健康教育在骨结核中的应用(共2207字).doc
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1、健康教育在骨结核中的应用(共2207字)健康教育在骨结核中的应用 骨结核多由肺结核发展而来,特点是,多数该病的症状表现不典型,病程慢,可长期造成患者痛苦,会导致患者出现焦虑、抑郁及烦躁等负面情绪,因此让患者正确认识骨结核疾病,可以改善患者焦虑、抑郁及烦躁等负面情绪。为此笔者选取我院收治的骨结核患者,在常规护理的基础上对其进行健康教育,效果满意,报道如下。1资料与方法1.1一般资料:我院自2011年12月至2013年12月收治的骨结核患者240例,按照数字随机法将骨结核患者随机分成观察组和对照组,观察组120例,其中男79例,女41例,年龄在3246岁,平均年龄(37.92.1)岁,病程0.5个
2、月12个月,平均病程(6.11.8)个月;对照组120例,其中男80例,女40例,年龄在3345岁,平均年龄(37.72.0)岁,病程0.7个月12个月,平均病程(6.21.8)个月;两组患者性别、年龄和病程等方面比较,差异无统计学意义(P0.05)。1.2方法:对照组采取常规护理,遵照医嘱用药,嘱咐患者配合医师治疗,协助医师对患者进行监测,发现异常及时通知医师。观察组则在对照组的基础上,加用健康教育,为患者建立一个骨结核健康档案,健康档案的内容包括姓名、年龄、文化程度、职业、发病部位、临床症状、特点、血糖、血压及心率等项目,需要认真填写,字迹工整。定期对患者讲解骨结核疾病的相关知识,如:发病
3、机制、治疗方法、治疗流程、预防措施及预后等知识。协助患者改善自身的生活方式,培养健康的生活习惯。对患者的饮食进行指导,改善患者的饮食情况,尽量协助患者戒掉不良饮食习惯。1.3观察指标:两组进行工作质量评分,其中包括患者的入院指导、骨结核的知识普及、对患者的心理疏导、患者的出院指导4个方面,每个方面满分25分,合计满分100分,分数越高越好。观察两组患者对健康教育的知晓率,以及本次护理工作中出现的差错率,并由患者自述对护理服务的满意度,护理人员记录统计,总满意度=(非常满意+满意)/n100%。1.4统计学方法:数据采用专业SPSS13.0软件进行统计学分析处理。计量资料以(x-s)表示,组间t
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