职校入院教育研究(3篇)(共9771字).doc

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1、职校入院教育研究(3篇)(共9771字)职校入院教育研究(3篇) 第一篇：中职新生现状与入学教育研究摘要:中职新生具有自身特殊性。作为中职学校的教育工作者应该根据新生自身的特点和社会需要，教会新生学会如何做事、做人，如何学习和生活，鼓励新生全面发展，这对中职新生的成长、成才尤其重要。关键词:中职新生;入学教育;现状;措施0引言进入中职学校就读的学生多为中考失利者，加上生活、学习环境和角色的突然转换，导致许多新生出现种种不适应，心理问题较多，这就对中职学校新生的入学教育提出了更高的要求。笔者就新形势下中职学校新生的现状及入学教育措施进行探讨。1中职新生的现状及对策措施11中职新生的现状目前，中职

2、生源主要由两大类学生构成:一是成绩和基础都比较差的学生;二是与升重点高中失之交臂的落榜学生。分析中职新生的心态，成绩和基础都比较差的学生有侥幸进入中职学校读书的机会，产生得过且过和蒙混过关的心态;与重点高中无缘的学生往往抱着失落消沉的心理就读于中职学校。学生的心理素质虽然不能与学生的综合能力与综合素质划等号，但中职学校不得不接受这样的事实:中职新生的素质与重点高中的新生素质相比，要差得多。12中职新生入学教育措施对中职新生存在的种种问题，中职教师应该根据新生自身特点和社会的需要，积极面对，在新生刚入学时帮助他们顺利实现角色转变，进行全面的自我设计，教会他们学会如何做人、做事，如何学习和生活。1

3、21明确学习目标不少新生进入中职学校后，在学习上感到无从下手，不知道学什么，怎么学，对所学专业和个人长远发展方向没有清晰的认识，无法确定新的奋斗目标，从而失去学习的信心和动力。要明确学习目标，可采用以下措施:1211加强新生的专业思想教育专业思想教育是新生入学教育的核心内容。许多新生入学后，由于对所读专业的满意度和了解度不够，对本专业的学习常感迷茫。因此，学校应开设专题讲座、举办主题班会或张贴宣传栏等，作为新生入学教育的学习阵地，让学生充分了解学校的全面情况、办学特色和各学科专业情况，了解所读专业人才培养的知识结构、能力结构、学习方法及就业、创业情况和发展前景，帮助新生端正专业思想，增强本专业

4、学习的信心和动力，提高学习兴趣。1212加强新生学习适应性教育学习适应性教育是中职新生入学教育的主要内容之一。教师应教会学生如何上好课，如何做好课堂笔记，如何做好实验、实训，如何利用图书馆的学习资源进行专业学习，拓宽视野。培养新生养成良好的学习习惯，帮助他们尽快掌握中职的学习方法，尽快适应中职的学习。1213引导新生重新构建奋斗目标中职学校应重视新生的成人和成才教育，让他们认识到通过努力还有希望获取成功，确立新的目标。新生能否在社会压力增大、学习压力减小的现实条件下重新构建自己的奋斗目标，关系到中职阶段的学习甚至以后人生道路上的成败。很多新生对自己的人生目标规划不正确，目标不清晰，不知道如何搭

5、建成功的阶梯，怎样积累成才的底蕴，怎样树立正确的世界观、人生观和价值观。122加强人际交往能力很多新生少与别人交往，独来独往、自我封闭，其主要原因是:很多新生外出求学，离开父母，初次接触社会;新生是家中独生子女，过分依赖父母。因此，应从以下几个方面加强新生人际交往能力的锻炼:1221端正交往态度，正视他人的长短处尊重别人，真诚待人，是人际交往的良好开端。每个人都有独立的人格和尊严，都有自己的长处和短处，都希望自己付出的努力得到别人的肯定和认可。因此，教会新生学会尊重别人，待人真诚，是人际交往成功的第一步。1222指导新生正确认识他人，端正交往态度人人都有自己独立的人格和维护自我尊严的内在需求，

6、人人都希望自己在做出努力后得到他人的认可和肯定。因此，教会新生学会尊重他人，向他人展示自己的真诚，是迈出良好人际交往的第一步。1223提高自身素质修养引导新生提高自身修养，增强人际交往中个人的吸引力，是建立良好人际交往关系的润滑剂。2提高中职新生入学教育质量的做法21做好新生入学教育的准备工作中职学校应在新生入学后，组织德育工作的教师特别是班主任对学生的入学档案进行分析，对本届新生的家庭背景、入读前成绩等情况进行了解，入学教育才能做到有的放矢，根据学生的实际情况进行有针对性的教育。同时，在迎接新生时，班主任要注意观察每一位新生的特点，形成初步的判断，为有针对性地开展入学教育奠定良好的基础。22

7、借助学生社团的力量，做好新旧生经验交流入学教育是一项巨大的系统工程，中职学校应争取多渠道、全方位的配合、支持，不断总结经验教训，不断改进和创新，才能取得良好的效果。通过学校的社团活动，如迎新交流会、学生会招新等活动，让新旧生在生活、学习方面等进行切磋、交流，通过旧生介绍自身经历和事迹教育影响新生。学生之间传递经验，比老师、领导亲身说教的效果显著得多。3结语新生刚踏入学校，学校应该在学习、生活方面严格要求新生，促使学生学会自我管理，规范自己的行为和习惯，把遵守学校的规章制度当作一种养成习惯。校风、校纪、校规的教育，会有效地遏制新生以往的不良习惯，培养新生形成新的道德行为习惯。综上所述，中职新生必须在入学阶段进行系统的思想教育，为今后的学习打好思想基础。参考文献:1黄希庭大学生心理健康教育M上海:华东师范大学出版社，20042翁铁慧高校学生辅导员行动指南M上海:中国福利会出版社，20043程斯辉论高校新生与毕业生的教育J河北师范大学学报，2004，(1)第 5 页 共 5 页