专业应用下的计算机基础教学改革实践(共2346字).doc

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1、专业应用下的计算机基础教学改革实践(共2346字)专业应用下的计算机基础教学改革实践 【摘要】高校计算机基础课程是培养大学生计算机应用能力的主要课程，因此，计算机基础课程应该紧跟时展的要求，创新教学思路，改革教学模式，以专业应用为导向，提高学生的计算机应用水平。本文从目前高校计算机基础课程教学的现状出发，提出了以专业应用为导向的计算机基础课程教学改革的措施，以便提高学生的实践应用能力。【关键词】专业应用；计算机基础课程；教学改革随着科技的发展以及经济的进步，社会对人才的需求也发生了相应的变化，在激烈的社会竞争中，专业型、技术型、创新型的人才更具优势。高校的计算机基础课程对提高大学生计算机应用水

2、平具有重要作用，但是目前高校的计算机教学中仍然存在一些不足，需要以专业专业应用为导向进行计算机基础课程教学改革，不断提高计算机基础课程的教学效率。一、目前高校计算机基础课程教学的现状 （一）教师忽视了学生的实践操作能力计算机基础课程是以提高大学生计算机应用能力的主要课程，虽然很多计算机教师已经认识到提高学生计算机实际操作能力的重要性，但是在日常的教学过程中，仍然过于注重对理论知识的讲解，而忽视了学生的实践能力，没有发挥学生的主观能动性，学生的学习积极性不高。目前，很多高校的计算机基础课程教师首先会给学生讲解课本上的理论知识，然后对章节内容进行演示操作，最后让学生根据教师的示范完成章节作业，这种

3、教学方式学生只能机械的模仿，教师并没有为学生提供更多的思考以及创新机会，因此学生的作业就会出现千篇一律的情况，没有创新性。（二）计算机基础课程教育与学生的专业相脱节虽然在教育改革的过程中，倡导以学生的专业为导向进行计算机基础课程教育，但是在实际的教学过程中，很多高校的计算机基础课程与学生的专业是相脱节的，计算机课程的教学内容与学生的专业课程并没有紧密的结合。主要的原因是，高校没有高度重视以专业为导向的计算机基础课程教育改革，对于计算机专业的学生使用的教材由专业的计算机专家编撰，但是非计算机专业学生使用的教材并没有根据学生的专业进行编撰。因此，高校计算机基础课程教学缺乏针对性，没有根据学生的专业

4、课程来设置相配套的计算机教材，学生很难将计算机基础课程与自己的专业相结合，同时学习的计算机基础课程也难以有效的运用与专业知识的学习之中。二、以专业应用为导向的计算机基础课程教学改革的措施 （一）创新教学模式，提升学生的学习兴趣创新是民族发展的不竭动力，高校教师应该紧跟时展的潮流，转变教学观念，创新教学模式，积极发挥学生的主观能动性，提高学生对计算机基础课程的应用能力。首先，教师应该根据不同专业学生的学习情况以及专业侧重点，为学生设计出适合的教学计划，比如：设计专业的学生，计算机教师就应该更倾向于对使用计算机设计方面的教学，可以为学生布置有趣味性的作业，让学生利用画图软件设计出室内装修方案等。（

5、二）加强计算机基础课程与学生专业之间的衔接以专业为导向的计算机基础课程教学改革首先要根据学生的专业编撰出适合的教材，计算机知识的学习要与学生的专业知识相契合。高校应该根据本校的专业特色，组织计算机专业以及非计算机专业的专家、教授等根据专业需求编订合理的教材。以专业为导向的计算机教材一定要具有针对性以及实用性，学生学习的计算机课程要能够与专业知识相结合。这样不仅能够提高学生的专业知识，同时还能让学生对计算机基础课程有更深入的学习，为以后的就业打下坚实的基础。（三）制定合理的评价体系教学的过程中，合理的评价体系能够激发学生的学习动力，但是目前有很多高校计算机基础教师没有制定合理的评价标准，对学生的

6、评价仅仅停留在学生的作业完成数量上。这种不合理的评价标准不仅难以激发学生的学习热情，同时学生的学习效率也会越来越低。因此，计算机课程教师要设置合理的评价标准，在考核学生的过程中融入学生对计算机操作技能与专业知识相结合的环节，充分发挥学生的想象力与创造力，让学生根据专业知识借助计算机技术，设置出具有特色化的课题内容，从而提升学生的主动性，保证计算机课程的教学效率。结束语以专业为导向的计算机基础教学改革有利于提升学生对计算机技术的应用能力，对学生以后的就业具有重要作用。因此，高校要重视计算机基础教学改革，从课程设置以及教材编撰等方面有效结合学生的专业知识与计算机操作技能。计算机教师也要不断创新教学模式，优化教学设计，为学生制定出特色化的学习课题。同时教师要发挥学生的主观能动性，培养学生的实践操作能力。此外，还要使用合理的评价标准考核学生，提升学生的学习积极性，促进学生全面发展。参考文献： 1关海鸥,陈争光.以专业应用为导向的“计算机基础”课程教学模式改革探讨J.江苏科技信息,2018,35(09):69-73.2包丽梅.以专业应用为导向的计算机基础课程教学改革与实践J.才智,2018(09):132.3汪琴,李婷.以专业应用为导向的计算机基础课程教学创新策略J.电脑知识与技术,2017,13(32):165-166.第 4 页 共 4 页