2022年口语交际教学设计——人间处处有真情 应对口语交际教学设计.doc

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1、2022年口语交际教学设计人间处处有真情 应对口语交际教学设计口语交际教学设计人间处处有真情 教材分析： 人间处处有真情是课程标准教科书S版一年级上册语文百花园三中的口语交际内容。此次口语交际要求学生选择一两件生活中体现人间真情、让你感动的事情，回忆事情的经过和自己当时的感受。可以是自己经历的事，也可以是看到和听到的事。 课标要求： 语文课程标准指出，口语交际教学要“培养学生倾听、表达和应对的能力。口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。” 教学策略 、走进现实生活，激发交际欲望。课前布置学生作好准备，阅读活动要求，列好提纲，准备好交流的内容，激发学生的交际欲望。

2、、创造性地使用教材，着眼综合能力。让学生乐于参加交流，在交流中生成新的精彩，提高学生多方面的素养。 教学目的： 1、通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事，训练学生思维的条理性以及语言表达能力。 2、在口语交际中感受人与人之间令人感动的真情。 3、懂得人与人之间有许多值得感动或难忘的事，学会感恩。 教学重点： 在口语交际中理清思路，学会表达，完整清楚的叙述出这件感动或难忘的事。教学难点： 善于表达，说话有顺序，条理清楚，有重点。 教学过程： 一、音乐导入，烘托气氛 1、播放歌曲爱的奉献。 2、在音乐声中，老师谈话导入： 本单元我们学习了永远的歌声、秋天的怀念、“精彩极了”和“糟糕透了”、

3、花边饺子的爱、为了五美元的礼物等五篇课文，无不抒发了人间真挚的亲情，这五篇课文把我们带了爱的世界，爱是无形的，它需要用心灵感受；爱是无永恒的，它使人终生难忘；爱是伟大的，它给人无穷的力量。正如歌里唱的“爱是人间的春风，爱是生命的源泉。”我们一定会被课文中真挚而沉深的人间真情所感动，让我们也说一说发生我们身边的爱的故事吧。 二、阅读活动建议，明确目标 1、阅读78页口语交际活动建议，说说你通过阅读明白了什么？想一想你喜欢选择什么内容来和同学交流？ 三、探究合作，展示交流 1、学生整理自己的材料。 2、小组交流： （1）交流自己感动的事。 （2）内容要具体，要把事情的起因、经过、和结果交待清楚，并

4、能用不同的语气表达出自己的情感。 （3）语句要通畅，感情要真实。 （4）同学互相交流时，要说出自己听后的感想，真实地表达自己的情感。态度要真诚。 3、全班交流 （1）各小组推荐优秀同学，上台交流。 （2）交流后做好活动评价。 四、活动评价 教师评价：在口语交际中，以表扬、鼓励等积极的评价为主，采用激励性的评语，从各个方面感受人间处处有真情。 学生自我评价：* 五、教师小结 大家说得非常好，希望你们通过本次活动，在家做个好孩子，用真情对待亲人；在学校做个好学生，用真情对待老师同学；在社会做个好公民，用真情善待周围的人。 人间处处有真情，真情时时暖人心，使我们深深地感受到人与人之间纯真的情感，体会到互相关爱带来的快乐和幸福。最后让我们伴着感恩的心这首美妙的歌生来结束这次活动吧！第 3 页 共 3 页