小学道德的法制教学安全教育(共2206字).doc
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1、小学道德的法制教学安全教育(共2206字)小学道德的法制教学安全教育 随着我国素质教育强度的不断加大,我国关于小学生的安全教育对教师提出了更高的要求。加强小学道德与法制中的安全教育,是开展小学教育的第一步,只有提高了学生的安全意识,给学生创造了一个安全的学习环境,让学生的安全得到保障,才能让学生全身心地投入到学习中去,才能让学生全方面综合素质发展。一、倾听学生的内心需要,开展安全教育小学生正处于自我意识不断发展的阶段,他们从笼统、不精确地感知实物的整体渐渐发展到能够精确地感知事物的各个部分,因此,小学生对安全的概念是模糊的,他们无法区别清楚哪些对他们来说是安全的,哪些是危险的。没有足够的安全意
2、识,会对小学生的身心发展产生很大的影响。而作为一名小学老师,需要引导学生,来培养他们的安全意识,让他们学会保护自己,也只有当教师沉下心、放下姿态去倾听学生的内心,了解学生的需要,减少师生之间的距离感,才能让学生放下防备心,给教师诉说他们在生活中所遇到的问题,从而教师才能通过分析他们的问题,排除其中可能存在的安全隐患,让学生在无忧无虑的环境下自由地成长。例如,在一个班集体中,总会存在一些人在人际交往上存在问题,他们在跟同学相处过程中感到焦虑,自身缺乏勇气去处理好人际关系,以自我为中心,不善于关心其他同学。从而导致该学生在班上被排挤、被孤立、不合群等。若教师不及时处理好这种现象,很有可能会让学生对
3、学校感到恐惧,对学习感到焦虑,更为严重者出现逃学、厌学等现象。因此,作为一名教师,在发现这种情况时,要主动去跟学生交流,放低自己的姿态,倾听他们的需要,了解到学生是因为什么而导致了这种心理的出现,从而跟学生一起去解决该问题。同时,教师也应该在课堂上教会学生一些人际交往的技能。从学习“孔融让梨”的故事中让学生学会在集体中与同学好好相处,懂得谦让;学习“狼来了”的故事,让学生学会与人相处要以诚相待;“龟兔赛跑”的故事教会我们要善于发现他人的优点等。从而让学生融于集体,在班集体中感受到家的温暖。二、开展安全教育活动,培养学生安全意识小学生正处于一个对什么都很好奇的阶段,他们精力旺盛、活泼好动。但是由
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