软件工程实践课程教学改革探索.docx

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1、软件工程实践课程教学改革探索 摘 要 软件工程实践课程是将工程化理论、方法以及技术作为指导，开发较大规模软件系统的一门课程，软件工程实践课在计算机软件领域占有肯定的中心地位，对于该课程来说其最大的特点便是实践性强，为了彻底解决软件工程实践课中不重视学生个体差异这一问题，在创新创业教化理念下推动课程教学改革，是现代计算机软件教化领域提出的一个必定要求。本文就软件工程实践课程教学改革思路、详细策略进行具体阐述。 关键词 软件工程 实践课程 教学改革 案例教学 中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2022.11.048 Software Engineer

2、ing Practice Teaching Reform LU Hui Abstract Software engineering is a course which takes the engineering practice course theory， method and technology as a guide， develops large-scale software systems， software engineering practice courses in the field of computer software has an absolute central p

3、osition， for the course for its biggest feature practicality is strong， in order to solve software engineering practice lesson not pay attention to students individual differences in this issue， to promote teaching reform in the educational philosophy of innovation and entrepreneurship， it is an ine

4、vitable requirement of modern computer software in education raised. This article elaborate on software engineering practices teaching reform， specific strategies. Key words software engineering; practice courses; teaching reform; case teaching 0 前言 软件工程专业的特点在于实践性、工程性以及综合性，在培育高素养应用型人才过程中非常注意对其实践动手实力

5、的培育，通过软件工程实践课程有助于学生将所学学问融会贯穿，确保学生可以培育出将来职业生涯中所需的实践动手实力。然而，软件工程实践课程的传统教学方法难以满意新型人才培育需求，详细表现为传统的实践课程中没有充分发挥出学生的主体意识，同时也不利于培育学生的创建实力和思辨实力，因此，软件工程实践课程教化教学改革已经成为一个必定趋势，将案例教学、探究式教学等创新教化教学模式应用其中，不仅有助于实践课程中更好地培育学生的实践动手实力，更有利于进一步提升软件工程实践课程的总体教学质量。 1 软件工程实践课程发呈现状分析 现阶段国内各高校在软件工程实践课程建设方面较为滞后，详细表现为实践课程教学内容难以满意计

6、算机软件领域发展需求，并且实践课程在专业课程中所占课时较少。大部分高校均没有充分相识到实践课程对于软件工程专业的重要性，导致老师在实践课堂教学阶段过于重视理论教化，严峻忽视了对学生动手实践实力的培育，老师没有合理支配设计性试验在实践课程中所占的课时比例，对于这样软件工程实践课程教学来说难以有效培育学生的实践动手实力。再者，软件工程实践课程原有的教学目标与培育方案中存在薄弱环节，详细表现为实践课程教学中过于忽视了学生的实践训练，并且起先呈现出重视课内、轻视课外训练的现象，这也是造成软件工程实践课程教学质量相对较差的根本缘由。部分高校的软件工程实践课程中仍旧以验证性试验为主，设计性、综合性的试验项

7、目所占实践课程的比例相对较低，尽管大部分高校都能保障实践课程中试验项目的开课率为101%，但是在这种教学模式下难以有效培育学生的动手实力和创建实力。最终，国内高校在针对软件工程实践课程教学管理方面非常薄弱，没有针对实践课程的特别性构建出配套的质量监控与教学评价体系，因此，在这种实践课程教学模式下难以对学生的学习成效进行有效评价，最终造成大部分高校的软件工程实践课程教学设计缺乏针对性，不利于培育学生的工程实力和职业素养。 2 软件工程实践课程教学改革详细思路 2.1 培育目标的确定 软件工程实践课程人才培育目标的确定须要紧密结合行业发展需求，通过企业与高校联合制定新的软件工程实践课程培育目标，有

8、助于进一步提高软件工程领域的人才培育质量。本文认为新的培育目标不仅要求学生要驾驭软件工程专业的基本理论学问、基本技能，同时也要高度重视对学生软件工程开发、应用、维护以及工程管理等综合实力的培育，确保所培育出的专业人才可以适应计算机软件行业发展需求，使每一个应用型人才均具备良好的教学、科研以及应用开发等专业实力。现阶段计算机软件行业对应用型专业人才提出以下要求： 基本实践实力。软件工程实践课程中不仅要培育学生的软件工程基本实践实力，同时也应具备扎实的自然科学学问、优秀的外语水平，实际动手实力与团队合作实力要适应社会发展要求。 综合实践实力。软件工程实践课程中要重视培育学生的综合分析实力、设计开发

9、与项目管理实力、科学研发实力以及持续学习实力。 创新实力。软件工程实践课程教学改革中要充分相识到信息时代下技术革新效率快这一特征，所以要求每个学生在职业生涯中须要不断追踪和学习软件行业的最新理论、技术，只有在这个基础上才能确保其培育出良好的创新意识。 2.2 培育方案的革新 软件工程实践课程培育方案的革新主要是为了适应社会对应用型人才的需求，因此，必需要以软件工程学科作为基础课平台、专业课与实践课程、创新教化有机结合，通过这种创新人才培育方案，有助于软件工程实践课程培育出更多的高素养应用型计算机软件专业人才。结合国内计算机软件行业对应用型人才的需求，本文将软件工程实践课程的人才培育方案制定如下

10、： 软件工程实践课程人才培育方案的确定须要选择应用方向，即通过与企业的合作来明确应用型人才的培育方向，例如，实践课程在培育Java中级工程师过程中，也可以将.HET、计算机嬉戏设计与开发等教学内容融入其中，有助于为计算机软件行业培育出高素养综合型应用人才。 软件工程实践课程在确定应用方向后，须要对该应用方向的专业技术进行归纳，例如，Java中级工程师以Java程序员、JavaEE初级软件工程师技术、SSH技术以及Web服务器技术等多项技术构成，在专业技术归纳结束后再进行软件工程实践课程总体规划。软件工程实践课程必需要明确以培育学生软件开发设计实力为主线，通过专业基础课、专业基础选修课、专业成组

11、课以及专业选修课所构成的课程体系，来实现对学生软件工程实践应用实力的有效培育。 软件工程专业实践课程规划结束后须要对学问内容进行精炼、整合，这个阶段一般须要以学问点为单位的方式来对学问内容进行整合，必需要明确学问点的课程归属，这样可以有效避开学生在学习理论学问过程中出现盲目性、随机性等问题，对消退软件工程实践课程体系中冗余、重复等问题有着重要的作用。 软件工程实践课程学问内容整合后须要构建完善的培育方案体系，以整合后的学问点内容作为培育方案体系的基础，结合软件工程专业的技术要求、课程特点以及课程创新教学目标，完成软件工程实践课程教学大纲编制、教学方法选取。 上述软件工程实践课程培育方案充分考虑

12、了行业对专业提出的新要求，紧握时代脉搏来推动实践课程体系的持续创新，不仅有助于实现对学生综合实力的培育，同时也可以帮助软件工程专业形成层次化的实践课程体系。 3 软件工程实践课程教学改革实施策略 3.1 构建多层次试验体系 试验教学是软件工程实践课程教学阶段最为关键的内容，其关系到对学生实践实力、工程实力以及创新实力的培育，因此，建立多层次的试验体系是实践课程教学改革的主要内容。软件工程实践教学体系重构中须要以专业基础课程为基础，在此基础上向专业技术层次、应用方向层次进行过渡，所以将试验体系设计为验证性试验、设计性试验、综合性试验以及创新性试验等层次，其中验证性试验主要以培育学生的基本技能为主

13、，设计性试验以培育学生的设计实力为主，综合性试验以培育学生的专项综合实践实力为主，创新性试验以培育学生的创新意识和创建实力为主，利用该种试验体系有助于进一步提升软件工程实践课程总体教学质量。 3.2 创建教学过程管理平台 软件工程实践课程教学中教学管理薄弱是一个普遍现象，为此，高校可以通过创建软件工程实践课程教学过程管理平台，来实现对实践课程教学过程的动态管理，该平台在建设过程中要集各类教学资源、远程在线辅导、创新实践等功能为一体，在对学生实践课程学习过程进行管理的同时，来实现对学生在实践课程中自主学习实力、实践实力以及创建实力的培育。老师可以利用教学过程管理平台实现对学生实践课程学习效果的有

14、效评价，考核内容可以从学生业务实力、综合素养等两个方面着手，学生业务实力的考核包括项目完成进度状况、完成质量等，学生的综合素养考核主要包括自我学习实力评价、遵守纪律评价以及团队协作实力评价，利用教学过程管理平台有助于弥补实践课程考核体系缺失这一短板。 3.3 重视创新创业教化的有机融合 国外高等院校在发展过程中非常重视对学生的创新创业教化，对于国内软件工程专业来说做好创新创业教化是一项重要内容，因此，推动软件工程实践课程与创新创业教化的有机融合，是新一轮高等教化教学改革对软件工程专业提出的新要求，其对培育学生的综合实践实力、将来职业生涯专业实力有着重要意义。 4 结语 综上所述，软件工程实践课

15、程教学改革已经成为了一个必定趋势，其关系到软件工程专业能否为行业培育出更多高素养应用型专业人才，所以各大高等院校要紧握时代脉搏来推动软件工程实践课程改革。 参考文献 1 王爱民.软件工程专业校企合作实践教学模式探讨J.试验技术与管理，2022. 2 张剑波.软件工程专业实践教学体系改革J.计算机教化，2022. 3 杨滋荣.软件工程课程的教学改革探究J.教化教学论坛，2022. 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页