信客教学反思.doc
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信客教学反思信客教学反思一：余秋雨的作品是我比较喜欢的，然而其历史的厚重感和语言的凝重感又是我和学生所缺乏的。这次课内比教学活动选信客这篇文章，一则因为教学进度至此，再则，也是尝试挑战自我，提升文化内涵。在上完信客后，虽然有一种终于完成课内比教学活动任务的轻松感，但同时又深感语文教学之艰难。为了上这一堂课，阅读了不少他人的教学设计以及与信客相关的文章，并且第一次亲自尝试制作课件，虽然教学设计及课件制作有不少借鉴他人的痕迹，但自己也确实费了不少功夫，融入了新鲜的血液和自己的思维。归结起来，自我感觉有如下可取和不足之处。一、可取之处：1、教学流程清晰，设计合理，过渡语言流畅得体。教学流程：2005年感动中国人物王顺友颁奖词 → 引出余秋雨的信客→ 认识余秋雨、了解主要作品 → 填写信客档案 →概括信客的优秀品质 → 品读文段、总结语言特色 → 探究写作意图 → 欣赏名人墓志铭 → 拟写信客墓志铭 →第 2 页 共 2 页
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