2022高三总复习生物-巩固练习——实验分析与设计专题.doc

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1、【巩固练习】一、选择题（每题仅有一个选项符合题意）1下列关于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的叙述，合理的是（ ）A先用热水溶解洗衣粉，再将水温调节到最适温度B实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度C相同pH时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉D衣物质地和洗衣粉用量不会影响实验结果2. 分析下表，可推测（ ）溶液双缩脲试剂碘液斐林试剂甲乙甲、乙混合注：“+”显色，“+”显色更深；“-”不显色A.甲溶液含有淀粉酶 B.乙溶液含有还原糖C.混合溶液不含淀粉 D.混合溶液含有淀粉酶3. 在研究光合作用的光反应和暗反应的过程中，当控制了某种条件后，发现叶肉细胞中的五碳化合物的含量突然上

2、升，试问：控制的条件是（ ）A突然停止光照 B突然降低温度C突然停止CO2的供应 D突然升高或降低pH值4. 若以鸡蛋蛋白液为材料进行蛋白质鉴定实验，发现蛋白液与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管壁上。下列关于这一现象形成原因的描述中正确的是（ ） A鸡蛋蛋白液稀释不够，搅拌不匀 B只添加了双缩脲试剂A，未添加双缩脲试剂B C鸡蛋蛋白液不是合适的实验材料 D蛋白液与双缩脲试剂的反应时间不够长5. 由实验调查获得的事实证据及数据，经过科学的统计和分析可获得一些规律性的结论。下列有关调查实习的内容正确的一组是（ ） 内容方法实验要点A人群中遗传病实际调查法一定要选择群体中发病率较高的单基因遗传病B种

3、群密度取样调查法随机选取不同大小的样方，统计种群密度平均值C设计并制作小生态瓶人工模拟池塘生态系统将少量多种生物放入密闭的广口瓶中，一定要放在散射光下D调查环境污染对生物的影响实际调查、实验法等可选择SO2处理植物，探究酸雨对植物的影响6. 19世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素，但都没有获得成功，后来有科学家通过结扎胰管让胰腺退化然后单独研碎胰岛的方法成功获得了其中的胰岛素。下列关于分析失败的原因中，最可能的是（ ）A研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了 B研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛 C当时研磨技术比较落后，研磨不充分D胰岛素和胰腺内的其他物质紧

4、密结合，不容易分离7下列实验过程或技术手段中，没有发生细胞之间分离或细胞结构之间分离的项是（ ）A动物细胞培养 B观察植物细胞有丝分裂 C高倍镜观察细胞质流动 D植物细胞质壁分离和复原实验8.下列调查活动或实验中，实验所得到数据与实际数值相比，可能偏大的是（ ） A.探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管 B.调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯 C.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 D.样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体9. 高中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是（

5、 ）A. 将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中 B. 将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上C. 将转基因植物叶片接种到无菌培养基上D. 将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上10. 某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是（ ）A盐酸和酒精混合液主要起固定作用B碱性染料吡罗红（派洛宁）可用于染色体染色C观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁D细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据11.在观察果蝇唾液腺细胞染色体永久装片时，某同学在低倍镜下观察到了带有横纹的巨大染色体，下列说法错误的是（ ）A染色体上的横纹是基因的所在地B若一般体细胞DNA

6、含量为2C，则装片上的唾液腺细胞DNA含量高于2CC若视野中有明显的异物，可移动载玻片或转动目镜以判断异物在何处D若在视野左侧有一横纹较为清晰的区段，应将载玻片左移使之位于视野中央二、非选择题1.请用给出的材料用具设计实验，并回答问题I. 高温能使唾液淀粉酶失活，那么，高温能否使甲状腺激素失活呢？ 实验材料用具：发育状况相同的蝌蚪15只；饲料甲普通饲料；饲料乙含适量甲状腺激素的饲料；饲料丙含适量100热水处理过的甲状腺激素的饲料；池塘水；大小和其他条件相同的玻璃缸三只。实验目的：_ 实验原理：甲状腺激素促进蝌蚪的变态发育。实验步骤：（1）取三只玻璃缸，编号1、2、3，分别加入 。（2）将 ，分

7、别放入1、2、3号玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同且适宜条件下培养。（3）_（4）_预期实验结果并得出结论：（1） （2） II. 若已知高温能使甲状腺激素完全失活，材料用具同上，回答有关问题：实验目的：_实验步骤是否与上述实验相同 _ 预期实验结果： 2大麦种子是酿造啤酒的主要原料之一，种子中胚乳贮存的营养物质主要是淀粉。请分析回答：（1）研究人员用大麦种子做了如下实验：将形态大小相似的大麦种子分成4等份，分别作如下处理后培养。 实验培养物培养液检测-淀粉酶活性1去胚的大麦种子蒸馏水无2去胚的大麦种子蒸馏水+赤霉素有3去胚和糊粉层的大麦种子蒸馏水+赤霉素无4完整的大麦种子蒸馏水有此实验结果说明

8、种子萌发时，赤霉素的产生部位是 ，其作用的靶细胞位于大麦种子的 。-淀粉酶发挥作用的部位在大麦种子的 ，通过测定大麦种子萌发过程中 含量的变化可检测-淀粉酶活性。（2）在研究赤霉素作用机理的实验中得到如下图所示的结果：此结果说明种子萌发过程中赤霉素的作用是促进 来促进-淀粉酶的合成并通过_（细胞器）分泌到细胞外起作用，从而促进种子萌发。（3）啤酒酿造流程如下图所示：在酿酒过程中常加入赤霉素以缩短大麦发芽的时间，从而减少有机物的消耗。啤酒酿造过程中，使用赤霉素处理应在 阶段，发酵的底物是 ，发酵的条件是 。3. 几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示： 用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（

9、Xr Y）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“M”），M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交试验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。 实验步骤：_。结果预测：I若 ,则是环境改变; II若 ,则是基因突变; III.若 ,则是减数分裂时X染色体不分离。4. 研究发现，昆虫对某种颜色会表现出趋性，对某种颜色则表现为回避。在温室大棚中，为了减少蚜虫对作物的危害，工作人员在温室内悬挂涂有胶粘剂的黄色硬纸板。黄色是最能吸引蚜虫的颜色吗？某生物小组的同学进行了

10、探究活动，获得如下数据： 不同颜色诱捕蚜虫结果汇总表（单位：只）黄色绿色橙红色白色褐色红色银灰色第1次20131302222134第2次22648322522162第3次2304127209150平均2194029.722.317.714.72请根据以上信息完成该生物小组的实验方案。第一步作出假设：。第二步选择实验材料：30cm30cm的黄色、绿色、橙红色、白色、褐色、红色、银灰色卡纸各若干张，胶粘剂，大头针（固定用）。第三步实验步骤：； 选择风和日丽的天气，在蚜虫分布较多的空旷草地上； ；。第四步得出结论：黄色卡纸上蚜虫最多，说明蚜虫对黄色表现为趋性。【参考答案与解析】一、选择题1.B解析：

11、酶的活性受温度的影响，高温使酶失活，A错；实验的因变量是洗涤效果，其可观测指标可以为污渍残留程度，B正确；酶的活性受pH的影响，只有最适pH时，酶的活性最高，加酶洗衣粉的洗涤效果才最好，C错；衣物质地对去污也有重要的影响，而酶的作用效率与量有关，D错2.D 解析：双缩脲试剂、碘液、斐林试剂分别检测蛋白质、淀粉和还原性糖。据表可以推测，甲含有蛋白质，乙含有淀粉，甲和乙混合能够产生还原性糖，证明甲中含有淀粉酶，将淀粉分解产生还原性糖。3.C4.A5.D解析：A项，人群中遗传病的调查可根据需要而选定，无须一定要选择群体中发病率较高的单基因遗传病，只是高中阶段，一般选取发病率较高的单基因遗传病；B项，

12、在种群密度取样调查中，应随机选取大小相同的样方；C项，设计并制作小生态瓶时，应将少量生物放入密闭的广口瓶中，并置于散射光下，只要有生产者、消费者、分解者即可，生物种类并非越多越好。所以，A、B、C三项均错误。6.A7.C8.C解析：探究培养液中酵母菌数量时，从试管中吸出的培养液计数前没有振荡导致酵母菌沉在试管底部，而使吸取的培养液中的酵母菌比实际结果偏小，故A项不符合要求；调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有开灯会导致捕获到的动物种类减少，最终使实际结果偏小，故B项错误；标志重捕法调查种群密度时，鲤鱼身上标志物脱落会导致第二次捕获到的标志个体减少，故根据公式标记比例不变，所以求得的该

13、种群生物总数变大，故C项正确；用样方法求蒲公英的种群密度时，不统计样方线上的个体数，导致统计的个体数减少，故种群密度比实际结果偏小，故D项错误。9. C解析：由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差，所以对培养条件的要求较高。用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长，如一些细菌、真菌等的生长。而培养物一旦受到微生物的污染，就会导致实验前功尽弃，因此要进行严格的无菌操作。10.D解析：本题考查“观察植物细胞有丝分裂的实验”及有丝分裂各时期的主要变化。在“植物细胞有丝分裂的实验”中，用盐酸和酒精混合液对根尖细胞进行解离，解离时，盐酸与酒精混合液使植物细胞死亡，细胞的代谢停止，细胞板

14、的扩展停止，故选项A、C错误。在观察DNA、RNA在细胞中的分布时，常用甲基绿-吡罗红染液使DNA、RNA着色为绿色、红色；在观察细胞分裂实验时，常用碱性染料醋酸洋红或龙胆紫对染色质、染色体进行染色，故选项B错误；有丝分裂不同分裂时期的细胞中，染色体的存在状态不同，可作为判断有丝分裂各时期的依据，故选项D正确。11. A解析：果蝇唾液腺细胞染色体具有横纹，是因各段凝缩紧密程度不同而形成的。基因是染色体上有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列，并不能通过对染色体的染色显示出来，A错；唾液腺细胞中能观察到染色体，说明已经进入分裂期，DNA已完成复制，DNA含量高于2C，B正确。异物有可能位于

15、载玻片、目镜和物镜上。如果移动载玻片，异物不动，说明异物不在载玻片上，反之则说明异物在载玻片上；如果转动目镜，异物还在，说明异物不在目镜上，如果没有上述情况，则异物在物镜上，C正确。显微镜中看到的是物体倒立的像，视野中物体移动方向与载玻片的移动方向刚好相反，D正确。二、非选择题1. 【答案】I 实验目的：探究高温能否使甲状腺激素失活；实验步骤：（1）等量适量池塘水；（2）15只蝌蚪随机分成三等份；（3）每天定时向1、2、3号玻璃缸中投入等量的饲料甲、乙、丙；（4）观察记录三只玻璃缸中蝌蚪完成变态发育所需的时间（或相同的时间内蝌蚪发育状况）预期实验结果并得出结论：（1）2号玻璃缸内蝌蚪完成变态发

16、育所需的时间最短（发育最快），而1、3号玻璃缸内蝌蚪完成变态所需时间相同（发育状况相同），均长于2号。说明高温使甲状腺激素失活（2）2号玻璃缸内蝌蚪完成变态发育所需的时间最短（发育最快），3号与2号发育相同或慢于2号快于1号，说明高温没有使甲状腺激素失活或保持部分活性。II 实验目的：验证高温能使甲状腺激素完全失活相同预期实验结果：用饲料乙饲喂的蝌蚪发育最快，用饲料甲和丙饲喂的蝌蚪发育状况相同。2. 【答案】（1）种子的胚；糊粉层；胚乳；淀粉（麦芽糖）； （2）a-淀粉酶基因的转录（表达）；高尔基体 （3）糖化；葡萄糖；密闭无氧3. 【答案】用M与多只白眼雌果蝇杂交，统计子代果蝇的眼色； 子代

17、中雌果蝇全是红眼； 子代无论雌雄全是白眼； 没有子代 4. 【答案】第一步作出假设：黄色为最能吸引蚜虫的颜色，在黄色卡纸上粘的蚜虫数最多。第三步实验步骤：将不同颜色的卡纸分别均匀涂上胶粘剂。将不同颜色的卡纸随机排列，用大头针固定。半天后计数，并将数据记录到表格中。重复上述步骤两次。【解析】本题要探究“黄色是最能吸引蚜虫吗？”如果不考虑题目的特定条件，从实验的分组来看，除了黄色的实验组外，对照组的选择可以说是多种多样的；从实验进行的次数来看，重复的次数也可以各不相同的。但题中给出了实验结果的数据表，这个结果就限定了实验设计的步骤：表中列出观察的对照组有绿色、橙红色、白色、褐色、红色、银灰色，这就决定了实验设计时只能设计相应的对照组；表中实验数据记录了3次，这就决定了只能重复实验步骤2次。题目的特定要求、给出的材料用具、实验步骤以及实验的结果等，都是进行实验设计的制约因素。试题的实验设计，就是在这种特定条件与要求下进行的，一般不会是完全开放的实验设计。