高校体育教师职业道德建设加强的重要性(共4447字).doc

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1、高校体育教师职业道德建设加强的重要性(共4447字)摘要：高校体育教师是高校教师的一部分，该群体作为一个特殊的群体，不但承担着教书育人的责任，而且还承担着培养国家体育后备人才的重任。高校体育教师是高校体育教学知识的传授者，是学生接受体育专业知识学习的重要阶段。该文通过分析高校体育教师在师德建设中存在的问题，提出解决问题的方法，以期为全面提高新时代高校教师的整体素质提供参考。关键词：高校；体育教师；职业道德1加强高校体育教师职业道德建设的重要性1.1高校职业道德建设是社会主义核心价值观的重要体现社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的重要体现，是社会主义的根本性质和基本特征，它反映社会主义的丰

2、富内涵和实践要求。社会主义核心价值观要求人们构建和谐、文明的社会，为实现中国梦而努力，这也要求我们作为一名高校教师也要担负起这份责任，为中华民族复兴、实现中国梦而努力奋斗。1.2职业道德建设是高校教师的生存之本人生活在这个世上，不论从事何种职业，都要具有良好的职业道德情操，良好的职业道德是做好本职工作的基础，教师不但要具有高尚的职业道德，还要承担教书育人的责任，更要以身作则、行为示范。作为一名高校教师只有具有良好的道德情操，才能配得上“人类灵魂的工程师”这个称号。任何有违师德的言行、举止都将禁止，都将被人所唾弃。1.3高校职业道德建设是建设校园文化建设的基本保障校园的一草一木、建筑设置以及规章

3、制度都反映着校园文化。校园文化反映了一所学校的风气、风貌，建设校园文化与教师的职业道德密不可分。校园文化作为学校的隐形文化，对学生的影响是在无形中形成的，不论是现在还是将来，校园文化对学生都会产生极为重要的影响，对学生的影响起到潜移默化的影响。作为教师更要加强职业道德建设，做到行为示范，用自己的实际行动为学生树立良好的榜样，为学生将来走到社会、适应社会起到良好的指引作用。1.4高校职业道德建设可以净化学生的心灵现在社会上涌现出很多与社会主义核心价值观相违背的思想，甚至出现很多不好的风气，这些风气也为学生带来很多负面的影响，甚至产生扭曲的人生价值观。作为教师，要为学生塑造一个正面的、积极的形象，

4、这对于学生健康成长至关重要，要让学生相信这个社会是阳光的、美好的。树立正确的人生价值观，给学生以自信、让学生在健康、快乐的环境中成长。使学生毕业后走到社会，在面对困难和挫折时能够以坚强的勇气和决心来迎接挑战，形成积极主动的人生。2高校体育教师师德教育中存在的问题尽管目前各高校把师德建设摆在相当重要的位置，甚至是实行一票否决制，但在实际中仍不可避免地出现一些问题。目前高校体育教师师德教育中存在的问题主要有以下几个方面。2.1职业信念动摇，敬业精神淡化教师作为知识的传播者，向学生传授适应社会发展的科学文化知识，传授正能量，并且还承担着教书育人的重任。随着社会进一步的发展，教师的地位越来越重要，相应

5、的，教师的工资待遇也较改革开放前有了大幅度提高，但是和社会其他职业相比，教师的待遇仍然处于社会其他行业中后部分，这使得部分教师对职业的信念产生了动摇，很多老师利用空余时间去发展自己的第二份职业。例如，很多教师办起自己的培训班，利用课余时间发展自己的第二份工作，在自己的教学中投入的时间相对就少了。在对待工作上更是缺少责任心，把该教的教学内容上完完事，很少有体育教师课下主动和学生沟通，了解学生对某个知识点掌握的情况，没有真正聆听学生的心声。2.2思想政治素质、专业理论、技术水平有待提高我国的指导思想是以马列主义、思想为指导思想，作为教师要时刻牢记，在对学生进行教育时不能违背这个大的前提，但我们有些

6、老师在对学生进行教育时往往忽略了这些，甚至违背了这个原则，对学生思想进行错误引导，使学生越来越偏离这条主线。作为一名高校的体育教师，有的教师在讲授技术课时，动作示范不到位，甚至简单地比划一下，学生不一定能领会贯通技术要领，这属于没有认真地对待教学；还有的教师课前没有认真备课，对学生的了解程度不够，没有认真专研教材，教学方法老套、陈旧，学生在学习时感觉枯燥、无味。还有的体育教师在讲授理论课时更是马马虎虎对待，甚至只是口头的传授，没有做任何课件，缺少丰厚的理论知识。作为体育专业教师不仅仅要具有过硬的体育专业技术水平，还要具有深厚的理论知识，探究科学研究的能力、科学文化知识、学科专业知识以及保持知识

7、的与时俱进，这是作为一名合格的高校专业教师所必须具备的。2.3只教书不育人，对学生缺乏爱心教书育人是教师的天职，在学校中往往有这样一部分教师，他们更多地是对向学生传授知识和技能，却忽视了对学生的生活、情感、学习、思想等的关注，甚至还存在着“师道尊严”的思想，没有把学生和自己摆在相同的位置。忽视了学生其实是一个完整的个体，没有真正做到对学生的聆听。对学生缺少耐心、爱心，在学生做错事或者有做的不对的地方，一味地指责学生，没有帮学生分析问题所在，忽视了学生的情感，伤了学生的自尊心。没有真正关心学生的情感。我们教书的目的是育人，给学生以自信，帮助学生成功成才，如果我们只是教书而没有育人，那这种教育是失

8、败的教育，这样教师也不能够称之为一名合格的教师。在教学中要真正地做到关心爱护学生，聆听学生的心声，和学生建立良好的师生关系，做到教学相长。2.4教师在知识创新方面存在问题现代是知识大爆炸时代，知识更新飞速，但很多教师还是停留在自己几十年前的教学思路上，在教学中是照本宣科，甚至几十年都在用同一个课件在进行教学，很多教学内容需要更新，严重缺乏创新精神，知识层面早已和现在知识脱节，但同时又不愿意积极主动地去改进，这种老一套的教学思想及教学方法已不适应现代社会教育的发展。知识层面的陈旧，在向学生传授知识的同时也会与现代教育相脱节，创新是灵魂，只有不断创新，才能保持知识的与时俱进。3加强高校体育教师师德

9、建设的措施针对以上几方面存在的问题，笔者认为应该从以下几个方面来加强高校体育教师师德建设。3.1加强职业信念的培养，树立良好的职业道德精神信念是一个人立足于这个世上的动力，加强教师职业信念的培养，有助于使教师从事于这一行业，干一行，爱一行，有了热爱教师这个信念，才能有志于从事教师这一行业，才能干好教师这一行。作为教师，要树立良好的职业道德，一个人只有具有良好的职业道德才能把工作做好，才能更好地服务于学生、服务于社会，才能培养出更多优秀的学生。3.2坚持社会主义核心价值体系，培养过硬的政治素养作为一名高校教师首先要做到的是要有一颗爱国之心、爱岗敬业、热爱教育事业、热爱学生，在全面贯彻国家教育方针

10、前提下，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行，在对学生进行德育教育中，爱国主义是永恒的主题。作为一名教师要有过硬的政治素养，要与马列主义、思想保持一致，在教学中绝不能给学生传授与国家大政方针相违背的思想，应该给学生以正面的教育，培养学生爱国情怀、家国情怀，培养学生的爱国主义情操，使学生形成正确的、积极的、主动的人生观。3.3教书育人，关爱学生要把教书和育人两者结合起来，两者都做到了才能称为一名合格的教师。在教学中，教师仅仅向学生传授知识这只是做到了一名教师该做的职责，还不能称为教师，最多算是个知识的传授者。育人就是教育学生，对学生进行德育教育，关心学生的

11、学习、生活、情感、思想等。真正地关心爱护学生，教育学生做人做事的道理，把德育融入每一次课的教学之中，让学生在接受知识的同时无形中也接受德育教育，使学生毕业后走出校园，走到社会上，能很快适应社会，成为对社会有意义的人、有价值的人。育人还体现在教学工作中，要关心爱护全体学生，公平对待每一位学生，真正聆听学生的心声，而不仅仅是走形式，对待学生就像是对待朋友那样，尊重学生的人格，和学生建立平等的师生关系，做学生的良师益友。3.4培养终身学习的意识终身学习是教师不竭动力，作为教师要有“活到老，学到老的”思想，这样才能使自己的知识结构不断更新，保持与时俱进。多听听其他优秀教师的公开课，把每一次教学都当成自

12、己的公开课来对待，利用课余时间多和同事探讨、学习、交流教学方法，开展微课教学、慕课学习等，这些都是促进教学进步的方法。只有保持不断学习的动力，才能使自己能够更好地适应现代高校教育教学的发展和社会的发展，更好地服务于学生、服务于社会。4结语具有高尚的师德也是成为一名优秀教师的重要一方面，要相信学生都是可以教育好的，学生没有教育好，作为教师要从自身找原因，多进行自我反思。要树立新的学生观和成才观，不再站在学生的对立面进行训教，而是做学生的知心朋友。在教学中，对学生要有更多的耐心，要有乐观的成才观，相信每一个学生都是可塑之才，通过教育每个学生都是可以成才的。作为教师，还要不断地反思自我，在反思中成长、在反思中进步；要树立良好的师德，使自己成为一名优秀的教师。参考文献1赵利.打造人文教育,创设绿色环境论新时期体育教师师德观念的创新J.洛阳师范学院学报,2009,28(6):196-198.2陈潮光.构建高校师德建设长效机制的理论与实践J.高教探索,2007(2):123-125.3经靖.我国中小学心理健康教育教师现状及对策J.心理月刊,2020,15(2):56.第 7 页 共 7 页