面向船舶行业的工程力学专业教学改革与实践.docx

《面向船舶行业的工程力学专业教学改革与实践.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《面向船舶行业的工程力学专业教学改革与实践.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、面向船舶行业的工程力学专业教学改革与实践 摘要：船舶与海洋装备的原理、设计、制造与平安运行等都离不开工程力学的专业学问，工程力学的专业学问是船舶行业必不行少的重要素养之一。本文结合我校船舶行业的特色，提出了工程力学专业教学改革与实践的一些措施与方案，构建了素养教化体系下的创新实践平台，并通过几年的教化改革实践，取得了良好的效果，为社会培育了卓越好用型人才。 关键词：工程力学专业；船舶行业；卓越好用型人才；素养教化 中图分类号：G423 文献标记码：A 文章编号：1674-932413-0105-02 船舶行业是我国重要的支柱产业之一，船舶与海洋装备的设计与制造是海洋开发战略的重要基础。船舶行业

2、培育船舶与海洋装备设计、制造、配套、销售、消费以及协助产业与基础服务等方面的人才。船舶与海洋装备的制造、设计、平安运行等都离不开工程力学的专业学问，工程力学专业学问是培育“面对工程、宽基础、重应用、强实力”的船舶行业卓越好用型人才必不行少的重要素养之一1。 我校开设专业基本上囊括了与船舶行业相关的各个链接，包括船舶与海洋工程技术、船舶机械设计制造与自动化、能源动力水声与轮机工程、船舶新能源与电气自动化工程、信息物流金属材料焊接工程、人力财务金融会计管理工程等。其中，船舶与海洋工程专业是国家级特色专业，是江苏省的品牌专业，也是卓越工程师安排试点的本科专业。 本文探讨提出了面对船舶行业的工程力学专

3、业教学的改革措施与方案，并应用于我校工程力学专业的教学实践，取得了肯定的效果。 一、工程力学专业学问体系和教学内容的改革 1.培育目标的定位。我校工程力学专业旨在面对船舶行业、面对工程领域，培育一批创新实力强、适应社会发展须要的工程技术人才，为建设海洋强国大国梦、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源基础。因此，我校工程力学专业的教学定位明确，即培育学生的应用实践实力，提升他们的综合素养，从而更好的服务社会。 2.学问体系的改革。为了更好的适应社会的发展需求，把握学科和专业特色发展，增加基础与工程结合课程的学时，增加船舶海洋相关的课程，增加最新科技前沿学问教化，增加与船舶行业相关的试验课程与实践

4、活动，削减压缩文学的相关课程以及基础协助课程的门类，从而让学生更早的了解学科前沿动态学问和工程实际应用背景。 3.教学内容的整合。为了适应社会及企业的发展需求，增加船舶与海洋工程概论、船舶结构力学、船体结构与制图、船体结构强度、船舶设计原理、海洋工程基础、船舶流体力学、海洋平台强度、海洋平台设计原理等特色课程，增加高等材料力学、板壳力学、断裂力学、复合材料力学、随机振动等力学前言课程，增加工程力学试验、试验力学、试验力学综合训练、工程基础训练、相识实践等试验实践课程。 4.教学团队的建设。学院实施青年老师导师制，给青年老师配备老老师，指导其教学、科研工作。提倡老师团队协同教学，开展小班授课、小

5、组研讨、力学辅导站等多种教学形式；激励老师运用现代教化技术和手段，开发数字化信息化教学；激励老师教改项目的申报与建设。其中教改项目“基础力学习题库及学习网站建设探讨与实践”获江苏省现代教化技术探讨2022年度重点课题资助，“基础力学课程网络教学平台建设及运行机制探讨”、“面对卓越工程师的基础力学课程教学改革与实践探讨”、“力学课程学习资源数字化建设探讨与实践”等获校教改项目资助。另外，我校的青年老师获全国青年老师讲课竞赛二等奖1人、三等奖1人，获省级讲课竞赛二等奖5人、三等奖2人；出版教材和电子出版物20部，自编各类协助教材近30部，获省精品教材3部；获全国多媒体课件大赛三等奖2项、优胜奖1项

6、，省多媒体课件二等奖1项。 二、工程力学专业教学试验和实践的改革 工程力学专业不仅包含基础理论部分和专业学问的驾驭，还包含试验、实践等动手实力的培育和实际工程应用2，3。面对船舶大行业的需求，我校加強力学基础教化和力学专业课程的连接，强化力学学问应用实力的培育，建立了“基础力学课程与专业力学课程，理论教学与实践应用，课内教学与课外教化”相结合的工程力学教化体系1，着力培育了“基础扎实、强化实践、面对应用”的工程力学教化模式，并取得了肯定的改革成效。 1.基础课程与专业课程相结合的教学体系。基础力学课程、专业力学课程及专业课程紧密结合，构建面对船舶行业、强化实践、注意工程应用、形成特色显明、好用

7、性强的工程力学课程教学体系。从理论力学、材料力学等基础力学课程，到结构力学、弹性力学、振动力学等专业力学课程，再到流体力学、板壳力学、复合材料力学等专业选修力学，最终到试验力学、工程力学、工程基础训练等试验实践课程，是一个按部就班的过程，使学生接受一个系统的力学学问教化。 2.理论教学与实践应用相结合的素养教化。工程力学应用实践体系包括“课堂应用实力训练、工程实践与实训体系、创新实践教化体系”三个层次。第一层次侧重课堂理论学问的应用，包括课内试验、独立设课试验、开放选修试验等。其次层次偏向培育实践实力、动手实力，包括课程大作业、课程设计、相识实习、毕业设计等。第三层次着重培育创新意识，包括学生

8、参与老师的科研项目、学生自己申请的高校生创新安排、各类科技创新竞赛等。这三个层次形成了理论教学与实践应用紧密结合的工程力学素养教化模式。 3.课内教学与课外辅导相补充的培育模式。课外辅导是课内教学的有益补充，通过力学辅导站、开展其次课堂、激励学生参与科技竞赛、全国和江苏省力学竞赛、开放性实践环节活动等，形成了多样的课外教化辅导机制，使课内教学与课外教化有效结合、相互补充，从而提高学生各方面的综合创新实力。 三、结语 以社会需求为导向的高校教化符合我国高校教化的教学理念。本文结合我校船舶行业特色，针对目前的社会需求、行业需求以及工程须要，提出了工程力学专业教学改革与实践的一些措施，构建了素养教化

9、体系下的新教化理念，并通过近几年的教化改革实践，提升了工程力学专业教学改革效果，取得了肯定的效果，为船舶行业培育了一大批好用型人才。 参考文献： 1宋向荣，万超.面对船舶专业的工程力学素养教化体系探讨J.课程教化探讨，2022，：25. 2孙毅.高职高专机电一体化技术专业工程力学教学改革的思索J.高校教化，2022，：163-164. 3邓在京，张居敏.农业工程类专业工程力学教改探讨J.教化教学论坛，2022，：139-140. 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页