大学生思想政治教育载体运用现状(共3815字).doc
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1、大学生思想政治教育载体运用现状(共3815字)大学生思想政治教育载体运用现状 【摘要】为了解新媒体背景下大学生思想政治教育载体运用现状,增强思想政治教育效果,促进大学生全面发展。文章以贵州民族大学为例,对在校大学生思想政治教育载体运用现状进行调查,对调查结果进行梳理、分析和总结,以求探讨新媒体背景下创新大学生思想政治教育载体。【关键词】新媒体;大学生;思想政治教育载体运用现状随着网络信息技术的发展,新媒体的推广普及,深刻影响并改变着大学生的思想观念、学习生活、人际交往方式,新媒体成为大学生获取信息的主要来源和学习、社交、生活的重要途径,深受大学生的青睐和喜爱。分析新媒体背景下大学生思想政治教育
2、载体运用现状,需要以在校大学生为研究对象,在掌握客观现实情况的基础上,通过调查,透过现象,分析原因,探寻本质。根据个性反映共性的特点和研究资源的局限,选择笔者所在学校贵州民族大学在校大学生作为主要调查对象。贵州民族大学是全国13所民族院校之一,在很大程度上与其他高等院校有着共同点。因此,在研究新媒体背景下大学生思想政治教育载体运用现状方面,贵州民族大学与其他高等院校一样,具有一定的代表性。因此,本人在2019年2月对贵州民族大学进行了问卷调查。本次问卷主要针对在读本科生,共发放问卷200份,有效问卷198份,无效问卷2份。同时,笔者长期从事第一线的大学生思想政治教育工作,积累了较丰富的工作经验
3、,掌握了大量原始的工作资料和素材,对大学生思想特点、行为方式有一定的了解。一、新媒体背景下大学生思想政治教育载体运用状况分析在接受调查的大学生中,在对待传统思想政治教育载体的态度上,50以上的同学认为自己不太喜欢单一枯燥的教育方式。有90的学生是通过手机了解时政热点新闻,并且使用手机的时间长达3-10小时。由此可见,手机在大学生中使用的频率越来越高,利用手机作为思想政治教育的新载体已是大势所趋。通过整理和分析问卷,可以了解大学生对于新媒体背景下思想政治教育载体的认知和喜爱程度的现实状况:(一)网络载体逐步成为大学生获取和交流信息的重要方式新时代的大学生在学习生活上,具有追求新鲜时尚、思想活跃、
4、适应能力强、易于接受新生事物的特点。根据统计数据显示,85%的大学生会选择慕课、微课等新型的教学载体方式,单调、过时、呆板的教学形式,是学生无法认真听讲的主要原因。利用新媒体,学生可以通过微课堂、微沙龙等方式,更好的掌握和运用所学知识技能,更为自由的选择学习时间和方式,在学习进度上可快亦可慢,不受限制的反复琢磨领悟,这些都是学生选择网络载体的重要原因。新媒体的广泛运用,使思想政治教育主客体之间相互转换,实现课堂翻转,学生参与讨论交流的积极性和主动性增强,活跃了课堂氛围,在潜移默化中,成功实现了学生从被动到主动学习的转化,增强了教育效果,提升了教育的实效性。(二)手机成为大学生思想政治教育不可或
5、缺的新兴载体随着科技的飞速发展,通信技术的不断升级换代,智能手机功能日益丰富和增多,几乎每个大学生手上都有一部智能手机,手机已越来越成为大学生必备的物品之一。据第42次中国互联网络发展状况统计报告显示,截至2018年6月,我国手机网民规模达788亿,网民中使用手机上网人群的占比983%,网民手机上网比例继续攀升,我国网民以青少年、青年和中年群体为主,其中20-29岁年龄段的网民占比最高,达279%。受过大专、大学本科及以上教育的网民占比206%。1问卷调查结果显示,使用手机时间超过3小时的大学生占97,有82的大学生会通过手机参与学校相关论坛讨论或者BBS留言,有89的大学生会关注并浏览人民日
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