多选）有一包固体粉末，可能由CaCO3、Na2SO4、KNO3、CuSO4、BaCl2中的一种或几种组成，做实验得以下结果（已知：硫酸钡是难溶于酸难溶于水的白色沉淀）： （1）将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，且上层清液为无色； （2）该白色沉淀部分溶于稀硝酸，并有无色气体产生据此实验，得出的下列判断中正确的是（） A. 粉末中一定含有CaCO3、Na2SO4、BaCl2 B. 该粉末中一定不含有KNO3、CuSO4 C.

17、 该粉末的组成中可能含有KNO3 D. 该粉末中一定含有Na2SO4、KNO3、BaCl2【答案】AC 本章总结知识互联网重难点知识梳理一、四个必会知识点1. 了解常见的盐的性质及在生活中的用途2. 会检验碳酸盐3. 知道常用化肥的名称和作用二、十一道必会例题例1 例2 例3 例4 例5 例7 例8 例9 例10 例13 例14三、重难点1. 了解常见的盐的性质及在生活中的用途2. 会检验碳酸盐3.学会复分解反应的发生条件和应用错题总结题号：错因分析：反思总结：实战演练【演练1】某同学想用pH试纸测定一些物质的pH，下列做法能达到实验目的的是（）A. 用湿润的pH试纸测定稀硫酸的pHB. 用干

18、燥的pH试纸测定二氧化碳气体的pH C. 用干燥的pH试纸测定浓硫酸的pHD. 用干燥的pH试纸测定氢氧化钠稀溶液的pH【答案】D【演练2】完全中和a g H2SO4，需要b g NaOH，若改用b g KOH的溶液中和a g H2SO4时，反 应后溶液的pH是（ ）A. 大于7 B. 等于7C. 小于7 D. 无法确定【答案】C【演练3】镧（La）是一种活动性比锌更强的元素，它的氧化物的化学式为La2O3，La（OH）3 是不溶于水的碱，而LaCl3、La（NO3）3都可溶于水由此判断下列几组物质，不能 直接反应制取LaCl3的是（） ALa2O3和HCl BLa（OH）3和HCl CNaC

19、l和La（OH）3 DLa和HCl【答案】C【演练4】将下列各组物质放入足量水中，有化学反应发生，但无沉淀生成，也无气体放出，且溶液为无色的一组是（）A. K2CO3、CaCl2、NaCl B. CuSO4、HNO3、NaClC. HCl、KOH、Na2CO3 D. K2SO4、H2SO4、NaOH【答案】D【演练5】初中化学里，我们学习过以下常见的酸、碱、盐：NaOH、KOH、HCl、H2SO4、Na2CO3，请你整理归纳，这五种物质两两相互能发生化学反应的共有（） A4组 B5组 C6组 D7组【答案】C冰冻三尺非一日之寒晋代的大文学家陶渊明隐居田园后，某一天，有一个读书的少年前来拜访他，

20、向他请教求知之道。 见到陶渊明，那少年说：“您的学识与才华令晚辈十分仰慕，不知您在年轻时读书有无妙法?如果有的话，请您传授给我。” 陶渊明听后，笑道：“天底下根本就没有学习的妙法。只有一个千古不变的笨办法。那就是刻苦用功，坚持不懈地学习。” 少年听后，似乎还没有领会，陶渊明便拉着少年的手来到田边，指着一棵稻秧说：“你仔细地看一下，看它是不是在长高?” 少年盯着稻秧认真地看了起来。怎么看，也没见稻秧长高，便起身对陶渊明说：“我没看见它长高。” 陶渊明道：“它不能长高。为什么能从一棵秧苗，长到现在这个高度呢？其实，它每时每刻都在长，只是我们的肉眼无法看到罢了。读书求知以及知识的积累，便是同一道理！天天勤手苦读，也很难发现知识的累积，但时间一长，自己的大脑里就会装有很多知识。” 少年听后似有所悟。 “那块磨石为什么会有像马鞍一样的凹面呢?”陶渊明又指着河边一块大磨石问少年。 “那是磨镰刀磨的。”少年回答。 “具体是哪一天磨的呢？”陶渊明又问。 少年无言以对。陶渊明说：“村里人天天都在上面磨刀、磨镰，日积月累，年复一年，才成为这个样子，不可能是一天之功啊，正所谓冰冻三尺，非一日之寒!学习求知也是这样，若不持之以恒地求知，每天都会有所亏欠的！”少年恍然大悟，终于明白了其中的道理。求知没有捷径可走，唯一的方法是持之以恒，不断学习，不断积累。今天我学到了 第十八种品格：坚持