浅谈中学化学实验教学创新大赛获奖要领.docx

《浅谈中学化学实验教学创新大赛获奖要领.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈中学化学实验教学创新大赛获奖要领.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、浅谈中学化学实验教学创新大赛获奖要领 【摘 要】基于参与广西中学化学试验教学创新大赛获得一等奖的事实，总结了参赛选题要科学性、创新性、时代性、衡接性、平安性的“五性”；赛前打算工作要理论基础夯实、试验技术技能扎实、试验条件落实、赛前试验与分析充溢的“四实”；竞赛场上要心理因素稳定、技术技能发挥稳定、异样状况处理稳定的“三稳”的获奖要领。 【关键词】参赛选题；赛前打算；赛场发挥 2022年9月，笔者经过学校的筛选，南宁市市区、南宁市的中、高级选拔赛的层层角逐，最终获得了广西中学化学试验教学创新大赛决赛权。经过竞赛场上技术技能的淋漓尽致的发挥，丰富多彩的精湛表现，最终获得了广西中学化学试验教学创新

2、大赛的一等奖。回顾起来，要取得省级大赛的最高奖项，必需在选题方面要具有科学性、创新性、时代性、衡接性、平安性；在打算工作方面要理论基础夯实、试验技术技能扎实、试验条件落实、赛前试验与分析充溢；在竞赛场上要心理因素稳定、技术技能发挥稳定、异样状况处理稳定的 “五性”、“四实”、“三稳”的获奖要领，现阐述如下。 1 参赛选题的“五性” 参赛选题的 “五性”，即科学性、创新性、时代性、衡接性、平安性。 科学性科学性就是指参赛的选题要有肯定的理论依据和事实基础，符合人们的相识和事物的发展规律，选题真实，前提牢靠，具有科学性。本次参赛选题是焰色反应创新试验，它是中学化学试验重要内容之一，具有物理学、化学

3、、材料学、力学、光学等的深厚的理论基础；有多年的化学试验数据和阅历，符合人们的相识和认知，试验前提牢靠，试验方法妥当，试验结论可信合理，具有科学性。 创新性创新性就是要揭示前人未曾相识或尚未完全相识的内容；有新发觉、新观点、新见解、新内容、新途径、新方法；“见人所未见，发人所未发，做人所未做”；在化学试验上填补空白，发展、充溢原有的试验，或改正原有试验的缺陷和不足。本化学试验大赛选题创新点：一是，方法上的创新：1）由过去一次试验只能观看到一种离子的焰色的方法，变为一次试验可同时视察到5种金属离子的焰色；2）钾元素的视察不需通过蓝色钴玻璃，可干脆视察钾元素的焰色，且燃烧持续时间长，效果特别明显。

4、二是，应用上的创新，本试验不但可以在中学的化学试验室可以应用，而在其他高等院校、化学科研单位、生产、生活中都可应用，且本试验操作方法简洁、运用便利、可操作性强，可广泛推广应用。 时代性是指参赛的选题要具有现代化的信息；具有现代化试验室的试验水平；试验内容与现代生产、生活、环保等休戚相关。本化学试验大赛选题具有时代性，就是因它体现了中学化学试验室的现代试验水平，并与现代人的生活、消遣、环保关联。表现在五种焰火形成五环造型，与奥运五环相像，颜色五彩缤纷，光彩照人，激发人们兴奋神径和忘形乐趣，激励了人们携手共进、团结拼搏、奋勇向上的热忱，呈现了化学与消遣紧密联系的时代信息，同时也激发学生们的学习热忱

5、和试验爱好。 衡接性本届大赛标题就是中学化学教学试验创新大赛，参赛呈现的内容必需与教科书的内容和试验教学内容亲密相关，不能脱离教科书的内容为竞赛而竞赛，竞赛的内容必需与课本教学内容相衡接。 平安性从广义上讲，平安性是指生产活动过程中不会有人员伤亡和财产损失。化学试验随时都会有爆炸、燃烧、中毒、腐蚀、设备损坏等事故发生。化学试验大赛选题时就要非常熟识本试验的各种反应物、生成物的性质，严格限制各种反应物的量，限制在可控范围，若发生爆炸时，也不会造成人员伤亡和财产损失；防止有毒有害气体泄漏；防止中毒；防止药物对人体的腐蚀；防止设备仪器的损坏。同时细心设计、细心操作、预防意外，达到化学试验平安的目的。

6、 2 赛前打算的“四实” 赛前打算的“四实”，即是基础理论夯实、试验技术技能扎实、各种试验条件落实、赛前试验与分析充溢。 基础理论夯实是指夯实基础理论学问。省级化学试验教学大赛是精英云集的一种高水平、高技能的操作大赛，其超群的技能技术的发挥，要靠深厚的基础理论学问来支撑。本参赛的化学教学试验表面上是金属离子的焰色反应，但它协及的内容就有物理学、化学、材料学、力学、光学等的基础理论学问。所以要获得大赛的成功，必需夯实理论基础学问，必需博学多才，必需用理论指导实践，用理论指导大赛。 试验技术技能扎实化学试验教学大赛赛程是有严格的时间限制，要在规定的时间内完成规定的动作和内容，试验操作必需一挥而就。

7、这就要求平常要有艰苦卓绝的训练，驾驭操作技术技能，娴熟操作方法，对基本理论、试验打算、操作规程、操作留意事项、易发生的意外事故及处理方法等了如指掌，镇静应对，游刃有余。 试验条件落实化学试验所需的器件较多，有试验仪器、有试验设备、有试验溶液、有标准溶液和试剂等。本次参赛的化学教学试验就有铁架台、铁圈、水槽、试剂、无水乙醇等。这些器件必需在赛前打算好、落实好，缺一不行，打算得越充分，在大赛中越有胜算。 赛前试验与分析充溢赛前模拟竞赛的场景，对竞赛的试验项目进行一次或多次的仿真试验，并请其他老师现场观摩，从试验中发觉问题、指出问题、订正问题，总结问题，撰写事故应急预案，分析和预料在竞赛场会出现的意

8、外，把困难和问题想得更充分些，把试验的范围想得更广些，对自己驾驭的理论学问、操作技能、处理问题和解决问题的实力进行分析和评估，做到知已知彼，一百零一战不殆。 3 竞赛场上的“三稳” 竞赛场上的“三稳”是指心理因素稳定、技术技能发挥稳定、异样状况处理稳定。 级别越高的竞赛，心情惊慌的程度越高，思想包袱越重，失败焦虑、社会期代焦虑、躯体焦虑越浓。这就要求参赛者不要过多考虑竞赛结果，只考虑竞赛过程，把竞赛过程的每一件事情做好，把自己惊慌心情、慌乱的心态稳定下来。充分、稳定地发挥自己的技术和技能，把自己的实力展示出来，释放自己全部的正能量，遇到困难，冷静思索，镇静应对，不战至最终的一分一秒都不要轻易放

9、弃。由于竞赛的环境和条件等因素的变异，竞赛过程中出现异样状况是在所难免的，出现较大的异样状况时，就要启动设定的应急预案，预案没有的，就要视现场的详细状况，详细问题详细解决，做到稳定地处理异样状况。 4 赛后反思 赛后要进行深刻的反思，把竞赛当作化学试验教学的新起点，当作人生经验的里程碑。要挖掘自己在这次大赛中的亮点、闪光点和创新点。哪些地方做得好的，哪些地方做得差的，存在哪些问题和缺陷，进行仔细的总结，助推自己的教学实力、试验实力、创新实力的提升。 【参考文献】 1陈观寿，陈娟.提中学职教化技能大赛获奖率的方法探析J.科技致富向导，2022. 2李艳，徐大真.基于心理训练视角的世界技能大赛选手心理问题探析J.职业，2022. 责任编辑：田吉捷 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页