2022年中学教科研工作计划书.docx

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1、2022中学教科研工作计划书【篇一】一、指导思想遵照学校“三个提升”的工作思路，以校本教研和老师课堂教学为主阵地，紧密围绕教研常规和课堂教学效率两个主题，扎实开展各项教研活动，促进我校的教科研工作进一步规范化和科学化，增加老师专业素养，提高服务意识和水平。二、详细措施1、接着做好教科研常规工作，提高服务意识和水平提前谋划，注意导向，开好学期初、中、末三次教研工作例会。强化过程管理和监督，搞好学期中、末两次教科研常规检查和通报。刚好把握动态，努力做好各级各类教科研信息的刚好收集、发布和活动组织工作。接着做好老师接着教化的报名、组织、检查和验收工作。2、进一步加强老师队伍建设和老师专业发展指导力度

2、接着做好针对新老师和年轻老师开展推门听课和课堂教学视导活动等工作。进一步发挥老师协作组的优势作用，突出优秀青年老师的培育。努力搭建老师业务素养熬炼和展示平台，举办青年老师教学大奖赛活动。3、强化教研组与学科建设工作搞好教研组长换届工作，努力健全一支责任心、组织实力强、业务实力过硬的教研组长队伍。充分利用“一周一公开课”平台发挥教研组长、骨干老师及学科带头人的示范和引领作用。重点规范教研组集中主题活动。在以学校大课题探讨工作带动的同时，发挥教研组系列小课题作用，全面营造校内研习氛围，提升老师专业探讨实力。4、帮助各年级部做好备课组管理服务和考核工作依据年级部及备课组的总体活动方案，做好学期初备课

3、组划分、备课组长选定及备课组每五周两次的集体备课活动模式和内容的规定等服务工作。结合各年级部的实际工作须要，完善备课组建设与考评制度。协作各年级部做好与教科研相关的其他工作。【篇二】一、指导思想深化实行XX市教化局抓质量，保平安，强素养，树形象的教化工作总思路，严格根据禹城市教科所的关于教科研工作的工作支配，立足学校实际，加强和完善我校教科研工作制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进老师专业发展和学生终身发展，努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教化教学活动中的引领作用二、总体思路1、工作目标：提高课堂教学效益，促进老师专业化发展。2、工作思路：围绕“三抓一注意”开展，

4、“三抓”即抓学校常规教研活动、抓学科组教研活动、抓小课题探讨工作；“一注意”即注意青年老师科研素养的培育。三、主要措施（一）、加强和完善学校校常规教研活动1、立足于本校学生、老师的实际状况，于开学初制定出教研活动学期安排，目标要明确、活动要有支配表、责任老师要明确，做到每学期开展教研活动不少于8次，活动资料刚好归档。2、教研活动要有针对性，要在仔细分析我校老师教学实力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课老师和听课老师均有收获。3、要做到理论学习与实践相结合，促进广阔老师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践探讨中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只

5、有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。（二）、稳步推动学科组教研活动向高水平方向发展各学科组本学年接着执行每月不少于一次的学科组教研活动，学科组教研活动的内容包括：集体备课、听评课、课题探讨。（1）、集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各学科组在开学后就应着手安排任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的支配、每一个学问点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此绽开探讨，其他老师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过探讨达成共识。学科组在集体备课活动中要严格遵守学校集体备课程序。（2）、听评课活动：听评课活动由学科组进步行支

6、配，要注意针对性和实效性，要为教科研活动服务，可实行多种形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体老师供应教学探讨的实际案例，上课结束后全体老师进行评课活动，就某个教学问题绽开研讨，学科组长要收集好授课老师的教案、教学反思、听课老师评课表，并装订成册。（3）、课题探讨：新学年我校将接着加强学校课题探讨领导小组建设，根据禹城市教科所的工作部署，扎实推动我校小课题探讨工作，使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新性。（三）、促进教科研活动向网络信息化方向发展1、建立教科研之窗。在本学年中，我校的教科研活动

7、要把教科研博客作为展示沟通的平台，由一线老师供应材料，刚好上传，此项活动将做为对老师考核评价内容。2、进一步探究网络视频教研。要充分发挥网络视频教研活动的便利、快捷、参加范围广的优势，促进我校教研水平的提高和老师教研观念的变更。（四）、加强对老师的专业培训。1、邀请城区学校与我校开展教研活动，通过走出去、请进来的方式加强校际间的沟通。2、主动选派老师参与市级以上专业培训。如远程培训等，通过这些专业培训有效的提高我校老师的教学实力和水平。3、激励中青年老师参与各种教学竞赛和评比活动。如教坛新秀评比、骨干老师或学科带头人评比、教化教学技能竞赛等。4、主动开展中青年老师结对帮扶活动。每一名骨干老师或学科带头人都要与一名青年老师结成对子，帮助青年老师在教学、师德师风中尽快成长起来。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页