数豆子教学反思.doc
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1、数豆子教学反思反思一:数豆子教学反思数豆子是北师大版一下数学第一单元生活中的数中第二课时的内容。初步培养学生的估算意识,会读写、估算一百以内的数是本节课的一个重点。教材通过智慧老人抓一把豆子,估计一下有多少这一富有现实意义的问题引入估计活动,发展学生的估计意识。我在处理这个环节时,采用的是:教师抓一小把豆子放进透明的一次性杯子里,然后把杯子放在实物投影仪上投影出来,让学生猜一猜杯子里有多少颗豆子。在这一环节中,学生纯粹是瞎猜,答案是五花八门。针对这五花八门的答案,到底谁猜的是正确的呢?我又引导孩子们一起数杯子中豆子的颗数,数完之后判断谁猜得准,及时给予表扬。接下来,让孩子们想想办法,让自己的猜
2、不再是瞎猜,猜出来的结果能和实际数出来的结果更接近一点。在师生共同讨论下,我们发现在猜的时候如果能找到一个与之相对比的参照物,猜出来的结果相对就准确的多了。在接下去的课堂中就是让学生运用刚才师生共同讨论出的 方法对老师每一次出示的杯子中的豆子颗数进行猜测,此时的猜就顺理成章地成了估一估了。从表面上看,这节课也顺顺利利地上了下来,但静下心来细细品味,发现真是漏洞百出,还有很多环节在今后的教学中可以改进的:首先,在本节课中,数豆子就浪费了老师很多精力,因为豆子本身比较圆润,在实物投影仪上容易滚动,若把豆子都换成瓜子或者其他的物品,就不会出现在实物投影仪上乱滚的搞笑场面。其次,在让学生瞎猜杯子里有多
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- 豆子 教学 反思
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