使用多媒体教学的优势.docx

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1、使用多媒体教学的优势 摘要：随着科学技术的进步,多媒体技术广泛应用于中学教学领域。在中学，多媒体教学完全是一个全新的教学模式，它不仅促进了教学改革的发展，作为教学协助工具，它也使英语教学活动变得更加生动活泼，而且使上课效率也大大的提高了。这篇文章会提及到多媒体的概念及其形成与发展和应用，并且将会分析在中学英语教学中多媒体运用的形式和作用，还会强调在运用多媒体教学时所出现的状况。然而近年来，很多学者发觉并分析了在运用多媒体时的错误观念，在这里将会解析一些问题并提出一些建议。近年来，多媒体技术被广泛应用于教学领域，这促进了教化事业的发展，并慢慢地影响了教学手段和方法的变更，同时，它也促使了教学理念

2、的更新，并逐步地形成了新的教学结构和教学模式。多媒体教学已经在教化领域中形成了一个熟识的术语，因为它具有强大的功能和优势，所以被广泛应用于中学英语教学中，然而，在应用的过程中，人们也发觉了它很多不足之处。一、 CAI的概念以及它的形成与发展CAI是计算机协助教学的简称，它是一项重要的现代教化技术，是一种利用计算机作为教学协助手段的教学系统。老师通过运用多媒体电脑把词、图片、影像、声音和其它的视觉信息结合起来，并依据教学目标和要求来帮助教学。多媒体技术有着精确度高、速度快和高智能的特点，全部这些特点都可以弥补传统教学中信息量小和信息传递方式缓慢的缺点。同时，它独特新奇的特点不但可以增加学生们的学

3、习爱好，而且还可以取得更好的教学效果。在我们国家，CAI的探讨工作是在20世纪80年头起先的。在11017年，CAI协会成立了。那时教学条件并不如现在好，教学水平也相对比较低。在20世纪90年头，人们起先对CAI感爱好了。同时，教化部也起先重视它的发展，因此CAI起先快速发展，基中包括项目软件、学科教学和常识普及等等。很多学校在教学过程中也起先运用CAI，它不仅仅促进了教学的改革而且也提高了教学水平和教学效果。然而，由于地理环境和教化本身一些因素的局限性，CAI软件存在着不足之处，它的应用也并不如人意。二、 多媒体技术在英语教学中的应用1. 动画模拟假如运用多媒体技术教学，老师在上一些课程时，

4、比如说图像制作、位置说明、颜色变更等等就可以干脆表达教学内容了。在这里举个例子，在初中英语课程中，老师为了区分介词in, on, under, over，就可以在多媒体教学过程中运用色调明丽的动画形象，利用鼠标点击来模拟向前，往后，向上等等的动作，这样学生就能很简单地明白这些介词的含义了。动画模拟不仅仅能克服在传统教学过程中过多的运用母语所出现的问题，而且还能变更学问传递的形式。总之，它能使整个课堂生动活泼，还能激发学生的学习主动性，最重要的是能达到很好的教学效果。2. 屏幕展示老师要把教学内容有条不紊的且轻松的呈现出来的话，就可以运用PPT（幻灯片）的方式了。老师教授学生学问点可以一步一步地

5、由易到难的展示出来，这样的话，老师可以让教学更加地轻松，更重要的是可以让学生更简单懂。与些同时，学生们也会觉得其实学习也不是一件难事，也会变得更加有信念了。比如说在讲英语定语从句时，老师可以先从先行词入手，在幻灯片上先展示出一些常用先行词，再展示这些先行词后跟什么句子，分别举例说明，这样学生由浅入深，由易到难，就简单懂了。再比如说，在中学课本中，有大量的内容是提及到人口和环境之间的联系的，老师就可以利用表格的形式来增加学生们对人口和环境问题的理解。3. 播放电影在中学的英语课本中，有许多的内容是有关于国外的一些闻名人物和作品的，比如说马克思，爱因斯坦，The Tales of Two Citi

6、es(双城记)，Millionaire（一百零一万富翁）等等。这些闻名人物的生活或者他们的作品大部分都已经被拍成电影，所以老师可以利用多媒体技术来选择一些片断投入到教学当中，或者假如有时间的话可以在课堂给学生们播放闻名的电影，这些都可以帮助学生们更好地理解课本。4. 设计练习运用多媒体技术来设计练习能比传统方式获得更好的效果。它能使学习活动从消极方式转变为主动方式，从抽象活动到详细的活动。比如说，老师在设计练习时，可以设置尽可能多样化的题目形式，像单项题，多项题，填空题，推断题等等。同时，老师在课堂讲解练习时，可以用电脑软件来推断答案错误与否，让学生直观地看到答案。依据学生的水平，老师还可以通

7、过电脑来调整练习的难易度，当学生们表现得好时，老师可以激励他们，给他们更多的信念。多媒体应用的形式多种多样，以上这些只是在英语教学过程中应用的主要几种，通过这些形式，老师可以依据教学要求和目标更好地呈现教学内容，而学生也可以更干脆地接收到教学信息，从而使教与学都能达到更好的效果。三、 多媒体英语教学在中学应用的作用因为多媒体教学有很多优点，所以它被广泛应用于每个学科的教学当中，特殊是英语教学。自从运用了多媒体技术，中学英语教学变得更加生动好玩了，而且其作用也是自不待言的。1. 多媒体教学能够营造很好的英语沟通氛围中学英语课堂教学的目的是要给学生更多的机会让他们能够在课堂上相互沟通，呈现自己，而

8、课堂沟通的目的就是要训练学生的表达实力。所以在上课之前，老师可以打算好一个话题，并在屏幕上给学生一些提示，比如说常用的词、短语、语法或图片等等，学生就可以依据这些提示围绕这个话题绽开探讨，相互沟通，来表达自己的想法。在课堂中，高质量的沟通活动能够激发学生们的学习动机和给他们机会进一步来了解与挑战这门语言，所以沟通的氛围是特别重要的。其实有许多种方法都能够营造良好的沟通氛围，然而毫无疑问的是，充分利用好多媒体技术会是一个重要的方式。2. 多媒体教学能够拓展学生的思维空间在英语教学中运用多媒体的关键就是要使学生在英语学习中能够更加主动，他们学习英语的爱好也会增加，这样就可以提高他们的英语听、说、读、写、译的实力了。在多媒体技术已经建立的状况下，教学材料通过语言、图像和声音等载体并以表格或线条图案等方式呈现出来。依据老师的引导，学生们在学习课本学问时会得到大量的仿照现实生活的训练，同时他们会感觉到他们似乎置身于学习场景中，这样的话，学生就能够更加干脆地用英语思索，并且他们用英语沟通的实力也会提高。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页