三农为哪三农 [服务“三农”抓根本,,办好职教暖民心] .docx
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1、三农为哪三农 服务“三农”抓根本,办好职教暖民心 党的十七届三中全会通过的中共中心关于推动农村改革发展若干重大问题的确定,明确了在新的起点上推动农村改革发展的指导思想、目标任务、重大原则。对农村改革发展和社会主义新农村建设构想的进一步细化,对当前和今后一个时期推动农村改革发展做出了详细部署,给我们职业教化工作者指明白奋斗方向。 确定指出“要大力办好农村教化事业。发展农村教化,促进教化公允,提高农夫科学文化素养,培育有文化、懂技术、会经营的新型农夫”“加快普及农村中学阶段教化,重点加快发展农村中等职业教化并逐步实行免费。健全县域职业教化培训网络,加强农夫技能培训,广泛培育农村好用人才”“发展农村
2、学前教化、特别教化、接着教化。加强远程教化,刚好把优质教化资源送到农村。”明确了职业教化在推动农村改革发展中的重要作用。竹溪县应用科技学校作为全县唯一的省级重点中等职业学校,最根本的是要把学习贯彻十七届三中全会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务,坚持科学发展,创新教化理念,破解发展难题,提高发展质量和效益,做大做强职业教化,实现确定提出的新目标和任务。 近年来,学校明确了“以服务为宗旨,以就业为导向”的发展思路和“一年大变样,三年铸辉煌”的发展目标。“走出去,请进来”,走联合办学、优势互补的道路,壮大办学实力。学校上与苏州职业技术学院、茂名石油职业学校、十堰市职教集团、十堰高级技工学校等
3、国家、省重点中职学校联合,“借船下海”;下与各乡镇中学亲密协作,开展初二后分流学生职业教化,建设稳定的职教生源基地;外与联建、可成、亚帝欧、绿点科技等11家知名企业建立稳定合作关系,在苏州工业园区设立办事处,实行“定向合同培育”。校内,以教学改革为突破口,狠抓学校内部管理,主动探究办学模式改革,实行多种途径,“让学生留下来、让学生动起来、让学生笑起来”,形成了以电子技术、计算机应用、家电修理三个特色专业为主的9个专业,年招生1300人、在校学生达到3600人以上,开展劳动技能培训400人,成人高等学历教化300人的规模。本学期,招收新生1400人,在校学生达3869人,较好地满意了社会对技能型
4、人才的需求。 学校虽然取得了发展,有了进步,但我们也醒悟地相识到,职业教化事业发展水平与农村经济社会发展的剧烈需求,与广阔农夫群众的殷切期望还有很大差距,必需进一步理清学校发展思路、推动教化教学改革,根据确定的要求抓好职业教化队伍建设,优化育人环境,提高教学质量,为社会主义新农村建设培育更多高素养高技能人才。深化改革,努力建设一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神和实力的高素养老师队伍。在深化学习实行老师职业道德规范的基础上,加强“爱心与责任”教化,强化教职工的爱心愿识和履职意识;不断完善学校管理制度,用制度规范教职工言行,把爱心与责任和教职工的详细工作紧密结合在一起;定期开展“学生评老师、老师
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