2022年中学老师个人教科研工作计划.docx

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1、2022中学老师个人教科研工作计划【篇一】一、指导思想本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教化教学探讨，以教科研带动老师教化教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进老师的专业化发展，在新课程实施中探究出适合我校师生特点和学校特色的教化教学方法。促进学校的教化教学工作不断深化，为学校的可持续发展供应不竭动力。二、工作目标和任务更新转变教化观念，进一步深化、推动课程改革试验。扎实抓好新课程试验的教学教研工作。切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十五分钟教学效益。加强学习，转变观念，增加“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体老师要更新观念，提

2、高相识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分相识到教化科研是提高教化质量、推动教化教学改革的关键，是提高老师素养的重要途径;教务处仔细组织老师学习现代教化理论，开展专题探讨，切实转变教化观念，树立以人为本的思想。健全、规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材探讨作为教研活动的重点，注意通过说课、听课评课、个案探讨、教学反思等形式的教研，探究课堂教学方法的改革，努力提高课堂的教学效益。通过抓常规教研，提高教研活动层次，夯实教科研基础。4、加强课题探讨工作，树立“问题即课题”的思想，做好

3、学科课题的试验探讨工作。激励老师撰写优秀论文、教学案例，主动开展校本课程的开发探讨，开创人人参加教科研活动的新局面。5、抓好新课程老师培训工作，接着深化扎实开展信息技术培训教化工作，提高我校教化信息化技术水平。规范多媒体教室的管理，充分发挥教化网的作用，提高运用率。6、加强校本培训，充分发挥教化报刊和教化网络资源库的作用，刚好获得教化改革和教化科研的最新信息，组织老师学习，实行“走出去，请进来”的方法，为老师的学习创建有利条件和供应机会。7、仔细组织开展“课堂教学评优”活动，推动课堂教学改革，提高老师课堂教学水平，全面提高教学质量。8、协作政教处搞好学生心理健康教化，加强对学生的心理疏导，解决

4、学生成长过程中的困惑。二、工作要点1、发挥好教研组长的桥梁纽带作用充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，刚好把先进的教科研信息带给老师，让广阔老师能刚好了解到新的教科研信息。2、抓好老师专业培训教研组长应仔细组织组内成员开展教研、备课等活动，学校将主动创建各种条件和机会，组织老师参与各类教学教研活动，搭建各类老师成长胜利的平台。3、立足课堂，搞好教研工作各教研组要依据自身的实际状况，确定本学期的课题试验探讨工作。课题探讨必需做到：将课题“立足点”与学校当前的教化教学工作重点同步;将“着眼点”放在理论与实践的结合上;将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。4、激励广阔老师撰写科研论文主动激励和帮助广阔老师

5、把好的教化教学阅历撰写成论文或案例，激励他们主动向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件举荐给有关刊物。【篇二】一、指导思想充分发挥教化科研先导作用，以课题探讨实施管理为重点，以科研处教研，加强科研室规范化建设，以校本培训为结合点，提高我校老师的科研水平，创新我校教化科研工作，从而提高教学工作质量。二、工作思路以应用和推广获得的科研成果为重点，启动县级规划课题探讨为目标。实行课堂展示、阅历沟通、座谈研讨等形式，推动科研工作向前发展。三、工作重点1、创新课堂教学模式构建和谐有效课堂，在主科和班任方面要有个新突破。2、围绕课题探讨目标，加强我校科研课题的管理工作，做好课题的探讨实施工作，不断提升我校科研

6、课题的探讨质量。3、发挥校本培训的功能，.加强科研培训工作，以点带面、创设科研气氛，以课题探讨为契机，接着系统的进行科研理论学问的学习，提高老师科研实力。造就一支品德高尚，观念新奇，业务精湛的师资队伍。4、狠抓科研制度的落实，规范科研管理工作。5、围绕课题探讨，加强我校科研课题管理工作，注意过程材料的积累，健全科研管理档案。四、工作措施1、加强科研培训，促进专业发展。(1)老师自学教化科研理论学问，同时学校定期向老师举荐有关教化科研方面的文章，促进老师自我提高。(2)组织老师进行科研培训、科研讲座，同时组织老师针对课题探讨过程中遇到的问题学习相关理论学问。(3)激励老师课前、课中、课后进行反思

7、，提高老师反思质量，促进老师深层次思索。(4)充分利用教化科研信息网，组织老师学习。2、主动开展课题课教研活动，促进老师教研水平、科研水平的提高。3、加强课题探讨，抓好课题管理。(1)实行学年组课题式集体备课。引导老师在问题中开展探讨，在探讨中解决问题。(2)刚好组织和整理课题探讨过程材料，组织老师对现有课题进行整理，对部分课题做好结题工作。(3)开通老师科研论坛，结合我校探讨课题进行探讨沟通，促进课题的顺当实施4、建立科研骨干培育机制，接着培育校级骨干老师，以点带面，带动全校老师树立科研意识，提高科研水平。五、保障措施依靠上级指导，力求学习重视和支持!六、日程支配三月份：1、制定本学期科研工

8、作安排。2、课题小组制定本学期课题探讨安排。3、科研课题组例会。四月份：1、以学年为单位进行小课题探讨活动。2、课题小组召开课题探讨会。五月份：1、科研小组例会。2、调整课题探讨的方案六月份：1、科研材料整理。2、科研小组例会3、课题探讨沟通会七月份：总结工作。激励表彰优秀工作者。【篇三】一、指导思想本学期教科室将紧紧围绕学校的工作思路，主动走“以科研促教化、教学，德研、教研、科研相长”的道路，进一步仔细学习和贯彻新课程的有关理念和精神，增加实施课程改革的使命感的和责任感，深化课堂教学为中心的教化教学改革。坚持以人为本、以学生发展为本的现代教化理念，充分发挥教科室的先导、服务功能，以课题探讨为

9、载体，努力提高教科研质量，以推动学校各项工作的持续快速发展。二、主要工作常规工作1.重抓课题探讨，强化过程管理。我们将坚持科研与德研、教研相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，学校成立教科研领导小组，在校长的亲自带领下狠抓课题探讨工作，努力提高教科研工作实效，重视课题探讨的资料积累、过程管理，力求做到科科实施课题探讨，人人参加课题探讨。重续省级课题的探讨。在市教培研中心的指导下完成课题的课题滚动，接着开展黑龙江省教化学会课题学科教学活动化探讨工作，将依据我校的总体发展目标和学校详细状况对主课题方案、子课题方案作适当修改，调整参加课题探讨的人员，邀请专家来校指导，重新整理、筛选原有的子课

10、题，接着开展探讨工作，逐步形成教学特色活动课程。主动申报子课题。我们激励老师主动申报小课题，确立新的探讨课题。将在体育、数学、阅读、作文等学科开展课题探讨，通过课题探讨进一步提升我校各科老师的教学实力，有效提高教学质量。接着抓好教学试验探讨。本学期将进一步抓好教学试验探讨工作，加强理论学习，加强实践探讨，加强资料积累，为结题做好充分的打算。强化课题探讨过程管理。强化教科研的群体合作，着力进行个案探讨、案例探讨、行动探讨，使老师在探讨中学习，在探讨中提高，在探讨中发展。本学期将以各级子课题为中心成立课题探讨协作组，围绕课题探讨定期开展沙龙活动，仔细学好相关理论，结合各级各类实践课，凸现课题探讨内

11、容，探讨探讨方法，沟通探讨心得，共同提高探讨水平。并刚好评价、总结、反思，建好探讨档案，丰富形成性资料。2.落实新教化试验，提升师生素养。新教化试验充分体现了新课程的理念，是实施素养教化的重要途径，我们将主动实行措施，激励广阔师生走进新教化试验，追求志向的教化，用新课程的理念来规范我们老师的教学行为，通过新教化试验使新课程理念真真实切地落实到老师的每一个教学行为上，融会于师生学习的每一项活动中。营造书香校内。其一，开展老师读书活动。首先保证老师读书时间，把老师读书排入课表;其次变更记录方式，本学期我们将以往每月抄写肯定字数的做法，改为写读书记录卡(每学期不少于5张)，把读书过程中发觉的一些重要

12、的信息记录下来，便于以后查找资料;另外，供应资金上的保证，为激励老师主动阅读，我们将在学期初组织老师赴上海书城购书，每位老师自主选择一本与教化教学有关的书购买，读完后于学期结束前凭发票到学校报销，并把书上交至学校图书馆，这样既能为学校图书馆添置新书，又能激发老师读书的主动性、主动性。其二，开展学生读书活动。接着加强学校图书馆和阅览室的管理，向学生开放;充分利用现有资源，组织学生背诵古诗文和经典英文，开展“每周一诗”或“每周一文”活动，培育学生阅读习惯，陶冶学生情操，并将组织古诗文诵读竞赛。师生共写随笔。每位老师完成2篇以上教化随笔、故事、案例等文章，并发至校内网，分别于4月10日之前上交第一篇

13、教学随笔，6月10日前上交其次篇，激励老师相互学习、共同提高。将结合教育处工作支配及试验课分别开展语文、数学、英语老师随笔评比活动。激励学生在校内网上发表随笔、日记，四月份将组织六年级学生进行优秀学生日记评比活动。构筑志向课堂。志向的教化、志向的课堂是我们共同的追求。我们将接着提倡特性化的教化，培育与发展学生、老师的特性和创建力，正确把握课堂教学的参加度、亲和度、自由度、整合度，充分体现课堂的生活性、生命性和发展性。结合教育处工作支配，沿用上学期的教案书写方式，把教学过程分为老师活动、学生活动、生成与随笔三大块，并规定5年以上老师可以用电子稿。另一方面，进一步加强教研组的管理，使教研活动真正发

14、挥其应有的作用。建设家长学校。定期举办面对家长的培训活动，开展讲座、现场询问等活动，向学生父母进行系统培训，切实有效地传播先进家教观念、科学家教方法，组织座谈会等活动。推广科研成果，强化反思行为。强化反思行为。在加强理论学习，提升老师理论水平的基础上，接着加强课后反思，要求老师刚好撰写教后反思或随笔，并有肯定的针对性，切忌流于形式、泛泛而谈，使老师养成勤于反思、擅长反思的习惯，从而不断提升业务实力。推广科研成果。激励发动老师主动撰写课改探讨阅历，课题探讨论文、教化教学案例等，并将刚好进行评比、沟通，仔细帮助及热忱激励老师向各级教化教学刊物投稿，加高校校工作的宣扬力度。整理汇编老师的各类获奖论文

15、、案例，结合市级以上各类征文活动及优秀随笔集评比，组织老师开展校级预选赛，教科室将对老师的论文进行仔细评比筛选，把好质量关，举荐至市级以上评比，力争做到参赛面广，获奖率高。做好校刊、校报的出版工作。创新工作1.成立教科研领导小组，由校长亲自挂帅，很抓课题探讨工作。把德育工作和教科研活动紧密结合。2.成立课题探讨协作组，定期组织开展沙龙活动。3.改革老师读书活动方式。保证老师读书时间，把老师读书排入课表;变更记录方式，将以往每月抄写肯定字数的做法，改为写读书记录卡把读书过程中发觉的一些重要的信息记录下来，便于以后查找资料;另外，供应资金上的保证，为激励老师主动阅读，我们将在学期初组织老师赴上海书

16、城购书，每位老师自主选择一本与教化教学有关的书购买，读完后于学期结束前凭发票到学校报销，并把书上交至学校图书馆，这样既能为学校图书馆添置新书，又能激发老师读书的主动性、主动性。4.做好校报、校刊的出版工作。5.在综合活动中组织开展英语角探讨等活动。6.结合校级评优课活动，组织课题组开展英语、数学、语文老师教学随笔评比活动。三、工作支配表三月份1.制定本学期教科研工作安排。2.邀请专家指导，修改课题方案，组织申报小课题。3.组织参与各级各类论文、教学设计评比活动。4.开展师生读书活动。5.校教学设计评比。6.成立教科研领导小组及协作组。四月份1.组织老师仔细学习教化理论。2.课题组正常开展试验探

17、讨。3.试验课研讨活动。4.老师月底前至少上交一篇教学随笔。5.六年级学生优秀日记评比。6.协作组开展沙龙活动。7.语文老师教学随笔评比。8.英语老师教学随笔评比。五月份1.各课题组正常开展试验探讨。2.试验课研讨活动。3.一、五年级学生古诗文诵读竞赛。4.老师教学随笔评比。5.协作组开展沙龙活动。6.数学老师教学随笔评比活动。六月份1.各课题组正常开展试验探讨。2.协作组开展沙龙活动。3.组织老师撰写或修改学科论文，打算参加各级各类竞赛。4.月底前上交其次篇教学随笔。5.各课题组总结、沟通、收集、整理材料。6.总结与反思一学期的教科研状况。7.布置专题总结(论文)的撰写。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页