六年级数学下册课件-3.3解决问题的策略练习53-苏教版（共31张PPT）.ppt

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1、 观察与思考：下面两个图形的面积相等吗？ 观察与思考：下面两个图形的面积相等吗？ 观察与思考：下面两个图形的面积相等吗？ 观察与思考：下面两个图形的面积相等吗？ 观察与思考：下面两个图形的面积相等吗？ 观察与思考：下面两个图形的面积相等吗？ 观察与思考：下面两个图形的面积相等吗？ 观察与思考：下面两个图形的面积相等吗？ 观察与思考：下面两个图形的面积相等吗？ 观察与思考：下面两个图形的面积相等吗？ 观察与思考：下面两个图形的面积相等吗？运用了什么策略？运用了什么策略？ 观察与思考：下面两个图形的面积相等吗？ 回顾一下，我们曾经运用转回顾一下，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？化的策略解决过

2、哪些问题？ 推导平行四边形的面积公式时，推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。把平行四边形转化成长方形。 推导圆面积公式时，把推导圆面积公式时，把圆转化成长方形。圆转化成长方形。计算异分母分数加减法时，把异计算异分母分数加减法时，把异分母分数转化成同分母分数。分母分数转化成同分母分数。试一试试一试可以把原式转化成怎样的算式计算？返回计算计算121418116121418116+。1161=1516试一试试一试返回计算计算121418116+ （ ）132练一练：观察下面的两个图形，想一想，练一练：观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？要求右边图形的周

3、长，怎样计算比较简便？ 每个小方格的边长是1cm，右边图形的周长是多少cm?练一练：观察下面的两个图形，想一想，练一练：观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？ 每个小方格的边长是1cm，右边图形的周长是多少cm?有有1616支足球队参加比赛，比赛以单场淘支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制汰制( (即每场比赛淘汰即每场比赛淘汰1 1支球队支球队) )进行。进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？8+4+2+1=15 （场）（场）有有1616支足球队参加比赛，比赛以单场淘支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制汰制( (即每场比赛淘汰即每场比赛淘汰1 1支球队支球队) )进行。进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？要产生要产生1个冠军需要淘汰多少支队伍？个冠军需要淘汰多少支队伍？练一练练一练用分数表示各图中的涂色部分用分数表示各图中的涂色部分练习3（）（）（）（）（）（）上页上页计算下面图形的周长计算下面图形的周长1m 计算计算1m14=4（m）242+4 = 25.12(m)0用转化的策略解决问题用转化的策略解决问题