2022年以“珍藏”为话题的作文写作素材.docx

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1、2022以“珍藏”为话题的作文写作素材珍藏一棵树评改真题回放物质上的珍藏，给人一种踏实感;精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。漂亮的，美妙的，可以珍藏;真挚的，真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票;一个微笑，一席话语，一缕思念，一丝感动经过珍藏，陶冶了情操，升华了思想。请以珍藏_为话题写一篇文章。要求：请先补充完整题目再作文;立意自定，文体自选;不少于600字;文中不得出现真实的校名、地名和人名。(20xx年襄樊市中考作文题)失误原文珍藏一棵树(三类文)郁闷的5月总是这样，转瞬间，太阳躲藏了起来。(开头稍显突兀，点出珍藏一棵树的价值并以此强

2、调带给自己的心灵启示与影响，可能会更好。此处还应把景物加以描绘拓展，这样不仅能给读者以身临其境的感受，还能使文章富有文采。)这是暴风雨来临前的预兆，然而我无心观赏这些。我刚得到消息，这次举荐上重点中学的名额没有我，这个消息的到来是早晚的事儿。(没有被举荐上重点中学，心里确定是不舒适的，应把此时的心理细致地写出来。这也可以为后面思想受到洗礼奠定基础，实为必不行少之笔。)一阵狂风刮过，大地一片狼藉。只望见几棵老槐树的叶子在风中飘动着。(后句描写老槐树不合实际，也与文意不符。对暴风雨来临前的描绘不够，应写出老槐树恐惊暴风雨的情态，借以反衬那棵垂柳英勇无畏的精神。)突然，一道闪电划破天空，紧接着一个雷

3、，不一会儿，暴雨遮天蔽日而来。我抓紧躲到一家屋檐下。它建在那个小坡上，是一幢红墙小楼，在楼的前面是一望无际的秧苗延长得很远。有一条弯弯的小河，在楼前几十步的地方有一个稍大一点的塘，河水与天的色调混合在一起，模糊一片。就在那小河上，挺立着一棵柳树。(此段对柳树位置和作者所视察角度的叙写尚清楚，但语言不够简练。)两年前那个夏天我也曾来过这里。那时上初一，想参与舞蹈大赛，可是好多同学讥笑我身体太矮太胖，说我自不量力。老师也不看好我，家长也没多大爱好。但我一心要参与，剧烈的自尊心让我大哭了一场。那时我有点灰心了。也来到这个地方，也是一场大雨之时，是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。后来，我不顾老师的不

4、看好，不怕家长的冷漠，不畏同学们的讥讽，我还是参与了竞赛。在那个夏天，我严格要求自己，最早去苦练，去虚心向老师请教，晚上回到家总要训练一个多小时。功夫不负有心人，我在一每天地进步，最终在那个秋天全市舞蹈大赛时获得了二等奖。我当时兴奋极了。这下大家不再讥笑我了，有同学还说我很美丽，老师甚至还说我是跳舞的料呢!(这两段旨在插说我以前对这棵柳树的相识，但自己顶住压力学跳舞的过程写得稍显烦琐，因为本文的重点是谈珍藏的，加之下面要对暴风雨详写，所以此处可略微简略一些。)我看着雨中那棵伸向河心的垂柳。雷声轰鸣，雨越下越大。(怎样大呢?应当写出来，这样更能突出垂柳显明的形象。)那棵垂柳在雨中像个醉汉，摇摇摆

5、晃，许很多多的柳枝像一位少女，在迎风飘舞，毫无对风雨的惧色。雨越来越大，越来越猛。(这里应大笔写树的情状与精神，原文语言的力度不够，缺乏气概。)这样，这棵垂柳就记在我脑海里，时时激励着我自己。(结尾的抒情没到位，主题得不到深化，情感得不到升华，因而缺乏感染力。)失误探究这篇中考三类文以风雨中的垂柳及其所表现出来的精神给自己的启示做素材，立意较为明确，易于引起读者的共鸣。用作者的见闻与感受贯穿全文，结构也较为明晰。问题是既然是珍藏，就要紧扣话题，要对所珍藏的记忆有独特的情感和感悟，同时还要有与作者心情相匹配的景物描绘。而这些正是原文所欠缺的。修改此文可从以下3个方面着手。一是在文章的开头、结尾及

6、文章的主体中添加闪耀出现能够表现话题珍藏的语句，这才能彻底将此文从一般性的感悟主题转变成所需求的话题。二是加大抒情性语言的运用，特殊是结尾部分，是作者感情的升华处，是文章情感的喷发点，适当的抒情，画龙点睛，才能使文章充溢神采。三是对暴风雨及此时的垂柳的描绘要更加细腻，要随人物的心情而改变，让读者有身临其境的感受。升格作文珍藏一棵树在我心中始终珍藏着一棵树，一棵伸向河心的垂柳，它在暴风雨与汹涌的河水中舞动，像个精灵。还得从上个月的那个雨天说起。郁闷的5月总是这样，转瞬间，太阳就躲了起来，天空便布满了暗灰色的云块，越来越厚，越压越低。几只低飞的燕子在空中猛然一顿，斜刺着向前方飞去。这是暴风雨来临前

7、的预兆，然而我却无心观赏这些。因为我刚得到消息，这次举荐上重点中学的名单中没有我，这个消息的到来虽是早晚的事儿，但我的心仍莫名地烦躁与苦恼。我无精打采、毫无目地走着。一阵狂风刮过，地上的灰尘腾空而起，向眼前的河面扑去。几棵瘦挺的槐树的叶子在风中瑟瑟颤抖，发出凄凉的嚎叫。突然，一道刺眼的闪电划破天空，紧接着一个惊雷，霎时，暴雨遮天蔽日而来。我抓紧躲到一家屋檐下。这是一座建在小坡上的红墙小楼，楼前是一望无际的秧苗连着灰蒙蒙的天。小河在楼前几十步的地方膨胀，如条饱食的蛇，向西蜿延而去。就在那小河的膨胀处，不知是谁种了这棵垂柳。就是这无意的一瞥，勾起我对这垂柳曾有的记忆。两年前那个夏天也曾来过这里。那

8、时正上初一，想参与舞蹈大赛的我也站在这屋檐下，看着突来的暴风雨，就是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。后来，我毅然顶住了来自大家的不信任甚至是讥笑，经过一个夏天的苦练，最终在那个金秋季节捧回了全市舞蹈大赛二等奖的证书。那一次，我真得感谢那场大雨我急迫地搜寻着雨中那棵伸向河心的垂柳。雷声轰鸣，整个大地好像都在颤抖，雨越下越大，打在地面，溅起一朵朵水花。那棵垂柳在雨中猛烈地摇摆着，一条条柳枝像狂舞的皮鞭，夹杂着辟里啪啦的声音在空中咆哮着，抽打着，迎风飘舞。下面的枝条时常被埋入水面，又挣扎起来，水面荡起杂乱的水纹。是啊，又过两年了，不知道这之前有多少年，也不知道今后还会有多少年，那棵垂柳在多少次暴风

9、雨中仍旧也必将倔强地活着。而我呢?为什么不能学学这棵垂柳?我的心渐渐开阔起来，那棵垂柳的影像也愈加深烙在我心中。在以后的日子里，每当遇到困难时，我总会想到这棵风雨中的垂柳。珍藏这棵树，在我记忆的深处。升格启示中心、抒情和描写这3个方面，正是话题珍藏本身所固有的属性，也是考生不易把握的问题。修改文正是抓住了这3个方面，紧扣了话题，情景交融，才给人以身临其境的感受和深刻的启迪。我们在平常可能也看过或写过一些与考试话题相类似的文章，写作时往往只要有一些相像点便拿过来，认为这就是扣住了话题，合乎了要求。前文即是如此，只是感受、启迪而已，与珍藏这个题目尚有距离。对此，我们的应对方法应当是：貌合神也合。素

10、材拿过来，最好是在文章的题目、开头、主体、结尾部分适当添加强调话题的语句，或者运用一些示意文章话题的语言，这样才能时时扣题，避开跑题。再则，类似的记叙文不要忘了写景与抒情。没有景，文章就没有现场感，读者便没有形象可感的印象，就无法进入作者所叙写的故事世界;没有情，文章就没有灵性，就会干瘪枯燥，更谈不上在读者心灵上产生共振。所以，我们在作文时要合理运用写景与抒情，同时，还应使景与人物的感情保持一样，不同的环境能揭示出不同的感情。我们应学会在写作时运用富有表现力的语句，把景物描摹生动，以烘托人物的心理心情。当然，对人物情感的抒发也可放在写景之后，直抒胸臆。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页