代课教师和班主任大讨论发言稿---每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负.docx

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1、代课教师和班主任大讨论发言稿-每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负 敬重的各位领导，敬爱的老师们，大家下午好！ 首先感谢各位领导对我的信任，让我有机会与在座的各位同仁进行面对面的沟通。坐在这里我感到深深的担心，因为台下都是阅历丰富、德艺双馨的前辈和同仁，我的成果不够辉煌，我的故事也不够感人。所以，与其说是个人事迹报告，倒不如说是我工作10年来的一些感悟。 是啊，不经意间，我在老师岗位上已经快要10年了。10年的乡村教化之路，既短暂又漫长，回顾自己走过的教学之路，快乐与辛酸同行，收获与缺憾同在。一路走来，我始终把“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”这句尼采的名言当成我的座右铭，全身心地爱

2、着我的学生，爱着我的工作，追求着我所追求的幻想。下面就与大家共享我一些教化教学工作中的感悟。 一、投身教学改革，提高业务水平 孔子说过“学然后知不足，教然后知困；知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。”作为一名年轻老师，提高自身的业务实力才是最关键的，才是最能帮助到乡村学生的。核心素养引领下的课堂教学应当怎样革新？这成为当今“核心素养时代”每位老师面临的新课题。特别感谢学区领导为我们供应了大量相关书籍，常常提示我们老师要多读书，多写读书笔记，顺应时代的主旋律，成为与时俱进的新时代老师。 作为学校的代课老师和班主任，始终以来，我持之以恒地学习专业学问和教化心理学相关学问，接受新的教化理念。我

3、最喜爱读的几本书籍就是苏霍姆林斯基的给老师的建议和郑学志、魏书生、李镇西等班主任系列的著作，这些著作让我看到了教化的宏大和自身的不足，知道要想做一名合格的老师，须要不断学习和进步。我始终信任，只要不断提升老师自身的素养，就能为学生供应源头活水，最终成为学生喜爱的“全能型老师”。 在教学中，我尽力打造轻松活泼的教学氛围。依据乡村孩子特有的生活环境和年龄特征，因材施教，细心设计每一节课，让学生处于一个轻松的课堂氛围中，我采纳“问题导学”和“小组探究”的模式引导学生主动去探究，实行“启、读、练、讲四环节目标教学”和“诱思探究教学”等方法，“放学生自由、让学生自主”，充分发挥学生的主体性、主动性和参加

4、性。学生成了学习的主子，对学习产生了极大的爱好，在轻松开心的学习环境中驾驭了必备的学问。我的课堂气氛活跃，课后作业都是我精挑万选，力求做到少而精，孩子们的基础特别扎实。毕业的很多孩子在城里上初中，老师都特别震惊，农村毕业的小学生思维活跃，基础扎实，成果优异，从一个个家长反馈回来的信息中，我感到了一丝欣慰，我知道这是我课堂改革的成果。 二、大胆摸索方法，优化创新管理 除了教学中主动地投身教学改革，在学校和班级管理中，我也尝试不断摸索好的方法，优化创新各项管理。在班级管理中，我采纳苏联闻名教化家马卡连柯的平行管理模式，通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的干脆管理去影响集体，从而把集体和个

5、人的管理结合起来，收到了良好的效果。工作将近10年，接手的问题班就有五六个，这些班级在这种平行管理模式下，不敢说人人得才兼备，但每个班都有超强的凝合力，形成了良好的班风。为此，我感到很骄傲。 去年秋季，因为学校寇老师即将退休，我临危受命负责学校的政教工作，当时就在想学校就像一个大的班级一样，那么多问题班我都能管好，一个小小的政教工作我也肯定能做好，应当不难。后来，渐渐地，我发觉自己的想法有多么天真？！班级管理面对的是学生，而政教工作不单单要做好全校学生的工作，还要协作好上级领导，协调好每一位老师，面对困难的人事关系，我有些无所适从，觉得自己一起先的想法有多么愚蠢！面对挫折，“放弃”这两个字从来

6、不会出现在我的字典里，我反而更加斗志昂扬，人生就是要挑战一个又一个挫折，方法总比困难多。我起先静下心来向老前辈请教，自己渐渐梳理各种关系，将困难的问题一条条排列出来，梳理清晰，同时，翻阅一些关于如何成为好的管理者的经典书籍，许多时候，无论工作和生活中有什么问题，我都习惯于去书籍中找答案，他山之石可以攻玉，书籍是我的良师益友！这段时间，我的床头始终摆着彼得德鲁克的有效的管理者，一有问题就去翻翻，找找灵感和方向。虽然对于现在的工作也有一点得心应手了，但是还有太多须要进步和完善的地方，但是我信任将来可期，一切都会往更好的方向发展。 三、酷爱关切学生，注意师德修养 爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情

7、感，而在教化中，爱更是教化的灵魂和生命，正如闻名教化家陶行知所说的“没有爱就没有教化”。作为一名来自于贫困乡村的老师，学生大部分为留守儿童，所以对他们的教化首先要赐予的是酷爱和关切。我喜爱在课后和午饭时间与学生闲聊,了解学生的家庭、生活、学习，我希望自己可以通过一句句充溢爱心的问候让孩子们感受到暖和，通过一个个无伤大雅的玩笑让孩子们感受到欢乐，让孩子们在学校里能体会一些家庭的暖和，感受到爱的力气，激励她们学习变更命运。我信任爱的力气会激励学生不断前行。 “一切为了学生，为了学生的一切”，我认为这是作为一名老师最基本的原则。作为老师，在抓教学的同时，也必需做好学生的思想教化工作，悉心培育他们良好

8、的学习行为习惯，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，注意小节，修炼人格，酷爱每一个学生，关切他们的成长，敬重学生人格，引导他们成才。同时，注意自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时到处留意自己的言行举止，以教人者教己，在劳力上劳心。在与每一位学生的交谈中，我总是能够放开心扉，真诚沟通。学生因此“亲其师，信其道”，真正酷爱上我的课，我和学生成为了无话不谈的挚友。 四、擅长反思总结，从容淡定向前 老话常说：“不要光知道低头赶路，却忘了抬头看路。”靠着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，我始终都在不停赶路，同时也会时时常停下来总结教学阅历，反思教学得失，这样才能找准

9、工作的方向，看清眼前的形势，理清工作的思路。在这10年低头赶路和抬头看路的过程中，也取得了一些成果：2022年7月，所写文章淡泊以明志，安静以致远在教化部组织的征文竞赛中，荣获优秀奖（全国只有200多人荣获此殊荣）。2022年12月，所写论文浅谈农村初中地理教化获山西省教化学会三等奖。2022年3月，被评为优秀老师博客。2022年在忻府区教学能手大赛中，以新奇的教学方法获得第一名，被举荐参与同年市里的教学能手大赛，荣获“教学能手”称号；我执教的人教版小学五年级语文自己的花是让别人看的一课，在学区和全市被作为观摩课，得到听课领导和老师的一样好评。2022年12月，获区教化局听说评议先进个人。我设

10、计的导学案也多次获奖。此外，还主动培育学生的爱好爱好，比如在忻府区每年组织的“中华魂演讲竞赛”中，连续三年培育出区第一名、其次名和第四名的好成果，2022年获“优秀辅导员”的光荣称号。2022年参与忻府区工会组织的演讲竞赛获得优秀奖。2022年获忻府区“模范老师”称号。 成果荣誉当然会让我感到欣慰，但是它们恒久属于过去，最终会被时间沉没，但却时刻提示着我只有不断地完善自我，才能接着保持良好的师德师风。宏大的人民教化家陶行知先生有这样一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这就是教化最本真的价值追求和我们老师不行忘却的初心。作为一名老师，最华蜜的事无关财宝名利，惟愿自己的学生眼中永盛星光，活成自己想要的模样。 我们生活在和平年头，没有硝烟充满的战场，没有枪林弹雨的考验，也不会有震天动地的伟业，但假如我们几十年如一日，做好了自己平凡的工作，无愧于学校，无愧于学生，无愧于我们的父母，无愧于我们的子女，我们也就有了不平凡的人生。 最终愿大家每天的日子都过得翩翩起舞，平安、喜乐、华蜜！ 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页