初三化学-11推断专题.doc

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1、11推断专题满分晋级 实验专题秋季班第十一讲秋季班第十三讲秋季班第十二讲 计算专题 推断专题秋季班第十四讲秋季班第十讲漫画释义 知识互联网知识点一 文字推断思路导航推断题的“题眼”一、常见的一些物质的特征：黑色固体：CuO、Fe3O4、C、MnO2、Fe(粉)红色固体：Cu、Fe2O3蓝色溶液：含Cu2+的溶液（如CuSO4）浅绿色溶液：含Fe2+的溶液（如FeSO4）黄色溶液：含Fe3+的溶液（如FeCl3）常见的气体：CO、CO2、O2、CH4、H2常见的液体：H2O、H2O2、C2H5OH组成元素相同的物质： CO和CO2、H2O2和H2O、Fe2O3和Fe3O4 FeCl2和FeCl3

2、、KMnO4和K2MnO4二、元素之最1.地壳（人体）中含量最多的非金属元素(O);2.地壳中含量最多的金属元素是铝(Al)；3.人体中含量最多的金属元素是钙（Ca）；4.形成化合物最多的元素是碳C三、几个特殊的量1） 两种物质的相对分子质量比为11:7的物质的化学式 CO2 CO2） 某氧化物中两种元素的质量比为7:3，该物质的化学式为Fe2O3某氧化物中两种元素的质量比为3:8，该物质的化学式为CO2某氧化物中两种元素的质量比为1:8，该物质的化学式为H2O某氧化物中两种元素的质量比为3:4，该物质的化学式为CO某氧化物中两种元素的质量比为1:1，该物质的化学式为SO2某氧化物中两种元素的

3、质量比为2:3，该物质的化学式为SO3四、不属于基本反应类型的反应有：（四不像）甲烷在空气中燃烧：CH4 + 2O2 点燃 CO2 +2H2O 酒精在空气中燃烧：C2H5OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O实验室检验CO2的反应：Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O一氧化碳还原氧化铜：CO+ CuO = Cu + CO2一氧化碳还原氧化铁：3 CO+ Fe2O3 =2Fe+ 3CO2例题精讲【例1】（2013年西城期末）下列物质由H、C、O、Fe四种元素中的一种或几种组成，它们是 初中化学常见的物质。 （1）若某单质为最清洁的燃料，它的化学式是 。 （2）若某化合物

4、能燃烧，则化合物中一定含有的元素是 。 （3）甲、乙、丙三种物质在一定条件下存在如下转化关系（图中已略去部分物质）。若只有甲为固体，其他物质均为气体，则 是 ，乙丙反应的化学方程式是 。若甲、乙、丙均为固体，且甲为红色，乙和丙为黑色，在甲与X 生成乙的反应中甲与X的质量比为1207。甲丙反应的化学方程式是 ，甲乙反应的化学方程式是 。【例2】（2013年石景山期末）A、B、C三种物质由下表中的元素组成，其中C物质为气体， 它们之间的转化关系为：ABC。元素名称氢碳氧氯钙铁元素符号HCOClCaFe （1）若A、B两种物质的组成相同，则A为 ，BC转化时发生反应的化学方程式为 。 （2）若A、B

5、两种物质均由三种元素组成，则A为 ，BC转化时发生反应的化学方程式为 。高温 （3）若A在氧气中燃烧，生成黑色固体B，C可用于灭火。AB转化时发生反应的化学方程式为 ；若M + B C + A，则M有可能是下列物质中的 （填序号），写出一个能实现转化的化学方程式 。 C H2 CO H2O CH4【例3】（2013年东城期末）初中化学常见的七种物质A-G，所属物质类别和组成元素的种类如 下表。物质分类 单质化合物元素种类金属非金属两种三种物质代号A、BC、DE、FG 其中A、B均能与C反应，A与C反应的生成物所含两种元素的质量比是32；B与 C反应的生成物组成元素与E相同；C与D反应的生成物常

6、温下为液态，其组成元素 与F相同；A、B均能与G溶液反应，且反应后所得溶液的质量均增加。请回答： （1）C的一种用途是 ；E的化学式是 ；F所含的元素是 。 （2）写出反应的化学方程式： B+C ； C+D ； A+G 。知识点二 框图推断【例4】（2013年朝阳期末）依据表中的元素回答下列问题。元素名称氢碳氧氯钙铁元素符号HCOClCaFe （1）若某可燃性气体由两种元素组成，一定含有的元素是 ，可能含有的元素是_。 （2）若某还原性气体由两种元素组成，它能与一种红色固体反应生成黑色固体，写出该反应化学方程式 。 （3）A、B、C、D、E是由上述元素组成的常见物质，且均含有一种相同元素。其中

7、A 为单质，B、C、E为氧化物，且E常温下为气体。它们之间的关系如右图所示。（图 中“”表示两端物质能发生化学反应，“”表示物质转化关系）DEBAC写出CA的化学方程式 ；写出AB的化学方程式 ；写出BD的化学方程式 。 【例5】（2013年丰台期末）AH是初中化学常见的8种物质，其中C不含碳元素，G是黑色固体，相关物质在一定条件下转化关系如右图： （1）的反应类型是 ；反应的化学方程式为 ，反应的化学方 程式为 。 （2）反应的化学方程式为 ，实验现象是 。 （3）上述物质中属于氧化物的是 （填字母代号）。ABEHCDEG 甲乙丙X丁【例6】（2011年西城期末）甲、乙、丙、丁、X都是初中化

8、学常见的物质，它们之间的关系如下图所示。（图中“”表示两端的物质能发生化学反应，“”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物及反应条件均已略去。） （1）若上述物质由C、O、Fe三种元素中的一种或几种组 成。已知甲是常见的灭火剂，甲的化学式是 ， 丙和乙反应的化学方程式是 。 （2）若上述物质由H、C、O、Fe四种元素中的一种或几种组成，且只有一种物质中含有金 属元素，并将题目中“丙乙”改为“丙乙”。已知甲也可用于灭火，则甲的化学式是 。 丙丁的化学方程式是 ，此反应属于基本反应类型中的 反应。知识点三 实验推断 【例7】（2011年海淀期末）化学实验小组同学对某小区下水管道中的气体样品进行

9、研究。已知：下水管道气体中常含有二氧化碳、甲烷、氧气、氮气、硫化氢（H2S）等成分。硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体。H2S通入CuSO4溶液中，反应生成CuS沉淀和硫酸（H2SO4），从而除去H2S。该反应的化学方程式为 。（1）该下水管道中的气体有特殊臭味，气体中一定含有的气体是 。将该下水管道中的气体通过CuSO4溶液。（2）将步骤（1）处理过的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明该下水管道中的气体含有二氧化碳。该反应的化学方程式为 。（3）收集1小试管经过步骤（1）处理过的气体，移近酒精灯火焰，听到尖锐的爆鸣声，说明该下水管道中的气体还含有的气体是 。该反应的化学方程式为

10、。【例8】（2011年朝阳期末） 下列用字母表示的10种物质是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的几 种元素组成，它们是初中化学常见的物质。题中“”表示物质间存在转化关系，部分反 应物、生成物及反应条件已略去。已知圈中的转化均是分解反应，圈中的转化均是 化合反应。 （1）Y是大理石的主要成分，则Y的化学式为 。 （2）N和F是常见的非金属单质。化合物A和的元素种类相同，化合物和的元素 种类也相同，请写出A B反应的化学方程式 ，E+N反应的化学 方程式 。 （3）从上述物质中任选物质，按下图所示装置进行实验。当胶头滴管中的液体滴入瓶中，U型管中的液面发生了明显变化，请分别写出符合下列实验现象的物

11、质的化学式。现象序号a处水液降低b处液面降低 【例9】（2012西城一模）H2、CO、CO2和CH4都是初中化学常见的气体。 （1）可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸，所以可燃性气体点燃前应先 。CH4完全燃烧的化学方程式是 。 （2）某无色气体X可能含有上述4种气体中的一种或两种。为了确认气体X的组成，同学们按下图装置进行实验。小资料：碱石灰的主要成分是CaO和NaOH。气体燃烧装置后续装置碱石灰澄清石灰水气体X A B C D 同学们设计了装置B，其作用是 。 装置C、D中盛放的试剂依次是 （填序号）。 a氢氧化钠溶液 b浓硫酸 若取1.6 g气体X进行实验（假设每步反应都完全），发现装置

12、A中无明显变化，装置C增重1.8 g，装置D增重2.2 g。则气体X的组成是 。复习巩固【演练1】某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种。按下表中的步骤连续进行实验（假设每步反应均完全）。资料：.相同条件下，等体积的气体含有相同数目的分子。 .白色的硫酸铜粉末遇水变蓝。实验步骤实验现象通过炽热的木炭，恢复到原温度气体体积不变通过灼热的氧化铜固体变为红色通过白色的硫酸铜粉末粉末变为蓝色通入澄清的石灰水中石灰水变浑浊下列关于该气体的判断正确的是（ ）A一定含有CO2、CO和 H2 B一定含有H2，一定不含CO2和COC一定含有CO2和 H2，可能含有CO D一定含有CO和 H2，一定不

13、含CO2【演练2】初中常见的3种元素X、Y和Z的相关信息如下表所示。元素XYZ相关信息其单质甲是一种清洁能源地壳中含量最多的元素其一种单质是天然存在的最硬的物质（1）甲的化学式是 。（2）ZY2可与Z的单质在高温条件下反应生成ZY，该反应的化学方程式是 。（3）下列关于X2Y 和 X3Y+ 两种粒子的叙述中，不正确的是 （填序号）。a质子总数相同 b电子总数相同 c化学性质相同 d相对分子质量相同ABCG（4）A、B、C是由上述3种元素组成的单质或化合物，G由Ca、Y和Z 3种元素组成，它们之间的转化关系如下图所示。（“”表示转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去）G的化学式是 。若A中

14、不含X元素，则CA的化学方程式是 。若A中不含Z元素，则BC的化学方程式是 。 第十七种品格：成就态度决定成功两个石匠正在山下挥汗如雨地工作。恰巧，有一位哲人途经此地。哲人就问其中一个石匠：“你不觉得做石匠非常辛苦吗？”那个石匠点了点头，一脸无奈地说：“是的，我每天都要面对一些毫无生命的石头，为了完成一件雕塑，有时不知要磨坏多少根铁锥。”说着，他就伸出满是老茧的手掌给哲人看。哲人同情地望了他几眼。哲人又走到另一个石匠身边问：“你不觉得做石匠非常辛苦吗？”那个石匠送给哲人一个憨厚的微笑，说：“累是累了一些，但是我能用手中的锤子和铁锥赋予那些石头以生命，感到很快慰。尤其是，当我雕刻出的那些作品，被

15、运送到很远的城市摆放时，就会有许多人看到我的作品。这是一件非常有趣的事情，我也为此而感到自豪！”听了之后哲人拍了拍那个石匠的肩头说：“幸运之神也会为你自豪的！”许多年以后，第二个石匠成了一位远近闻名的雕刻师，他的每一件作品都能卖到很高的价钱。而第一个石匠，仍然在愁眉不展地做着与从前毫无分别的工作。有时生活给予每个人成功的机会是同等的，只是人们所处的心态不同罢了。有的人满怀苦恼，把手中的工作视为无奈之举，得过且过，结果也就一事无成；有的人则用一种愉悦的心态来对待工作，用自己的热情去构筑未来，所以生活就把美丽的收获给了他们。两位拥有同等机会的两个石匠，只因其态度不同，便演绎了不同的人生：一个是幸福的、快乐的、成功的；而另一个则是愁眉不展的、痛苦的，甚至可以说是失败的。文章用对比的手法阐明一个深刻的道理，两个石匠，面对哲人同样的问话，他们的答语形成了鲜明的对比。一个消极悲观，一个积极乐观。自然地，他们的结果也形成了鲜明的对比，一个无所作为，一个功成名就。两者的对比，让读者在阅读过程中就悟出了“态度决定一切”的道理。今天我学到了