大学教育办学改革理念(共1880字).doc
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1、大学教育办学改革理念(共1880字)大学教育办学改革理念 1办学方向当前大学教育过分强调精英教育,大量的资金投入到重点大学。为了得到国家或者政府的科研经费倾向和排名,很多大学采取联合多所大学进行合并,组建更大规模的综合性大学。虽然综合性大学有很多好处,但是其组合后也相对削弱了部分专业甚至部分学科的优势,很多大学合并后其社会影响明显降低,个别专业甚至出现萎缩现象。对于当前教育办学方向笔者认为可有以下几点考虑:大学教育办学方向应向专业化发展,做到学有所用;大学教育应向职业技能型发展,避免大而空的教育模式;对于当前就业压力的影响,大学教育办学应多与企业合作,做到教有方向,学有所成;专业设置要合理,课
2、程开设要有针对性,而非胡子眉毛一把抓;不反对大学合并,但大学合并后应体现在科学精神、人文精神、民族精神以及人类精神之大,而非规模大,人数多,因此大学合并在中国应深思。2教育理念当前的大学教育授课方式仍以老师讲课,学生做笔记听课为主,这种教学方式很枯燥,其不是培养学生学习能力、分析问题能力以及解决问题能力的提高与发展而是做完多少教学工作量,拿到多少课酬和奖金,容易导致学生烦躁的情绪,“左耳进右耳出”的情形太多;同时教育教学也应和社会发展相适应,让学生多了解社会前沿,体会社会等。对于教育理念,笔者认为可从以下几个方面考虑:课堂讨论与教师授课相结合,这样的教学知识点容易消化,课堂气氛活跃,效率更高;
3、理论学习与社会实践的结合,这样的教学能将理论应用到实践,同时也可在实践中检验理论知识;老师教学应从灌输教育走到学生主动学习上来,开发学生学习的兴趣,培养学生的品味和丰富学生的内心世界;开展相关前沿教育讲座,拓宽知识面,丰富学习生活等。总之,教育理念应符合中国自身的发展,符合时展,符合中国特色人才需求发展等。3教育体制我国教育主要是官办教育为主,辅以民办教育。但官办教育的弊端就是教育因循守旧,停滞不前,而民办教育受监督力度不够,有很多盲目扩招,急功近利、惟利是图,最终变成赚钱机器,其最终的结果就是教育不为学生负责,不为就业市场负责,只为上级负责的态势;同时整个教育资源的配置也不合理,有些学校出现
4、师资拥挤而有些学校是招不到老师,东部教育明显强于西部地区等;再者还有学术腐败现象,为了拿职称拿经费,大量所谓的“高职称”或者“海归派”人士,占据学校相当大比例的经费而往往专于谋求个人私利或四处走穴甚至不做相应的课题研究等。针对当前情况,笔者认为可从以下几个方面思考:教育教学应进行社会调查,将社会需求作为教育体制改革的基点;增强教育监督力度,监管教育成效;鼓励创新,将创新作为学校科研能力的考核标准之一;大学教育应该与就业挂钩,生源分配应合理,师资配置应均衡;建议加大民办教育的资格审核制度,建立行业准入制度,避免滥竽充数等;大学教师的准入应更严格,应对课题研究制定相应的进度,对有名无实的应严肃处理
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