2022年[《春》 18]春春.doc

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1、2022年春 18春春走进春天，读懂春天 学会春的描写sdqystcdx课前活动：在古诗中探访春天齐读齐颂春的赞美诗春草 春花 春风 春雨 迎春学习目标：1、美读、品读课文，体味散文优美的语言。2、领会景物描写的妙处，学习抓住特征描写景物的方法。3、陶冶情操，热爱春天。教学思路：理清写思路品味佳妙语言学会描写方法展示新创作一、课题的导入（3）1、刚才同学们很有韵味地诵读了描写春的古诗词，老师也被古诗词中所描写的意境深深地打动。而现代著名的散文作家朱自清对春绚丽多彩的描绘一点也不亚于哪些古诗，这节课同学们和我，还有朱自清先生一起走进春天，让我们共同欣赏朱自清先生笔下的江南美景。2、树立学习目标，

2、讲明学习思路。3、了解朱自清：朱自清（18981948），字佩弦，号秋实，他是我国最优秀的散文作家之一，也是著名的诗人、学者、民主战士。他长期任清华大学教授，一生著书很多，著名散文有春、背影、荷塘月色等。二、预习检查（2）1、读准下列字音：朗润 酝酿 宛转 黄晕 水涨起来了 跟清风流水应和着 散在草丛里2、对同学们的预习情况进行评价。三、理清.写作思路：（5）1、用自己喜欢的方式读课文，并给每段标上序号。文章的思路是：盼春绘春赞春（板书：盼、春、赞），读后分分看，你能找到相关内容的起止段吗?（用“/”标示出）2、文章的重点是对春天的描绘绘春，你能说说作者重点描写了哪些景物吗？3、学法指导：读课

3、文独立思考交流讨论。 （板书：草、花、风、雨、人）4、学生交流，教师点拨。四、品味语言（20）文章以诗一样的语言对春天的景物进行了细腻而丰富地描写，其中有很多精妙之处，我们大家一起来品评。讨论方式：分学习小组讨论。一组：春草 二组：春花 三组：春风 四组：春雨 五组：迎春 六组：赞春友情提示：对语言的品味欣赏是多角度的，可从修辞的角度、词句的精妙之处、描写的角度（听觉、视觉嗅觉、触觉）、描写手法、语言特点等方面，也可以从自己的阅受来欣赏学法指导：细心品读独立思考圈点勾画互动交流合作探究 学生品读交流，教师点拨。 师生互动交流，评点妙处。五、品读收获描写的方法（5）通过同学们对上文中景物描写的品

4、读，你肯定有不少收获，你能说说作文时景物描写应从哪几个方面入手吗？1、组织学生交流学习心得，归纳.总结描写的方法。 2、.总结学生的发言，归纳出结论。要抓住事物的特点进行描写；多用修辞，如比喻、拟人等。调动多种感官的感受来描写。动的景和静的景结合着来写。描写的语言要形象、生动，富有表现力和感染力六、展示与创新我们学写了这么多描写景物的方法，相信同学们有了不少的收获，请从下面的题中任意选择一道，发挥你的想象力，来完它。 仔细观看“春图”，根据你所学到的有关描写得知识，来写几句描写春的美句。 可以写意一幅关于朱自清春的画，并配上课文中的几句话。 也可以写几句赞美春天的语，尽量用一些修辞方法。组织学生选作上面的题，并展示同学们的作品，进行评点。七、附自主学习材料第 3 页 共 3 页