二年级语文下册课件-2 找春天(16张PPT)-部编版.pptx

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1、二年级下册第一单元二年级下册第一单元导入21、播放歌曲春天在哪里。（学生跟唱，感受欢快的气氛。）2、请学生说一说自己看到的春天从哪里体现出来？（柳树抽出嫩芽、小草变绿，雪融化，天气变暖，燕子飞回来等）3、课件展示春天万物复苏的相关景色图片，让学生欣赏。小草小草嫩芽嫩芽花苞花苞小溪小溪 了解作者了解作者 经绍珍，儿童文学作家，中经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员。学高级教师，江苏省作协会员。 主要作品：主要作品：种子娃娃种子娃娃找春天找春天画月亮画月亮狐狸追狐狸追公鸡公鸡等。等。 脱棉袄脱棉袄 冲出冲出 寻找寻找 害羞害羞 姑姑 娘娘 遮遮 掩掩 探头探头 吐气吐气 嫩芽嫩芽 音

2、符音符 解冻解冻 触到触到 柳枝柳枝 荡秋千荡秋千 风筝风筝 杜杜 鹃鹃 桃花桃花 杏花杏花脱棉袄脱棉袄 冲出冲出 寻找寻找 害羞害羞 姑姑 娘娘 遮遮 掩掩 探头探头 吐气吐气 嫩芽嫩芽 音符音符 解冻解冻 触到触到 柳枝柳枝 荡秋千荡秋千 风筝风筝 杜杜 鹃鹃 桃花桃花 杏花杏花 读一读，说说你是怎样认识这些生字宝宝的读一读，说说你是怎样认识这些生字宝宝的tu o chnxnxi ninzh yntntnnfjichlidnzhnd jun toxn难点突破难点突破找找 春春 天天 春天来了！春天来了！ 1、这两个句子有什么特点？ 答：这两个句子是一样的，句尾都是叹号，这是两个感叹句。 2

3、、应该怎样读这两个句子？ 答：盼望已久的春天来了，小朋友们又激动又开心，我们应该读出欣喜、激动的感情来。课文详解 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 3、这个句子中有四个表示动作的词语，你能找出来吗？ 答：脱掉、冲出、奔向、寻找。 4、能体会到什么？ 答：我能体会到孩子们寻找春天的急切心情。 5、怎样才能读出这种急切的心情呢？ 答：“脱掉棉袄”“冲出家门”“奔向田野”这几个词组中间停顿小，读的时候声音短促。 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 3、这个句子中有四个表示动作的词语，你能找出来吗？ 答：脱掉、冲出、奔向、寻找。 4、能体会到什么？ 答：我能体

4、会到孩子们寻找春天的急切心情。 5、怎样才能读出这种急切的心情呢？ 答：“脱掉棉袄”“冲出家门”“奔向田野”这几个词组中间停顿小，读的时候声音短促。 春天像个害羞 的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 6、为什么说春天像个“害羞”的小姑娘呢？ 因为春天总是悄悄地到来，就像害羞的小姑娘一样，总是遮遮掩掩，躲躲藏藏的。比如树上悄悄鼓胀的芽苞，藏在枯草根里的草芽等，不仔细看，真不容易察觉。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 把小草比作春天的眉毛，把野花比作春天的眼睛，把树木的嫩芽比作春天的音符，把解冻的小溪发出的叮咚声比作春天的琴声，生动地描绘了春天的美好。找 春 天课文详解在这里我们还可以进行一个简单的练习说话：在这里我们还可以进行一个简单的练习说话：（满树的桃花），那是春天的（衣裙）吧？（满树的桃花），那是春天的（衣裙）吧？（柔软的柳条），那是春天的（长发）吧？（柔软的柳条），那是春天的（长发）吧？ 课文通过描写“我们”寻找春天的过程，赞颂了春天的无限美好，抒发了作者对春天、对大自然的热爱之情。概括主题概括主题