2022年中学体育教学心得体会3篇.docx

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1、2022中学体育教学心得体会3篇体育教学是按肯定安排和课程标准进行的有目的和有组织的教化过程。体育教学由老师和学生共同参加，其任务是向学生传授体育学问、技术与技能，增加其体质，下面是第一范文网带来的中学体育教学的心得体会，欢迎观赏。中学体育教学心得体会一：欢乐体育教学以发展学生特性, 调动学生的主动性为主。这是我国学校体育改革的必定趋势,也是社会发展的一种需求。这对老师提出了更高的要求:一、要培育良好的师生感情,建立融洽的情感氛围。融洽的师生情感, 老师要敬重学生, 爱惜学生,对学生晓之以理,动之以情, 决不能言辞过激，师生间架起情感的桥梁, 在情感上给学生以暖和。二、老师要利用精彩的语言,奇

2、妙地进行新课学习。培育爱好是学生自主学习、活动的重要动力, 也是变厌学为乐学的关键。新课学习是一堂课的主要环节。低年级学生对老师有一种特别的依靠和信任情感, 我们要去对学生教化引导，使学生产生学习爱好，保持良好的留意力，从而能主动、主动地进行熬炼, 变要我学为我要学三、选择学生感爱好并且适合特性发展须要的教学内容。在教学过程中必需考虑到学生的特点, 这就要求老师要熟识教学业务，扩大学问面，在充分了解学生的基础上，选择适合学生发展的教学内容，让学生在特性化需求中探究、发展。低年级教学可采纳童话形式，把学生特别熟悉和宠爱的小猫、小狗、等小动物编成故事内容，进行教学。四、老师要利用敏捷的教学方法和手

3、段, 诱发学生自主学习的爱好。新颖的刺激是提高学生学习的有效方法。因此, 在体育教学中，适度给学生自主权和自由权，让他们自己动手、动脑, 边想边练、去尝试和体验, 并与同伴相互沟通，在培育学生的主动性和创建性的同时，也增加了他们对体育课的爱好。做到这一点, 须要老师不断创建性地运新奇敏捷的教学方法, 富于改变的体育教学组织形式和手段。使学生在体验中学会了动作, 又学会了克服困难的精神, 增加了学习爱好, 师生关系和谐, 教学充溢乐趣, 达到良好的教学效果。总之，由于是欢乐教学, 以学生为主体, 就要一切从学生的利益、要求、爱好动身, 时刻留意学生的平安, 从小培育学生的自主实力、创新意识, 依

4、据学生的年龄特点, 老师在教学中要做到松紧适度, 放中有收、收中有放, 让学生在学习到本事的基础上充共享受体育课的乐趣。真正把要我学变成我要学。使其在欢乐教学中充分发挥创建实力, 达到培育学生自主学习意识的效果。最终使我们的体育教学收到更志向、更满足的回报。中学体育教学心得体会二：这个学期我担当七年级体育老师，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下。一、 教学工作：初三的学生面临毕业和升学考试，为了他们在体育方面可以考出优异的成果，在七年级开学时就为他们量身制定了安排，体育课对他们的耐力及体能进行训练，让他们在了解人体生理机能改变规律并运

5、用这个规律可以削减损害事故的发生的同时，增加他们的训练度，这样，学生尽快学好了技术，形成技能，希望在考试中部分学生取得了比较优秀的成果。欢乐体育，健康第一的观念已深化全校每一位老师和学生的心中，所以本学期末还开展了一次别开生面的班级运动会(七年级)，在本次运动会各项体育活动中全班学生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精神也非常令人难忘，校内文化建设又朝前推动了一大步，实施素养教化也成为了我们全校师生的实际行动。检验了老师，也熬炼了老师，更变更了老师，运动会，要做的打算工作千头万绪，要实行的活动也是一个接一个，如何在保证正常教学秩序的同时，又能做好各项准工作，并组织学生主动、有序地参与各项体育活动

6、呢?这对我们每一位老师既是一种挑战，又是一种考验。在校领导的全面统筹和细心支配下，全体八年级老师充分发扬了团队的合作精神，大家同心协力，做好了运动会的每一项工作。 在广播操竞赛时，每一位班主任老师都利用了一切可以利用的时间，带领学生到操场上训练，有时碰上其他好几个班级也在训练，大家就会找一切能够利用的地方去训练，正是有了这前期的仔细打算，所以在广播操竞赛那天，平常做操和站队看起来都不怎么仔细的学生都能够以他们最仔细的看法，以他们最标准的姿态去完成每一个环节，每一个动作。看到学生这样的表现，的确让我们老师都感到特别激烈。正是有了老师们这种团结协作，无私奉献的精神，我们学校的各项活动可以说实行得特

7、别胜利。老师和家长们都认为学校的这些活动让学生得到了欢乐，也熬炼了大家的组织实力，我所任教的班级也都取得了很好的成果，假如再实行一次这样的活动，我们会做得更好，也肯定会取得更好的成果!二、两操工作：学校两操是反映学生整风光貌的形象工程，是学校整体推动素养教化的一个窗口，抓好两操也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组接着严格规范制订广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚

8、持做操，仔细做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、规范、美丽。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要刚好。所以，在很短的时间内有了很大的提高。三、训练工作：我还担当了初中田径教练，虽然利用了学生的下午时间，但他们都不埋怨，很快乐，一起先有的家长很担忧孩子在训练过程中会耽搁学习，所以不准许他们参与训练班，学生表现出不开心，我便努力地做好学生和家长的工作，思想工作做好了，训练比以前都要主

9、动的多，他们都协作我。20xx年11月，田径队代表学校参与了宁德市第九届中小学田径运动会，通过这次竞赛，我校的田径队取得了优获的成果(初中组团体总分第四名)作为教练员和学生都是深有体会，我和队员积累资料，总结阅历争取在以后的竞赛中再创佳绩。通过总结，看到本学期的教学工作和活动取得了肯定的成果，但也有须要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的特长，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。中学体育教学心得体会三：八年级历史课改心得 新课改在我县如火如荼的开展五六年了，很多观念让我耳目一新，经过不断 的学习实践，业务水平获得了很大发展。在享受课改带来胜利体验的同时，我对 课改的相识也在逐

10、步清楚，深化。在课改中我心中颇多感慨，也颇受启发，我的 教学思想已受到了极大的触动,现将自己的学习心得体会整理如下：一、 课程改革变更了老师一味传授的权威地位。老师从过去的讲授者转变为 学生学习的帮助者和合作者。老师如何更好的成为学生学习的帮助者和合作者 呢? 1、要给学生充裕的时间，让学生自主学习。自主学习，要让学生真心成为学习的主子。所以，在日常教学过程中，老师 要给学生足够的时间，让学生充分的阅读课文，充分的思索、探究、理解，让学 生充分体会课文，不能让自主学习流于形式。那种担忧自主学习占用过多时间， 会影响教学进步， 会影响教学任务的完成的总结是错误的。因为学生通过自主学 习会提高自我

11、对学习的爱好，同时，学生通过自己喜爱的方式进行学习，对学习 的效果也会有极大的促进作用。2、合理支配学习任务 要使学生的合作学习有效的进行，我们必需让学生明确学习的任务，同时， 合作学习的任务应当具有肯定的速度，具有进行合作学习的价值。一般学生通过 自主学习完成有困难的任务课进行合作学习， 通过合作学习小组通过想互协作相 互探讨，相互沟通简单使学习任务更好的完成。假如学习的任务比较简洁，或者 学习的任务，更适合学生自主学习，就完全没有必要让学生进行合作学习。二、新课程改中学生成为课堂学习的主子，他们更情愿上历史课了。1、新的历史教材，从外观看，图文并茂，色调艳丽，深受学生宠爱;从内 容上讲，

12、降低了难度， 淡化了学问体系， 增加了贴近学生生活、 贴近社会的内容， 给学生亲自动手操作、 探究实践供应了更广袤的空间。在教学过程中我深深体会 到这一点， 比如历史文物仿制活动一课要求学生搜集历史文物图片，实物或仿古 文物，动手制作仿古文物，可小组合作共同制作，相互探讨，学生的主动性特别 高，在这一过程中培育了学生搜集、整理资料的实力、动手实力、合作沟通实力 2、学生的学习方式起先转变，学生学得主动了，变得大胆了。在新课程的 1 教学中，强调学生是学习的主子，变更过去学生跟着老师转的被动局面，学生学 得主动而敏捷，由过去的苦学变成乐学。由过去的课堂上不愿发言到抢着发言。3、课堂活起来了，学生

13、动起来了。没有了满堂灌 填鸭式的教 学方式，课堂教学已从过去的注意老师教，转到了注意学生学。师生互动、学生 间的互动成为课堂活动的主旋律。教学中我常常会留给学生肯定的空间让他们去 动手操作、试验、探讨、归纳，在实践中发觉问题，合作探究，解决问题。同学 们主动参加课堂探讨，学习热忱高涨，使学习成为充溢乐趣的事。4、建立了新型民主的师生关系。新的课程改革中课程不再只是特定学问的 载体， 而是老师和学生共同探求新学问的过程，老师与学生同样是课程的创建者 和主体。教学中师生关系起先变得民主、和谐、同等。在这种关系中，师爱的作 用是宏大的。爱是无声的语言，爱是最美的教化。随堂潜入课，润心细无声。教 学中

14、我尽量运用激励性、发展性、启发性的语言，与学生们同等对话。用真情点 击孩子心灵的鼠标，帮助学生树立自信自尊，促进学生产生最佳学习心态，主动 主动参加学习，并在学习中实现自我调控。三、新的课程改革对老师提出了更高的要求。老师在课堂中做一个组织者、引导者、促进者。要做好这些角色并不是件很 简单的事，老师在课前、课中要做大量工作：1、要细心背课、背学生。老师要仔细挖掘教材，细心设计每一个探究性的 问题，设计每一个环节，力求激发学生的学习爱好，要让历史课堂充溢-，充溢 朝气。要了解学生， 对学生学习过程中新的问题， 既要做好可以预料的应对打算， 也要想好不行预料的应对方法。2、关注学生和学生学习过程。

15、教学中，老师要真正把关注的焦点放在学生 身上，想想学生在做什么，须要什么，依据他们的学习状况，敏捷地支配每一个 教学环节，而不是机械地执行课前的课程设计。同时，还应特殊关注全体学生， 留意学生间的学习差异， 通过不断调整教学进程，使尽可能多的学生卷入到有意 义的学习活动中来。面对学生有别于他人的探究方式，我们要引发学生间的思维 碰撞，让学生深化思索，顺当地进入更高的层次的学习。3、充分开发课程资源， 激发学生学习的爱好和剧烈的求知欲。爱好是最好 的老师 ，深厚的爱好能充分调动学生学习的主动性、主动性，启迪学生的智力 2 潜能，学起来也就觉得轻松愉悦。历史老师要充分开发课程资源，突出历史学问 的

16、趣味性、生动性，变抽象为形象，变无趣为好玩，使课堂对学生恒久都有一种 魅力，感受课堂生活的欢乐。详细说来，可以从以下几个方面着手：设计引人 入胜的开场白， 引发学生学习爱好。利用新奇多样的教学方式和丰富多彩的学 生参加活动激发学生的学习爱好。在日常教学中我充分利用电子白板、多媒体课 件等现代化手段展示枯燥、遥远的历史。创设问题情境，激发学生的求知欲和 思维的主动性。留意学科间的结合， 尤其是文史不分家， 正确运用诗词、 俗语、 典故、成语等进行教学。这不仅能够提升学生的爱好，而且可以加深学生对历史 的理解。努力挖掘、充分发挥教材所蕴含的爱好教学因素，来唤起学生对新知 识的爱好，让学生产生学习的

17、愿望和动力。新的课程改革，要求老师转变教学方式，树立以学生为主，不断探究的学习 理论。那么，光凭一本书、一张嘴走进课堂是远远不够的。老师要让学生不仅要 用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴巴说话，用手操作，即用 自己的身体去亲身经验、 用自己的心灵去感悟， 通过学生自主、 独立地发觉问题、 试验操作、调查、信息搜集与处理表达与系统等探究活动，引导学生将学问转化 为实力。这一切对老师的要求更高了。在课改实践中，我有了一种从未有过的危 机感和紧迫感， 觉得自己要学习的东西太多了。往往是上了这一课又要忙着打算 下一课的内容， 有时为了一个探究性的问题的设计而绞尽脑汗，还总觉得不尽如 人意

18、，总觉得自己学问太贫乏，迫切地须要去学习、去充溢自己。渴望了解更多 课改的学问，渴望指导，渴望沟通，不断地丰富和提高自己。以上只是我自己在实践课改上的一些浮浅相识。在课改的路上，我们还有很 长的路要走，或许我会经验走走停停、停停走走的过程，但是有一点不会变更， 那就是：目标在前方，我在路上 ，我将会接着努力完善自己的教化教学。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页