幼儿园教案模板-骨干教师培训心得_幼儿园_丁岚.doc

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1、幼儿骨干教师培训心得杨东琴我有幸参加了2011年九月教师培训，在这三天的培训中，我聆听了多位老师的精彩讲座和教学示范，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。 在这次培训中有张桂花老师的“幼儿数学课程理念澄清”、陈国英老师陈的“早期分享阅读”张燕老师的“数学教学示范课”顾丽娅老师的“分享阅读示范课”。我聆听了他们对教育方面精辟的理论、独到的见解，让我对生活、对工作、对事业、对学生有

2、着独特的感悟. 此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大。在顾丽娅老师示范课精辟的阐述下，让我明白了观察、了解儿童是教育的出发点。对于幼儿教育工作者来说，观察既是重要的教育技能，又是应掌握的教育研究方法，观察的重要性毋庸置疑。懂得了语言与智力，为什么学前期要重视语言的发展？什么是早期阅读？要怎样克服阅读障碍的孩子？在张燕老师的示范课又让我知道了幼儿数学教育的

3、定位，什么是幼儿数学教育？幼儿需要认识数字吗？幼儿可以从什么时候可以认识？等等。 在两位老师的精彩讲课中，使我了解到区域活动的重要性，因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们需要提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的机会，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。之后老师与我们共同交流、探讨如何在教学活动中要怎么样上课才会让幼儿学的更好？在大家的共同探讨下，克服了一个个让老师们头疼的问题。 当然每位老师和领导都针对我们需学习的不同课程内容进行精彩而生动的讲述，让我觉得受益非浅，深受启迪。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的幼儿教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。