五年级数学下册课件-2.2复式折线统计图的认识和应用138-苏教版15页.ppt

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1、复式折线统计图复式折线统计图1.下面两幅复式折线统计图，你会选择哪一幅来对比笑笑的下面两幅复式折线统计图，你会选择哪一幅来对比笑笑的语文、数学各单元检测成绩，为什么？语文、数学各单元检测成绩，为什么？ 图一图一图二图二1、根据上图，你发现笑笑哪门学科成绩更稳定些？、根据上图，你发现笑笑哪门学科成绩更稳定些？2、笑笑的语文成绩最高在第几单元？数学成绩最低、笑笑的语文成绩最高在第几单元？数学成绩最低在哪个单元？在哪个单元？笑笑上学期语文、数学各单元检测成绩统计图笑笑上学期语文、数学各单元检测成绩统计图1.小亮、小强两位跳绳运动员连续训练五天，每天小亮、小强两位跳绳运动员连续训练五天，每天1分钟跳分

2、钟跳绳最好成绩如下：绳最好成绩如下： 为什么？请用为什么？请用1号信封中的统计工具，帮助号信封中的统计工具，帮助你来研究。你来研究。小亮小亮小强小强小亮、小强训练五天每天小亮、小强训练五天每天1分钟跳绳成绩统计表分钟跳绳成绩统计表 2017年年3月月个数个数 日期日期姓名姓名3月月23日日3月月24日日3月月25日日3月月26日日3月月27日日197201199205201210205197210199小亮小亮小强小强 要推荐一位同学代表班级明天参加学校比赛，你打算推要推荐一位同学代表班级明天参加学校比赛，你打算推荐哪位同学呢？荐哪位同学呢？2.下面是小明同学用几次数学模拟竞赛的成绩画出的一幅

3、单下面是小明同学用几次数学模拟竞赛的成绩画出的一幅单式折线统计图。式折线统计图。（1）小组先讨论，说一说小明同学这次成绩是怎样变化的？）小组先讨论，说一说小明同学这次成绩是怎样变化的？（2）然后再拿出）然后再拿出2号信封中的统计工具，研究怎样更加客观号信封中的统计工具，研究怎样更加客观全面地评价小明这几次的成绩呢全面地评价小明这几次的成绩呢?1.拿出拿出3号信封中小明成绩的探究材料。号信封中小明成绩的探究材料。（1）小组同学分工完成）小组同学分工完成复式统计表复式统计表和和复式条形统计图复式条形统计图。（2）再小组讨论：与小明成绩的）再小组讨论：与小明成绩的原始记录原始记录的相比，的相比，复式

4、统复式统计表计表、复式条形统计图复式条形统计图和和复式折线统计图复式折线统计图三种不同的统计三种不同的统计工具，各有什么优点或不足？工具，各有什么优点或不足？（3）每一种统计工具可以对我们的学习研）每一种统计工具可以对我们的学习研究有什么帮助呢？举例说一说。究有什么帮助呢？举例说一说。 小组代表汇报这三种统计工具各自的优点和不足，它们小组代表汇报这三种统计工具各自的优点和不足，它们可以分别满足怎样的统计需求？可以分别满足怎样的统计需求？ 其他同学可以补充、质疑，或评价其他小组代表汇报情其他同学可以补充、质疑，或评价其他小组代表汇报情况。况。股市行情股市行情医疗卫生医疗卫生科学研究科学研究气象分析气象分析产品销售产品销售经济发展经济发展医疗卫生医疗卫生股市行情股市行情科学研究科学研究气象分析气象分析产品销售产品销售经济发展经济发展根据上面选择的复式折线统计图，分析并回答：根据上面选择的复式折线统计图，分析并回答：（1）起跑）起跑1分钟，（分钟，（ ）跑的快，他）跑的快，他1分钟大约跑（分钟大约跑（ ）米。）米。（2）大约跑了（）大约跑了（ ）米时，（）米时，（ ）追上了（）追上了（ ）。）。（3）最后（）最后（ ）先到终点，他跑完全程大约用（）先到终点，他跑完全程大约用（ ）分。）分。