2022年水第一课时教学设计 [《马莎长大了》第一课时教学设计].doc

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1、2022年水第一课时教学设计 马莎长大了第一课时教学设计教学目标： 1.认识15个字，会写7个字，读准两个多音字“发”“觉”，学习新笔画“乛”。 2.正确地朗读课文。 教学过程： 一、激趣导入 有位小朋友叫马莎，她总希望自己快点长大，在父母眼中，她究竟长大了吗？今天我们一起来学习马莎长大了。 二、揭示目标 三、读文识字 1.师范读课文。 2.自读课文。 3.指名读课文。 4.认读字词。 样子 穿上 头发 脏了 干净 高兴 倒水 懂事 娃娃 觉得 (1)自由试读小老师领读男女赛读同桌互读。 (2)强调多音字“发”、“觉”。 (3)开火车读字卡，巩固识字。 三、学会生字 1.出示生字:妈 是 发

2、现 干 你 她 2.齐读指名读开火车读 3.说说这七个字音节的首字母。 4.分析字形，指导书写。 （1）按结构给字分类。 （2）学习左右结构的字。 学习新笔画“乛”，师范写，生书空。讲解它的代码是“z”。 学习“妈、现、你、她”。指名说怎么记这四个字，渗透识字“尔”，师生对口令。师范写，强调“女”做偏旁时，最后一笔“横”要变成“提”,“王”做偏旁时最后一笔“横”要变成“提”。生书空。指名说编码。师在汉之星教学平台上演示输入。 （3）学习上下结构的字。 学习“是”。指名说怎么记这个字，指名说笔顺，用汉之星教学平台演示它的笔顺。师范写，生书空。指名说编码。师在汉之星教学平台上演示输入。 （4）学习

3、半包围结构的字。 学习“发”。指名说结构，指名说笔顺，用汉之星教学平台演示它的笔顺。师范写，强调它的首、末笔。生书空。指名说编码。师在汉之星教学平台上演示输入。 （5）学习独体字。 学习“干”。指名说笔顺，用汉之星教学平台演示它们的笔顺。师范写，强调它们的首、末笔。生书空。指名说编码。师在汉之星教学平台上演示输入。 5.生组词，说话。 6.练习书写。 四、再读课文，巩固识字 五、完成练习 说一说。 女 + 马 =（ ） 王 + 见 =( ) 亻 + 尔=( ) 女 + 也 =( ) “是”的上面是，最后一笔是，编码是。 “发”的第一笔是，最后一笔是，编码是。 “干”的第一笔是，最后一笔是，编码是。 作业： 用汉之星输入法在电脑上输入本课生字。第 3 页 共 3 页