高三数学-[第6讲.创新大题高分攻略.教师版] .doc
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1、创新大题高分攻略第6讲 经典精讲考点1:数列新性质例1 (2012年东城一模理)若对于正整数,表示的最大奇数因数,例如,设 求,的值; 求,的值; 求数列的通项公式【解析】 , ; 考虑,一方面,对于,由于,而必然是奇数,因此当时,不同的的值至多有个另一方面,由于对中的任何一个奇数,都存在,使得因此当时,不同的的值至少有个综上,时,的取值集合为,且每个取值恰好取一次因此而,备选1 (2011年海淀一模)已知每项均是正整数的数列:,其中等于的项有个,设 , 设数列,求; 若数列满足,求函数的最小值【解析】 122221353038414125041660420 记,则根据数列的定义,记则当时,;
2、当时,于是当时,;当时,这就意味着从第项起是常数列,且该常数就是数列的最小值(两种不同的求和方式)例2 (2010年海淀高三期末)给定项数为(,)的数列,其中()若存在一个正整数(),若数列中存在连续的项和该数列中另一个连续的项恰好按次序对应相等,则称数列是“阶可重复数列”,例如数列:因为与按次序对应相等,所以数列是“4阶可重复数列” 分别判断下列数列 : :是否是“5阶可重复数列”?如果是,请写出重复的这5项; 若项数为的数列一定是 “3阶可重复数列”,则的最小值是多少?说明理由; 假设数列不是“5阶可重复数列”,若在其最后一项后再添加一项0或1,均可使新数列是“5阶可重复数列”,且,求数列
3、的最后一项的值【解析】 ;不是“5阶可重复数列”; 1先构造一个尽可能长的非“3阶可重复数列”,如该数列中组合均已出现2若,则此时,共组连续项中必然会出现相同的组综合12,的最小值为 数列为,其中根据题意存在,使得且于是,不妨设此时若,则,中必然会出现两个相同的连续5项,矛盾,即备选2 (2012年西城高三期末)已知数列:如果数列:满足,其中,则称为的“衍生数列” 若数列:的“衍生数列”是:,求; 若为偶数,且的“衍生数列”是,证明:的“衍生数列”是; 若为奇数,且的“衍生数列”是,的“衍生数列”是,依次将数列的第()项取出,构成数列:证明:是等差数列【解析】 : 法1:由已知,因此,猜想 当
4、时,猜想成立; 假设,时,当时,故当时猜想也成立由、可知,对于任意正整数,有设数列的“衍生数列”为,则由以上结论可知,其中由于为偶数,所以,所以,其中因此,数列即是数列 法2:,因此,即由于,(),根据“衍生数列”的定义知,数列是的“衍生数列” 法1:设数列,中后者是前者的“衍生数列”欲证成等差数列,只需证明成等差数列,即只要证明()即可由中结论可知 ,所以,即成等差数列,所以是等差数列法2:因为(),所以,()所以欲证成等差数列,只需证明成等差数列即可 对于数列及其“衍生数列”,因此即设数列的“衍生数列”为,因为,所以,即成等差数列 依次类推,所以成等差数列考点2:特征量【教师备案】例3及其
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