中医医院护生对初期临床实践体验及教学情况的质性研究.docx

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1、中医医院护生对初期临床实践体验及教学情况的质性研究 【摘 要】目的：深化了解中醫医院护理实习生的实践教学状况，分析临床带教中存在的问题。方法：采纳质性探讨中现象学探讨方法，对中医医院部分实习生进行深度访谈，倾听他们在临床实践中存在的真正问题。结果：中医医院的实习丰富了护生们除西医操作外的中医护理操作，但也存在着护生们中医专业学问欠缺的问题，无法对患者作出专业的说明。结论：医院应制定中医基础理论学习的培训安排，让护生们通过专业理论的学习，更好地用于临床，提高实习质量。 【关键词】中医医院护生；实习；质性探讨 护理实习生是我国医疗事业将来的骨干力气1，而实习则是护生接触临床的重要环节2，实习质量的

2、好坏确定着护生将来的就业水平3。就目前调查来看，护生普遍面临理论与实践脱轨问题4-5。本文通过与中医医院的实习生进行深度访谈，了解实习生在临床实践工作的现状和需求6，以及目前临床带教中出现的问题，为进一步提高临床带教水平、培育将来中医护理骨干供应依据。 1 资料与方法 1.1 探讨对象 采纳目的抽样法在西安市中医医院十所实习院校中各抽取一名学生进行访谈，共十人，其中男性3名，女性7名，年龄2024岁，平均岁，本科2名，专科8名，均已实习两个月。为爱护访谈者隐私，其署名均用A-J代替。将十名被访者分为两个小组，每组各五人，开展小组探讨。 1.2 探讨方法 采纳焦点小组访谈法7。此方法常用于质性探

3、讨中，参加者在探讨者的引导下探讨某一系列问题。访谈前依据护生意愿，选择会议室进行访谈；通过文献回顾及临床实习经验制定出相关问题。起先前，征求被访者同意实行录音及笔录两种方式进行记录。留意视察被访者的心情、表情与动作8。每组访问时间为40-60分钟。在保证访谈不偏离主题的前提下，激励被访者畅所欲言。访谈主要内容为：1对实习带教老师及实习科室支配有何要求2实习中遇到专业问题如何解决3对医院、科室的诉求。访谈后将录音及文字进行整理，采纳Colaizzi7步分析法进行分析及总结。 2 结果 2.1 主题 1：对实习带教老师及实习科室支配有何要求 临床实行一对一带教，更有针对性。护生们更情愿去具有特色的

4、科室。如针灸推拿科、儿科、手术室、急诊科。E：“我们在学校没有接触过中医方面的学问，在临床上老师只是机械式的叫我们怎么样做，并没有给我们讲解中医原理。”A：“老师会给我们讲中医护理操作的相关学问，但是我感觉我听不懂。”I：“我的带教老师中医学问很丰富，可以给我从中医病理机理到穴位的作用都讲的很清晰，很佩服老师。”F：“我更情愿去手术室或者急诊科，因为我是男生，这两个科室是我以后的工作意向，所以我想提前去实践一下。”G：“我想去脑病科和儿科，因为这两个科室是医院的特色科室，我最想去儿科学习小儿推拿，感觉很好用。”H：“我想去急诊，训练自己遇见急危重症的患者的处置实力。” 2.2 主题 2：实习中

5、遇到专业问题如何解决 由于课本的部分学问与临床实际操作脱节，导致护生在临床实习的过程中遇到一些无法解决，甚至没见过的问题。基本可以通过询问带教老师、翻阅课本、上网查询的方式解决。B：“我记得我实习的第三天，老师领我去病房给患者吸氧，我才知道医院早都淘汰氧气筒式的吸氧方式了，可见我们在课本上学的都是过时的。”C：“我进入临床实习才2个月，碰见许多不懂的问题，我干脆就问带教老师，老师都会很耐性的进行操作、讲解。我觉得与其回去翻书，不如现场干脆解答，印象更深刻。” 2.5 主题 3：对医院、科室的诉求 护生们全部来自西医院校，没有进行中医相关学问的学习，对于临床上的中医护理操作只了解其表。K：“我希

6、望在进入科室前，医院可以对我们进行中医学问培训，这样到临床上就不会一问三不知了。”L：“我希望护理部的老师可以依据我们的意愿支配科室，为我们以后就业方向做铺垫。”C：“我希望在科室可以从头到尾跟一个带教老师，这样我和老师之间相互了解，学习也很便利。” 3 探讨 3.1 加强实习生临床带教工作 目前护生属于实习初期，对临床工作处于簇新状态，为了防止实习后期的懈怠，调其动主动性，临床科室应强化自身带教水平，实时更新带教内容，满意实习生的学习要求，供应氛围深厚的学习坏境。 3.2 增加中医基础理论的学习 满意实习生的临床工作须要，请相关专业的临床医生来讲解中医基础理论，每周学习半天。让护生学以致用，

7、满意临床需求，发挥中医医院的特色，为我国中医药发展培育后续力气。 3.3 特性化科室轮转 依据实习生的需求与自身特点，轮转相关科室，如男生支配去手术室、急诊等特别科室，为以后就业打下基础。 4 小结 通过对十位实习生的访谈，了解了实习生的需求以及临床科室带教存在的问题，为我们今后的实习生管理工作供应了想法。护理实习生是我们护理工作的后备军，为了让我们培育出高质量、高水平的人才，我们必需不断地从自身找问题，改善带教方式，为我国中医药事业的发展打好基础。 参考文献 1周晓平.护理本科生临床预实习心情体验的质性探讨J.中国接着医学教化，2022. 2孙淑华，张爱杏，居福美，等.护士职业价值观及其影响

8、因素调查分析J.江苏卫生事业管理，2022，22：178-180. 3徐志芳.高职护理专业毕业生就业实力现状及对策探讨J.卫生职业教化，2022. 4杨芳，万雅雯，郭清.新毕业本科护士体验高校护理教化与临床实践脱节的质性探讨J.护理学报，2022：10-13. 5程若莺，俞茹云，徐秀芝，等.高职实习护生视角下学校教化与临床实践脱节体验的质性探讨J.护理探讨，2022，31：878-880. 6申洪娇，张睿，吕海琴，等.高职实习护生对教学与临床差距体验的质性探讨以基础护理学为例J.卫生职业教化，2022，35：88-89. 7方蒸蒸，程晋宽.焦点小组访谈的比较教化探讨方法的意义C/世界比较教化论坛.2022. 8张泽宇，陈介清，毛靖.护生参加专业相关课外实践体验的质性探讨J.护理学杂志，2022，31：59-61. 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页