2022年-学年新教师培训工作计划.docx

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1、2022 - 学年新教师培训工作计划新老师是奠基教化的将来和希望，通过培训能够促使新老师在较短时间内适应教化岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教化管理实力的同步提高，制定工作安排能够让工作开展的更加顺当。下面是我带来关于20xx-20xx学年新老师培训工作安排的内容，希望能让大家有所收获!20xx-20xx学年新老师培训工作安排(一)一、指导思想仔细学习西工区教化体育局关于新老师校本培训方案指导看法的通知，努力贯彻西工区教化发展规划纲要精神。把新老师的师德修养、教化教学技能作为新老师培训的主要任务，使新老师尽快适应教化教学工作，促进新老师的专业化成长与人文心理素养提升。将新老师校本培训纳入学

2、校青年老师培育工程，努力建立一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型老师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量供应扎实的基础与后蓄的力气，以确保学校教化适应现代社会发展的须要。二、培育目标1、通过培训，使全体新老师提高政治思想觉悟和职业道德素养，增加法制观念，依法从教，教书育人。具有人民老师高尚的人格，有剧烈的事业心、责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。2、通过培训，是全体新老师树立先进正确的现代教化观念，提高参加教化学改革的意识，提高实施素养教化的实力和水平，促进教化思想及教化观念的转变，以适应学校深化改革和素养教化的须要。3、通过培训，使全体新老师进一步提高学识

3、水平，驾驭现在化教化手段，增加学科教学的有关技能，从而提高老师的教学实力和教学水平。使新老师具有娴熟的教学技能和系统的教化理论，并能有效快速地开展教学工作。(1)教学工作：具有较强的学科教学实力，较好地运用教化学、心理学和教学方法学问，组织和实施教学活动。要熟识所教科目的课程标准、教材，精确表述教学任务及要求，驾驭教学的环节，熟识课堂常规，规范运用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，会说课(即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等)，能独立担当公开课，具有较强的教学设计和应变实力。(2)教科研工作：有较强的教研实力，针对工作中出现的问题，自觉、主动、有效地找寻解决

4、问题的方法和措施。(3)班主任工作：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺当地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满地组织班内教化活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。三、培训对象20xx年9月新老师：刘睿寅 贝昀婷 马丽丽 刘晓洁。四、培训措施1、成立新老师校本培训领导小组组 长：山漫副组长：曲颖成 员：王萍智 潘小丽 乔亚冰 郭 颖 吕 洁沈 燕 张 琪 杨千惠 郑灵霞 张莉丽2、开展师徒帮带活动(1)、为每名新老师竞选2名指导老师，分别在班级管理、专业成长和个人读书方面进行指导。新老师与指导老师的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校

5、批准。(2)、指导老师要对新老师在班级管理及备课、讲课等方面做全面指导。新老师要在指导老师指导下尽早完成下面几个教化教学业务关，争取成为青年骨干老师。每周结对老师至少要互听一节课，被指导老师写出教学反思，指导老师写出指导看法，并相互沟通;新老师每周由指导老师举荐听课1 节，做好听课记录，由指导老师进行检查;相关资料上交教育处。3、定期沟通谈心学校校长、教育主任和代课老师要定期与新老师在师德师风、教化教学、读书心得等方面进行沟通谈心。其中，校长、教育主任每学期不少于2次;带教老师做到至少每月1次，新老师要做好成长记录。4、上好汇报课新老师每月在本校上一次汇报课，交一份高质量的教案及课件，带教老师

6、及教育处人员赐予现场评课指导，教育处、带教老师要做好记录。马丽丽、刘晓洁两位老师要组织一次班队活动，带教老师、大队部负责人需到场指导，并做好记录。5、深化组织开展读书学习学校支配王萍智、潘小丽两位资深教育主任负责新老师的读书学习。除了学校举荐的读书书目，再为每一名新老师供应完整的成长、扑捉儿童敏感期、爱和自由、给新老师的建议四本书。依据举荐书目自行选择阅读并做好学习笔记，每两星期交一篇读书体会，指导老师批阅。带教老师每月听取新老师读书汇报，期末举办新老师专场读书报告会，评比出读书新星。五、考核和总结1、根据西工区中小学新老师培训工作评比方法将新老师的各项工作纳入考核。2、在培训过程中，学校对新

7、老师培训状况和表现进行阶段性小结，刚好沟通，注意实效。2、每学期依据详细要求考核。培训结束，学校将对新老师通过座谈、查看资料、听课等形式进行验收。依据考核结果评比出芳林路小学新老师标兵，在全校予以表彰。20xx-20xx学年新老师培训工作安排(二)一、培训目的通过培训，使新老师进一步巩固专业思想，酷爱教化事业，熟识教化教学环境和教学常规，驾驭一些课堂管理的基本方法;能有效限制自己，提高应变实力和应对各项压力的实力;能正确处理好特别学生的问题，与学生家长建立良好的合作关系;在评价学生方面能初步形成自己的特点;树立正确的教化观念及理解新课程理念，以尽快适应岗位须要，胜任教化教学工作二、培训对象语文

8、：支鸿铭;英语：姚威。三、培训内容和要求新老师培训档案：要求两位新老师依据学校校本培训的安排，每周写教学的心得、开课教案、教学反思各一份，并针对校本培训中的各种专题讲座，记好听课笔记，撰写听后感。为使新老师尽快适应教学，学校支配相关的老师为他们做实践上的指导，要求师徒进行相互的听课，同时新老师要随时接受各位中层领导和教研组长的随堂听课。课后，要求新老师主动进行说课，仔细听取听课老师的看法和建议。四、培训时间和培训形式9月份1、学习培训要求，了解校本动态。2、语数学科质量分析3、老师心理社会环境的管理4、上缴听后感、教学心得一份集中学习郑秀军 袁小萍专家新老师上缴作业10月份1、特别学生的管理2、区级立项课题中期汇报沟通活动。(届时请专家莅临指导、讲座)3、上缴班级管理的反思和师徒的上课教案。共2页，当前第1页12第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页