[郭若冰,信息作战的探索者]探索者号 飞出太阳系.docx

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1、郭若冰,信息作战的探索者探索者号 飞出太阳系 在这里，我们从学生官成长为职业军人，其中有艰辛，有汗水，有泪水，也有欢乐在传统斗争中，一切作战行动都围绕“保存自己，歼灭敌人”这一目的进行。而在信息斗争，也称“文明”斗争中，战场认知系统和信息系统成为主要打击目标，作战双方的抗争多表现为以信息对抗为主的整体较量。“这就使作战行动逐步脱离了重兵集团的拼杀，作战重心转移到限制敌人，限制战场上来。”国防高校信息作战与指挥训练教研部军事训练教研室主任郭若冰举例说，“在伊拉克斗争中，美英联军运用网络中心战的全维优势，对战场形成多层次、多角度、多样式的限制，使伊军的一举一动尽收眼底。这说明，在信息战条件下，谁限

2、制了敌人、限制了战场，谁就赢得了作战的主动。”同时，他指出，信息作战第一次真正走进中国军人的视野是11011年的海湾斗争，38天的攻击、42天结束战斗，信息作战令全世界都目瞪口呆。他直言：“信息变更了人们的生活工作方式，也极大变更了现代斗争的作战方式。而将来信息作战发展的方向是主导联合作战。”狂热于这方三尺讲台郭若冰是山西省太原市人，11015年本科毕业时，正值国防高校组建成立，同年他进入国防高校师资培训班学习。“东方兵学自古以来重谋略轻技术，张震校长刚上任就相识到国防高校当时存在师资队伍老化的问题，便提出成立师资班，从全国17所军校中招考人才，自主培育师资力气。”“我们第一批师资班一共招了9

3、0人，都是各所军校的尖子生。在师资班，我们经过三年的院校培训，一年的部队熬炼。起初，我这个学工程的思维模式是1+1=2，答案有唯一性，后来探讨战役发觉作战没有唯一性，有好几种打的方法，就感到特殊不适应。在这里，我们从学生官成长为职业军人，其中有艰辛，有汗水，有泪水，也有欢乐。”11018年，郭若冰经过三年的院校培训后，到沈阳军区某团代职熬炼。在这里，他虚心向基层官兵学习，熟识了解基层部队，积累了带兵训练的阅历，实现了由一名学生官向职业军人的转变。11019年，郭若冰正式由一名卫星通信专业的高校生，成长为一名国防高校从事作战指挥专业的教员。23年过去了，如今，已是信息作战与指挥训练教研部军事训练

4、教研室主任、信息作战学科带头人，并且新当选为中共十八大党代表的郭若冰，由衷地感言：“张震校长是我的伯乐，可以说，没有张震校长，就没有我现在的人生轨迹。”胜利总是青睐酷爱本职和勤于学习的人。回想刚走上教学岗位时，郭若冰曾承受过前所未有的压力。“国防高校是将军的摇篮，初出茅庐的我站在这个讲台上，可想而知，压力与挑战有多大。”一上讲台，面对高级干部学员，郭若冰总感到精神惊慌、底气不足，讲的内容苍白无力，无法引人入胜；在理论探讨上，摸不准学术前沿的脉搏，感到无所适从。为了彻底变更这种局面，他下定决心，起先找寻突破口：一是利用一切机会旁听一些老教员的授课，从中吸取一百零一家之长，潜心学习和探讨他们的授课

5、思路与技巧；二是大量阅读斗争史和军事经典理论专著，学习探讨了上千个古今中外战例，积累了丰富的战例素材，为讲好大课奠定了坚实的基础。如今，当年与郭若冰一同走上讲台的同期战友，有很多人都因不堪忍受军事教员的辛苦和孤独，渐渐离开了教学岗位，但他却凭借着对国防教化事业的执著，对军事教官职业的酷爱，从中尉助教成长为大校教授。“我对这份职业的酷爱可以用狂热一词来形容。”狂热到什么程度？多年来，郭若冰牢记前辈的训诲“当好一个教员，仅靠八小时之内的时间是远远不够的。”他几乎把全部的时间都用在了学习和探讨上，经常工作到半夜十一二点，至今出版专著、教材10余部，发表论文140余篇，主要成果有：军事信息学、联合战役

6、信息作战教程、数据链作战运用探讨、作战指挥谋略概论、新型军事人才培育方略、军事信息平安论等专著和论文，从11010年至今，仅撰写过的论文统计书目就有上万字。经过多年的潜心钻研，郭若冰渐渐成为学校最受学员欢迎的优秀中青年教员之一。他6次参与学校优质大课竞赛，屡屡获奖，2003年他的理论大课“信息作战基本问题探讨”在全校获得了大课竞赛第一名。只有创新才能跟上时代步伐“教员的讲台虽然只有三尺大小，但它的博大却又像是容纳学问的海洋。世界军事技术革命迅猛发展，新的作战样式不断涌现。”郭若冰敏锐地意识到，“要在军事教学科研上跟上时代步伐，就必需瞄准世界军事变革的前沿不断创新军事理论，创新教学方法。”“信息

7、技术与军事科学的融合，干脆产生了信息作战学。但在实践中我发觉这种融合的内涵已经远远超出了信息作战学的探讨范畴，信息对斗争各个领域的渗透都须要新的理论指导。”为了满意这种需求，2004年，在导师的指导下，郭若冰以“军事信息学学科理论探讨”作为博士论文题目，起先探讨和探究新型军事信息学科理论。“这是个全新的学科理论，学术上可借鉴的成果很少。”他利用近一年的时间走访了部队、院校和机关等数十家单位，查阅了与军事信息相关的全部的材料，驾驭了大量的第一手状况和资料，系统分析并全面阐述了军事信息学的探讨对象、探讨内容、探讨方法和理论体系。2022年，他又以这篇博士论文为基础提出构建“军事信息学”的设想。这个

8、设计方案受到校领导的高度重视，并代表学校参与国家课题申报，被评为国家“十一五”社科类重点课题。信息作战探讨所特地组成课题组，经过近一年的奋战，最终在2022年上半年完成了30多万字的学科专著军事信息学。经全军学术学位委员会有关专家鉴定，认为“该专著具有显明的开拓性、现实性和应用性，是我军军事信息理论探讨的第一部专著，对于深化探讨信息对现代斗争各领域的影响，探究我军特色的军事信息理论，具有非常重要的意义”。面对荣誉，郭若冰始终告诫自己：凡组织上交待的每一项工作，都必需尽心竭力做好。由于是学生官出身，实践阅历欠缺，因此他特殊珍惜各种学习和实践机会。“巴顿将军曾说：和平是军人的坟墓。我必需通过实践熬炼，增加工作阅历，提高工作实力。” 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页