初中历史课堂教学的策略(共2138字).doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《初中历史课堂教学的策略(共2138字).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中历史课堂教学的策略(共2138字).doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、初中历史课堂教学的策略(共2138字)摘要:目前构建高效课堂已成为教师工作的重中之重,是我们历史教师不容推卸的责任,也是我们不断的工作追求,更是素质教育的根本所在。所以在初中历史教学中要从教学理念、教学氛围以及多媒体手段等方面加大创新力度,构建高效的历史课堂。关键词:初中历史;有效教学;策略探究一、转变、创新教学理念(一)更新教师教学观彻底转变传统的陈旧落后观念,建立以学生为主体的学习理念和环境。传统教学理念是以教师为中心,而学生处在被动地位,教师在课堂中填鸭式地重复讲解课本知识,而学生则在课桌前昏昏欲睡,教学效率十分低下。要增强高效历史课堂的构建,不仅要全面更新教师落后教学思想,努力创新历史
2、课堂的教学方法和模式,还要在教学实践中充分突出学生的学习主体地位,营造自由轻松的教学氛围,激发学生学习历史的热情。在历史教学中,要多引导、鼓励学生自主解决问题,激发学生学习历史的浓厚兴趣。(二)更新教师学生观要在初中历史学习中给学生创造一个自由、感兴趣、快乐的学习环境,教师必须要创造一个尊重学生、关爱学生的育人环境,大胆鼓励学生回答问题,只有这样才能提高历史教学的有效性。在传统的教育教学理念中,历史课本知识是教学的中心,忽视了学生的主体地位。传统的教学理念已跟不上历史教学现代化发展的步伐,现代历史教师应当更新教学理念,改变个人落后的、陈旧的教学行为。因此,在初中历史教学中,教师要主动亲近学生,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中历史 课堂教学 策略 2138
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内