中小学疫情后开学衔接计划,返校开学教学衔接计划.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《中小学疫情后开学衔接计划,返校开学教学衔接计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中小学疫情后开学衔接计划,返校开学教学衔接计划.docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、中小学疫情后开学衔接计划,返校开学教学衔接计划 中小学疫情后开学连接安排 返校开学的教学连接安排 学科学问内容的连接,是学生线上线下教学连接的关键环节。要做好线上线下教学内容的连接,我们要分三步走: 第一步:摸清底细老师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记,找出老师线上讲课疏漏的地方,了解每堂课的学习重难点是否驾驭,查查学生是否有缺课状况。理科类课程可以组织一次综合性摸底检测,文科类课程可以通过现场抽查,通过听、说、读、写等分组互动方法,帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。 其次步:找出问题摸清了底细后,要对全班学生学习状况进行综合分析,找出学生线上学习中存在的共性问题、特性化问题。要激励
2、学生通过复习、检测等手段,找出个人线上学习的失误,分析产生问题的缘由,在老师与同学的帮助下找到解决问题的方法。 第三步:查缺补漏我们不主见复课后,老师对线上教学的内容从头重讲。一来本学期课时不允许,二来炒现饭式的重复,也没有必要,势必事倍功半。查缺补漏的两个途径如下: 一是集中突破对共性问题和学生提出的一些有代表性的特性化问题,特地备课,支配少量课时实行定点突破; 对学生特性化问题,激励学生通过回看线上教学视频,自主复习、反复练习、个别指导等方法进行逐步解决。 二是平常课前补充对与前面内容连贯性强的新课内容,可在新课之前,课上支配肯定时间进行前后学问点复习梳理,让学生在学问学习链接上实行无缝对
3、接。 中小学疫情后开学连接安排返校开学的教学连接安排 一百零一年大计,教化为本。学生的学习关系到千家万户,关系到学生一生的发展,关系到社会的发展和进步。疫情无情人有情,寒假延期学习不延期,为了巩固寒假延期的网课的学习成果,保证开学后能在有限制时间内完成 20222022 学年度下学期的初一数学学习任务,提高教学质量,促进学生全面发展,特制定本连接安排。 一、寒假延期网课已经取得的成果: 1、完成了部分教学内容: 寒假中已经支配学生复习上学期的学习内容。在已经过去的 5 周的寒假延期网课的时间内,学生已经一共上了 25 节网课,每天一节课的时间学习新课或者上复习课,已经完成了第五章相交线与平行线
4、、第六章实数,本周正在进行第八章二元一次方程组的学习。 为了了解学生的学习状况进行了第五章相交线与平行线的章节测试、第六章实数的章节测试和第五章第六章的综合测试。 2、形成了每天的线上教学的总体思路: (1)上课前 5 分钟预习当天学习的内容 (2)观看学习视频、做笔记 (3)背诵课程中涉及的概念 (4)整理自己的听课笔记,老师解惑答疑,学生完成基础训练作业 (5)依据作业批改状况,对于练习题中出错较多的或者较为重要的老师进行讲解,学生或者家长对改作业。 3.学生所获 学生依据网上学习形成了肯定的自学实力,找到了适合自己的学习方法,时 间观念更剧烈,也更加自律,同时也学习了一些信息技术。 二、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中小学 疫情 开学 衔接 计划 返校 教学
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内