中医临床专业硕士研究生信息素养教育探讨.docx

《中医临床专业硕士研究生信息素养教育探讨.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中医临床专业硕士研究生信息素养教育探讨.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中医临床专业硕士研究生信息素养教育探讨 中图分类号：G40文献标记码：A文章编号：2095-921409-0138-01 很多探讨生在获得文献资料时经常遇到困难，究其成因是探讨生本身对于检索学问的了解与驾驭不够系统，特殊是国外的一些重要检索工具无法娴熟驾驭，导致检索技能欠佳，资料获得出现困难，难以实现全面、系统检索目标1。想要提升中医临床专业硕士探讨生信息检索实力，则须要依托于信息素养教化，在信息素养教化的理论框架与实践条件下发挥出宏观的指导意义2。因此，为满意社会须要培育更高质量的中医学硕士探讨生，而对探讨生进行信息素养的教化是很有必要的。 一、信息素养 1.信息素养的概念 信息素养的基本概

2、念最早可追溯到11014年，由美国信息产业协会主席保罗泽考斯提出，在当时对于信息素养的解读为：“全部经过训练的在工作中擅长运用信息资源的人称为具有信息素养的人，他们具有利用多种信息工具及主要信息资源使问题得到解答的技术和技能”。 2.信息素养的影响 探讨生是我国高质量人才，担当着科研领域快速发展的重担。本次探讨所提到的中医临床专业硕士探讨生，对我国临床医学科研实力具有重要贡献。信息素养是用来拓展自身学问储备的重要条件，可以充分借助该领域当中的探讨成果运用批判性的眼光去完成学术探究。肯定程度上，硕士探讨生信息素养水平的状况，干脆确定或者影响创新意识以及科研实力，往更大了说甚至会影响整个国家创新人

3、才体系的建设3。 3.信息素养的重要性 信息素养的影响已经得到明确，也说明白信息素养对于中医临床专业硕士探讨生的重要性。新时代背景下，学习的方式以及学习的环境已经发生明显改变，信息资源的共享与深加工，让学问拓展更加便捷。如何娴熟的运用信息、加工处理，成为人才专业化发展的必备条件。培育硕士探讨生的信息素养成了教化改革的重要任务之一。 中医学经过上千年的发展经久不衰，离不开高层次人才的支撑，在现代中医学发展的新环境下，想要这一国粹不断发展，则应当培育高素养、创新型、复合型以及应用型人才4。因此，中医临床专业硕士探讨生更应当注意信息素养方面的教化。 二、开展中医临床专业硕士探讨生信息素养教化主要应从

4、以下三方面着手 1.教化宗旨 中医临床专业硕士探讨生是中医学界的中流砥柱，也就是常说的高素养人才。但想要称之为高素养人才，一方面要具备丰富的学问储备以及科研实力，另一方面还要具备丰富的临床阅历4。开展中医临床专业探讨生信息素养教化的宗旨则是满意社会对于高质量的中医学硕士探讨生的基本需求。当然，这一专业化人才还须要具备较强的信息获得实力、宽泛的学问面、活跃的思维、较强的自信念、较强的科研实力等等。 2.教化模式 充分利用图书馆的功能。图书馆作为信息的基本载体，可以说是学校信息资源的集散地，承载着信息资源的收集与传递任务。在开展信息素养教化的过程中，可以充分利用图书馆所具备的功能，渐进性的培育硕士

5、探讨生对于信息检索的意识。 参与文献检索信息学问讲座。传统的纸质信息载体已经渐渐被淘汰，随之而来的是一种数字资源载体，这也为现代硕士探讨生开展信息检索制定了阻碍。主动构建文献检索信息学问的讲座，可以让硕士探讨生进一步巩固信息检索意识。 加强文献检索课程的学习，注意网络环境下信息实力的培育。网络环境下对于文献检索课程的学习，目的是让硕士探讨生增加信息检索实力，有效解决科研方面的内容5。找寻在网络环境下信息检索实力的培育途径。 举办信息素养相关学问竞赛。通过举办信息素养相关学问竞赛，从而激发学生们的爱好并提高学生们获得信息和利用信息的实力。 3.教化内容 发挥图书馆教化职能。通过图书馆教化职能的发

6、挥，利用信息化学问和技能在线学习平台，完成成果的转化，培育该专业学生广泛的爱好，从而加强教化信息技术与实践运用实力。 文献检索课的学习。在中医临床专业探讨生的培育阶段，应增加文献检索课程的内容。文献检索课程可以使学生学会如何依据检索课题内容提取检索词，制定检索策略，熟识各数据库系统的检索方法和步骤，娴熟运用数据库检索、网络信息资源检索等，提高信息分析实力，拓宽获得与利用信息的途径。 通过学问竞赛提高学生对信息资源的驾驭和运用的实力。学问竞赛的方式能够调动探讨生学习的爱好与参加度，在题目详细设计的过程中要敬重层次性的差异，针对性的设计试题。依据培育方案中对于信息素养培育的目标，满意创新实力以及实

7、践实力共同进步的要求。学问竞赛，对探讨生信息素养实力提升作用显著。 三、探讨结果与展望 在我国，越来越多的高校注意学生的信息素养教化，开展中医临床专业硕士探讨生信息素养教化更是非常必要的。但是，现阶段很多高校的信息素养教化还存在一些不足之处，比如：文献检索课的内容大多与专业课的联系很少，也导致了学生选课的主动性不高；学生们也缺乏实践运用实力等等。 参考文献： 1王静.信息时代医学探讨生信息素养教化J.医学信息学杂志，2022，31：8587. 2张晓娟.信息素养：标准、模式及其实现J.图书情报学问，2022：17. 3姜健.我国探讨生信息素养问题剖析与对策探讨D.西南高校，硕士学位论文2022. 4张书文，赵晓蕊.中医临床专业探讨生教化的现状与对策J.中医药管理杂志，2022，17：10151016. 5李南.高校开设文献检索与利用课的探究J.黑龙江教化学院学报，2022，33：5657. 6李扬.高校探讨生信息素养教化的目标与路径探析J.现代情报，2022：219. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页