2022年中学数学述职报告范文3篇.docx

《2022年中学数学述职报告范文3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中学数学述职报告范文3篇.docx（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022中学数学述职报告范文3篇本文书目中学数学述职报告范文中学数学老师中教二级职称述职报告中学数学老师述职报告个 人 述 职 报 告一、基本状况：潘胜志，男，苗族，诞生于1973年12月，11019年7月毕业于西南师范高校数学系本科学历并获理学学士学位，11019年7月至8月在广东省开平市第一中学任教，8月至今在南海区第一中学工作。被评定为中学数学二级老师，从11019年7月参与工作至今已满4年，始终担当数学教学工作，并任班主任。依据有关规定，现申报中学数学一级老师资格。二、申报理由从11019年参与工作以来，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，酷爱党的教化事业，仔细

2、学习和实行“三个代表”的思想, 主动负责任地完成教化教学任务，酷爱本职工作，有剧烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，虚心谨慎，任劳任怨，勇挑重担，听从工作支配，尽职尽责，一心扑在教化事业上，刻苦钻研业务，虚心向有阅历的老师学习，具有扎实的专业理论学问和相当强的教化教学业务实力，教学效果好，教书育人成果显著，学校及学生满足,8月被评定为中学数学二级老师。担当过高一、高二和高三的数学教学任务，其中任教高三数学2年，-学年度第一学期获得“校级先进班主任”称号；学年度第一学期获得“校级先进班主任”称号；其次学期获得“先进学科老师”称号；担当过高一、高二和高三数学尖子生培训和全国数学联赛培训工作；在

3、南海一中工作，担当高三(4)班班主任，高三(4)、(5)班数学科任，第一学期获得“优秀班主任”称号和“最受学生欢迎的老师”称号；其中担当班主任工作4年，至今任现职已满3年，符合有关规定，现申报中学数学一级老师资格。下面是我参与工作以来的一个简表：学年度所在学校任教班级班主任11019-开平一中105、106班105班班主任-开平一中205、206班205班班主任-开平一中305、306班305班班主任-南海一中304、305班304班班主任-南海一中211、212班211班班主任三. 下面是我参与工作以来的总结(一). 在教研教学工作方面，我留意学习教化教学理论，深化钻研教材，虚心向有阅历的老

4、师学习，大胆进行教学改革，常常总结和积累阅历，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个学问要点以最佳方法传授给学生，11019年，我教高一(5)、高一(6)班数学，高一（5）班班主任，初生牛犊不怕虎，虽然我刚毕业，阅历不足，但是我有新观念、新思想，还有精力旺盛。开学我拟定四关：第一关：教材关，仔细钻研教材，吃透教材，仔细备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教阅历丰富的老师，在他们的热心指教下，我有了很大的提高，为了填补手上资料不足，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。其次关：吃透学生关，了解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的挚友，跟学生交挚友，以情动人，学生因“亲师”而“信

5、道”，会对你所教科目感爱好。第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生喜爱怎样的课我心里清晰，备好一节课，不肯定能上好一节课，还须要你有驾驭课堂的实力，照本宣科不符合时代要求，我们须要创新，怎样去激发学生主动参加才是最重要的。我喜爱讲一些数学史，创设数学情景，拟定一些开放型题，开设专题讲座。让学生主动思索，以培育学生创新精神和实践实力为主。第四关：信息反馈关，不要自我感觉良好，就忽约了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出看法，综合反馈回来的信息，重新拟定教学安排。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的，这一年，我所执教的两个班，中段考、期终考数学科平均分、合格率、优秀率都排在前茅，在

6、组织竞赛方面，开平一中数学科每个年级都开设尖子班，每周一节课，尖子生的培训工作由本年级的老师负责，我主动担当高一尖子生的培训工作的全部，这一年在第十一届“希望杯”全国数学邀请赛中，本年级有16人获奖（1人二等奖，15人三等奖），我所执教的班有6名同学获奖，他们分别是：二等奖：关石链；三等奖：梁文江、张妙仪、关思贤、张焕堂、周卫明；因而我被“希望杯”全国数学邀请赛组委会评为“数学教化优秀园丁”。-，学校对班进行调整，分成文科、理科，我执教高二(5)、高二(6)两个文科班，任高二(5)班班主任,班上学生的数学普遍基础差，对数学的学习性趣不高，我明白，学校又给了我一个值得探讨的课题。这学期我的任务比

7、较重，既要担当全级的尖子培训的大部分工作，又要负责差生的转化，我的论文发表了！一个不等式的探讨及推广刊登在国家级刊物数理天地杂志12期上。我想这只是起先 ，实践出理论，理论指导实践，理论与实践相结合才是教学的最高境界，在教学方面，我以基础为主，彻底弄清每一章节的定义、定理、公式的来龙去脉，深化其本质，时而讲一些数学史，时而开几道开放型题，以数学家的成长历程，以开放型题的归纳总结，激发学生学习数学的爱好，熬炼学生主动思索的实力、归纳总结的实力，动手的实力，一次次的考试，一次次的向理科班平均分靠近，。在组织竞赛方面，我负责了高二级尖子培训工作的大部分，这一年在第十二届“希望杯”数学邀请赛中，本年级

8、有14人获奖，（3人二等奖，11人三等奖），我执教的两个文科班，选派4人参赛2人获奖，他们分别是：三等奖：李梓烽、谭国杰，因而我获开平市数学竞赛辅导优秀奖。, 我执教高三(5)、高三(6)两个文科班，任高三(5)班班主任, 仔细学习现代教化理论，主动开展素养教化的探讨，刻苦钻研教学大纲，结合高三复习课的特点，狠抓学生的双基训练，启发思维，培育实力，效果显著，所带的文科班在的高考中成果显著，数学单科700分以上17人次，高三（5）班数学平均分541分，高三(6)班数学平均分553分，文科数学单科平均分接近理科数学单科平均分，不得不让校长另眼相看，在南海一中执教高三(4)、高三（5）两个政治b班数

9、学，任高三（4）班班主任，学生的数学基础差得离谱，有一部分学生初中学问都达不到，上课跟本不听。作业不做，通过一段时间的努力，晓之有理，动之以情，学生因“亲师”而“信道”，渐渐的作业多起来了，数学成果差的学生也自觉的来问问题了，每次下班是门庭如市，在的高考中，成果良好，1人上重点，15人本科，54人上专科线的好成果，超出预想的目标！总之，教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探究，在探究中教书、在思想的升华过程中育人。我依据教学的须要，开展了 “主体式教学” 、“分层教学”、“尝试

10、法教学”、“自学总结学习”的尝试和“多媒体环境下多师教学法”、“网络环境下老师角色淡化与任务驱动教学法”等教学模式的探究，不断总结教学阅历，努力使自己成为有教学特性的老师。运用多媒体手段和借助数化信息协助教学是现代高水平老师的重要标记。我于11019年起先学习电脑操作，当年就能娴熟运用word编印试题，驾驭了excel和powerpoint的运用，学习运用authorware制作简洁课件，同年通过了“计算机初级考核”，学习flash软件，学习photoshop和网页制作，现在已拥有个人主页数学之门，通过了计算机中级考核。以下是工作以来担当的公开课和试验课类型担当时间课题主办单位范围完成状况与效

11、果公试开验课课11019.10反函数习题课市教化局全市优秀.3圆柱、圆锥、圆台的侧面积开平一中全校优秀.11两条直线所成的角市教化局全市优秀.4在复习中怎样去分类归纳、总结及推广南海一中全校优秀多媒体教学，配有特别的动画处理，教学效果很好，受到上级和同行的一样好评。21世纪的教化是全民教化、终身教化，接着学习才能跟上时代步伐。为了进一步提高教学水平，我主动参与省、市及学校的接着教化培训，不断追踪教化科研信息，刚好了解本学科的教化教学动态，利用工作之余自学教学法、现代教化理论。先后完成了数学思维教化学、教化评价、计算机应用、数学素养教化学、中学数学思想方法概论、生活中的数学、高观点下的中学数学、

12、数学建模与中学数学教学、管理教化专题、高考备考方法指导等科目的学习，成果良好。(二). 培育青年老师方面教学能否有新的进展和突破，教科研是关键。我喜爱参与备课组、科组、学校等组织教科研活动，如参与了学校组织的“青蓝工程”的培训，作为二级老师，我负起培育青年老师的责任，先后与多个青年老师结成对子，一方面认真总结自己的教学阅历，为他们供应一些珍贵的教学素材；另一方面我也虚心向他们学习。这几个青年老师进步特别快，很快就形成了自己的教学风格，并且能胜任高一至高三的数学教学工作，成为学校的骨干老师。如青年老师贺锋是第一次担当高三的教学任务。在工作中，我们开展“结对子”、一帮一活动。在备课时，我和他一起确

13、定教学的重点、难点、教学结构和方法；探讨学生提问的角度；在他上公开课前，我和他商议公开课的内容、程序和讲课的艺术；当他教学上碰上困难时，我和他一起探讨教学中出现的疑难，平常，我们设计课堂复习的教学程序，探讨网络环境下多媒体的有效利用和借助网上资源提高高考备考的方法，沟通教学体会。另外，我指导贺老师做复习课件，选编高三资料。经过一个学年的培育，贺老师很快走向成熟，从一名高三级的新手变成能独当一面担当高三数学兼班主任工作的骨干；-，张宇玉老师刚从高校毕业出来工作，我利用工作之便常常与她沟通，很快她就在集体备课、公开课、班主任工作等方面成熟起来，并取得令人信服的实效。三.班主任工作方面在班主任工作方

14、面，我非常留意钻研教化理论，虚心向有阅历的班主任学习，勤于总结工作中的得失，不断提高领班的艺术，当班主任四年了，我逐步摸索、驾驭而最终形成了一套行之有效的做法，与所领班的学生建立了深厚的友情。在工作中，我留意做到了以下几点：1、重视班干部的培育工作和政治思想，大胆提拔选用有实力的学生做班干部，对班工作中的一些事务，如卫生、纪律、体育竞赛、集体活动等放手让班干部去组织实施，培育他们的独立的工作实力，几年来培育了不少优秀干部和三好学生。2、坚持一视同仁、亦师亦友的原则。对待学生，不论是优生，还是差生，我都待之以真诚，而且以“既是老师，更是挚友” 的身份教化、引导、帮助、关切学生，和他们谈人生，谈志

15、向，谈学习，谈作风，从而在挚友式的交谈中给他上了一堂印象最深刻、收益也最大的思想教化课。由于我坚持这样的原则，所以我既赢得了学生的敬重，也赢得了他们的友情。3、坚持正面的教化，思想教化是引学生树立远大的志向和正确的人生观的最主要的途径。平常我非常留意从报纸、刊物、书籍中搜集思想教化的素材，随时将思想教化穿插在班会、课堂教学，个别是谈心之中。如报上刊登孔繁森、利春晓事迹的当天，我就在班上向同学们讲解并描述了其感人的事迹，并组织开展向他们学习的活动，而中国青年上刊登的除了奋斗，我别无选择及张海迪写的再登上一个新台阶则是我每年用来教化学生的典型材料。而每次进行这些正面的思想教化，收到的都是学生流下感

16、动的泪水激发起拼搏的斗志的效果。4、把抓学习放在班主任工作的中心位置。首先，我要求学生每学期初都要确立本学期的奋斗目标和学习上的竞争对手，其次，留意指导学生制订严谨而可行的学习安排，而每过一阶段或大考之后，我又指导其进行仔细地总结；第三，我非常重视对学生进行学习方法的指导，务使每个学生都努力摸索、驾驭到一套科学的学习方法；第四，留意与科任老师沟通，刚好了解学生学习各科的状况，遇到问题实行有效的解决措施；第五，在班级管理中，大胆实行改革，担当高一（5）班的班主任时，为了建立良好的班风、学风的状况，我进行了一系列的改革，让人人都有事做，人人参加班中的管理，把学生每八人分为一个小组，小组中有组长，学

17、习委员、纪律委员、卫生委员等，每个小组中好中差答配，以小组为单位，每月评比一次，把各小组一月来的学习、卫生、纪律进行评定，嘉奖前三名。让他们小组间相互竞争，组内相互间督、相互学习、相互帮助共同提高，实行一段时间后使班风和学风有了显著的好转。正因我在班主任工作上倾注了自己大部分的心血，所以近4年来，我所带的班都形成了严谨的班风和良好的学风，每次考试我所带的班的成果在年级都名列前茅。四.转化后进生方面在转化后进生方面，人非草木，岂能无过？我们班的黄俊，是转班到高二(6)班来的，不爱学习，生活松懈，其最大特点：仪表异样特殊，头发长长，大热天戴一顶长舌帽，帽舌拖到脑后，从高一到高二，从不思改，大家都视

18、为另类人物。其父母也无可奈何。有时迫于压力，稍作整改，但过几天依旧故我。经过深化了解，发觉该生本质还是好的，还算遵纪遵守法律，在班上没有破坏力，只是在仪表方面有另类的嗜好。在乎别人对自已的评价乃人之天性，特殊是学生时代，我抓住这个特点，宣扬人性，有特性、有主见的人才会创新，才有前途，课余时间找他谈心，从家庭背景、从爱好、从生活、从学习各方面对他了解状况，沟通思想，对他敢于坚持自已观点的执着表示观赏，还跟他分析了社会与学校的区分、个人利益与集体利益的关系，认为这种执着的精神假如用于坚持对真理、对学问的追求，是前途无量的，个人的执着不应当影响学校形象，不应当影响班集体的利益，希望他有这个相识，并反

19、复表示对他的前途充溢信念，有一天，黄俊的头发短了（我抓住机会在班上表扬他，夸他很帅，的确很帅），斜戴的帽子也没了，穿的衣服也象个学生了。有一次他母亲送衣服来学校，对我说：“儿子近来改变很大，比以前懂事多了”我只是笑！，要变更一个人不简单啊！我追求完备，追求完备的人生！五. 我参与工作以来突出成果、获奖状况1-学年第一学期被开平一中评为先进班主任2-学年第一学期被开平一中评为先进班主任3-学年其次学期被开平一中评为先进学科老师4.在第十一届“希望杯”全国数学邀请赛中，16人获奖（1人二等奖，15人三等奖）我被希望杯全国数学邀请赛组委会评为数学教化优秀园丁;5.在第十二届“希望杯”全国数学邀请赛中

20、，14人获奖，（3人二等奖，11人三等奖）我获开平市数学竞赛辅导优秀奖, 我被希望杯全国数学邀请赛组委会评为数学竞赛优秀辅导员;6.学年第一学期被南海一中评为优秀班主任7.学年第一学期被南海一中评为最受学生欢迎的老师六. 晋升后的设想我喜爱教书，因为我喜爱那种成就感！教书有法，但无定法，我们不要棝桎于某种教学模式，要实行各种手段和方法，因材施教，教会学生主动思索和创新的实力才是主要的。我想，假如能评上一级的话，将会给我更大的鼓舞和鞭策。我将更加努力钻研业务，以自己的实际行动推动我们科组的教研活动，使我校的教研和教学水平更进一步。同时，我会学习更多的电化教学学问和现代教化理论，把现代教化理论的应

21、用和多媒体教学有机地结合，以提高课堂教学质量和加大教学改革的步伐，促进教学效率。不断追求进步，争取成为一名学者型老师。中学数学老师中教二级职称述职报告中学数学述职报告范文（2） | 返回书目，男，19xx年xx月诞生，现任xx市第三中学数学老师。我有坚决正确的政治方向，拥护党的领导，酷爱祖国，忠诚党的教化事业，品德高尚，作风正派。与学校领导、同事间保持融洽的人际关系，听从上级和学校领导的工作支配，勤勤恳恳，兢兢业业，仔细履行岗位职责，严于律己，不断在工作中充溢、提高自己。有高度的事业心和责任感。关切、爱惜学生，教书育人，我注意加强师德修养，留意在遵纪遵守法律、做人、治学、劳动等方面为学生起表率

22、作用，用自己的言行来感化、教化学生，帮助其树立正确的人生观，使其日后成为社会有用之人打下良好的思想基础。我11017年6月毕业于师专数学系数学教化专业，大专学历。11017年8月至XX年7月在xx市十五中工作，XX年至今始终在三中从事数学教学工作。XX年8月取得中学数学二级老师资格，聘任期已满四年，正常晋升中学数学一级老师。为了提高自身的业务水平，我从11019年9月起参与了苏州高校数学教化本科函授的学习，于XX年7月毕业，并通过了学位考试，获得了理学学士学位。在教学工作方面，我特别感谢校领导对我的信任，从XX年9月至XX年7月的四年间始终从事初三毕业班的教学工作，在姚老师、徐老师等等老师的指

23、导和帮助下，教学水平得到很大提高，得到了学生和家长的一样确定，所教班级的学生也取得了较好的成果。任现职以来，我始终和其他老师一起进行了竞赛辅导工作，所辅导的史群、孟杰等同学获江苏省数学竞赛壹等奖，总获奖人次在市属中学名列前茅，在XX年8月我还参与考试获得了中国数学奥林匹克壹级教练员称号。在教化工作方面，我特别敬佩陈老师、张老师、励老师等有丰富阅历的老班主任，从他们身上我学到了许多带班的学问和教化的艺术，在他们的指引下，我在班级工作上也取得了一些成果：XX年所带班级获得校文明班级，目前所带七（一）班在校主题班会评比中获二等奖，在五月鲜花歌吟竞赛中获得了综合评比二等奖和最佳表演奖。在教科研方面，我

24、仔细钻研教材，仔细探讨新课程标准，每学年至少开一次校内公开课，和同组的老师一起探讨新的教学方法，努力把课上得更好。我还参与了中国陶行知探讨会十五课题以陶行知教化思想为指导构建初中家政教化校本课程体系课题组的探讨。现代社会是信息化的社会，网络资源特别丰富，网络教学也为大家所熟识，为了更好地适应现代化的教学工作，我除了参与教委和人事部门组织的计算机学习与考核外，我还在XX年4月取得了计算机等级考试三级合格证书。回首过去，有太多感慨，在领导、长辈的关切爱惜和全部教职工的帮助下我取得了一点成果，但还有更多的挑战在等着我，真心希望我能接着得到大家的关怀和帮助。老师是平凡而有宏大的工作，既然选择了老师，就

25、肯定要无私奉献。让每一个学生都成材，是我的心愿，我肯定会再接再厉，在老师这个职业上实现自己的人生价值。以上是我任中教二级职称期间的述职报告，希望我能顺当通过评审，成为一名具有中级职称的老师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断地完善自己的实力结构，提高自己各方面的水平，一心一意做一名无愧于时代和国家的合格的人民老师。中学数学老师述职报告中学数学述职报告范文（3） | 返回书目述职报告佛山市南海区第一中学一、基本状况，女，诞生于1978年8月，7月毕业于华中师范高校数学系，本科学历，理学学士学位。9月被认定为中学数学二级老师，至今任现职满五年，这五年来，我完成了从高一到高三一个循环

26、的数学教学工作，符合有关规定，现申报中学数学一级老师。二、申报理由（一）思想政治方面身为人师，为人师表，我深感“教书育人”的重要性和艰难性。任现职五年来，我始终坚持明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教化方针，仔细贯彻教书育人的思想，主动实践“三个代表”。在工作中，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切每一位学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格根据学校的要求做好各项工作，坚持早到晚归，甘于奉献，从不计较个人得失，在学生和同事心目中，树立了一个党员的好形象。（二）教学方面仔细开展教学教研工作，在创新中

27、求发展。任现职以来，我始终重视教研工作，把成为一名学者型的老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握数学学科的最新发展动态，了解新的教改方向。任现职以来，我始终工作在教学第一线，担当中学各年级的数学教学工作，学问结构日趋完善，还担当了数学竞赛培训工作。在实践中积累了不少教学阅历，并诉诸笔端，其中论文浅谈中学数学习题变式的教学和高考中数列内容变更引发的思索均获南海区学科论文三等奖。9月参与科组的“中学数学新课标教学的实践与思索”课题探讨，获得好评。任现职以来，我主动担当区、校级公开课，均受到广泛好评。在3月担当全国教化城域网建设与应用高层研讨会南海一中观摩现场公开

28、课，获得好评。与此同时，我主动开展其次课堂活动，开设有关数学史的讲座，让学生了解中外数学家及数学的发展史。-学年度，担当高二年级委员，主持专题讲座让学生走进数学，感悟生活、趣味数学受到学生热情欢迎。在辅导学生参与市、区各项竞赛方面也取得不错的成果。-学年度，辅导林萧艳同学获得区数学竞赛三等奖；-学年度，辅导彭燕同学获得市“南方杯”数学竞赛三等奖。我能主动关切新老师，与新老师结对子。任职以来培育的新老师有朱微，我常常和她一起探讨教材与大纲，共同面对教学中出现的疑难问题，沟通教学体会，探讨教学各环节的自然连接，设计课堂提问形式等等。通过结对子活动使新毕业的老师能较好的完成教学任务，课堂教学效果好。

29、在教学工作中，刻苦钻研业务，精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂。我注意提高教学技巧，讲究教学艺术，努力摸索出“自学总结学习”模式的做法和规律。为备好课、上好课，我自费订阅或购买并阅读各种教学参考书、杂志，提高自己的业务水平和理论学问水平。我还充分利用自身的优势，制作多媒体课件协助教学，以此来提高课堂效率，充分调动学生的学习主动性，激发学生学习数学的热忱，帮助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培育学生的创建性思维，促进特性特长的发展，在教学中取得了较好的成果，所教班级成

30、果均排年级前列，多次被评为“学生最受欢迎的老师”。平常我注意探讨历年高考题，提高自己的教学水平，今学年度我所任教的高三（1）（地理班）和高三（2）（历史班）共117人，在08年高考复习过程中，我研读考纲，分析考点，进行高考专题教学，力争做到选题恰当，训练科学，引申创新，讲解到位，充分调动学生的学习主动性，两个班的高考成果均列同类型班级第一名。其中全校7个文科班中120分以上共有17人，我所教的高三（1）班占4人，高三（2）班占5人，黄国强、何振辉、李渔阳同学分别以129、128、126分列校数学其次、三、四名，并且高三（1）班2人上重点线，25人上本科线，高三（2）班3人上重点线，27人上本科

31、线。本学年度，我负责高三级体育生的数学培优辅差工作，使他们的数学成果有很大的提高，其中邵和曹由原来的46、58分提升到高考中取得120分和111分的好成果，并且都考上2A线。（三）班主任工作方面班主任工作富有特色，成效显著。教化的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民素养。在班主任工作中，面对全体同学，注意培育学生良好的思想品德。在班级管理方面，我注意对学生进行自理、独立实力的培育，留意培育班干部并发挥他们的主动作用。我所带班级的学生在努力学习及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级，学习成果也是我校最好的。教化学生，我实行“动之以情”为主，“晓之以理”为辅的方式，力求让学生“心服口服”

32、。学年度，我担当高一(4)班班主任，大力推行民主管理，创建先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成果好，学生有剧烈的集体荣誉感和进取心，每月被评为“文明标兵班”、“红旗团支部”，其中梁获得市“优秀班干部”；黄获得区“优秀学生干部”等荣誉称号。学年，我所带的高二（1）班是一个公认的差班，后进生面大，班风学风较差，在接手后，我利用自己对学生的爱惜信任和严格要求，胜利转化了谭锡键、冯汗杰、刘红成、邹微仙等同学，确保了班风和学风的稳定，其中刘发奋学习，在期末考试中获得总分班上第一名，并获得区“三好学生”；冯被评为校“守纪标兵”等荣誉称号。学年度，我所带的高一（8）的邓健将同学纪律涣散、学风懒散，成果

33、偏低，我深化了解状况，发掘他的优点，充分调动他的主动性，经过努力，这一个学生洗心革面，学风有了质的变更，在期末考试中取得了优异的成果。我刚好总结德育工作阅历，撰写了关于中学生青春期的心理分析获得校优秀教学案例一等奖。所带班级多次被评为“优秀班集体”，本人也多次被评为校“优秀班主任”、“最受学生欢迎的老师”、“先进工作者”等荣誉称号。（四）其他方面虽然我在教学上取得了肯定的成果，但我深知，“教无极限，学无止境”。因此，我特别珍惜和把握学习机会，注意自学，自费订阅多种教学杂志，购买各种各样的教学参考书加以钻研。从事教化工作六年来，始终坚持每月阅读一本数学教化学报、中学数学教学（人大报刊复印资料）、

34、数学通报和中学数学教学参考等学科教化理论书系的一系列书籍，并能结合实际运用到教化教学中。现在正在进修“华南师范高校学科教化专业探讨生课程”，通过学习，改进自己的教法，完善教学思想，把别人最新的教研成果消化、汲取或借鉴到自己的教学实践中，既提高自己的“教力”，又不失时机地提高学生的“学力”，使同一内容的讲授，内容常新，角度常变，学生学起来满足，自己教起来“得意”。为了拓宽学问面，提高专业素养及综合素养，我主动参与市、区、学校组织的接着教化。按要求参与并通过了一般话培训考核，顺当通过计算机的初级和中级考试。另附获奖状况：学年校“优秀班主任”；“先进工作者”；“最受学生欢迎的老师”；“优秀德育课件评

35、比一等奖”；“校优秀教学课件评比一等奖”；“青年老师说课竞赛三等奖”。学年校获“优秀教化案例评比一等奖”；“优质班会课评比三等奖”。学年获得佛山市“优秀辅导员”；获得校“青年老师解题竞赛一等奖”；“青年老师优质课竞赛一等奖”；“教书育人优秀老师”等荣誉称号。成果代表过去，我将一如既往，脚踏实地，富有创建性地开展各项工作，争取更大的进步。三、晋升后的工作设想在教学方面，不断提高专业学问水平，进一步学习现代数学教学理论，探讨教与学规律，不断总结教学阅历，大力推行教学改革，提高教学效率。同时探究和运用先进的现代教化手段，开展务实高效的多媒体协助教化教学工作。和青年老师相互学习，取长补短，共同进步。在

36、德育方面，加强德育理论学习，主动参加班主任工作实践，提高德育管理水平，让自己的班主任工作上升为一门艺术。以自己的永不停息去通过理论学习与实践探究，向教科研要质量，努力使自己成为一名学者型老师而努力奋斗。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，党在新时期下的素养教化的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。中学数学老师述职报告2022年中学数学述职报告（4） | 返回书目（一）基本状况介绍，x岁，x年江西师范高校数学系本科毕

37、业，获理学学士学位，x年晋升为中学一级老师。（二）政治思想与道德我酷爱祖国，拥护共产党的领导。x年来，一心一意从事教化事业，不嫌清贫。勤奋、严谨、踏实始终是我所追求的工作作风。听从组织支配，主动为学校排忧解难。x年前我在江西省重点中学从事中学数学教学工作，连续带了两届（1989、11010）高三。11012年9月刚调入时，因初中正缺一位数学老师，我欣然同意下到初中部。由于实行小循环制，结果我在初中部一干就是九年。XX年9月又依据学校支配担当高一年级数学课。XX年高一，因一数学老师休产假，学校要我担当三个班的数学课，为解学校之急，我也是不辞辛苦，一干就是近一年，且教学质量比平行班更优。多年来，从

38、未向学校领导提要求、讲条件。对待学生我始终坚持“以爱为本，严格要求”，把学生当成自己的孩子。从没有因一己私利而偏待学生，更不敢因一丝懒散而使学生贻误。对自己严格要求，身先示范。因此，深得学生的宠爱与家长的敬重。周边的同事都是我的好挚友。我总是以一百零一分一百零一的热忱与诚恳去与他们相处。比如有时同事家电脑有故障，去维护修理已经成了我的“专利”等。对年轻老师我从不保守，热心地扶持他们。为了让年轻老师上好公开课、做好课件，我花了许多心思。总之，与同事关系特别融洽。（三）日常教学与竞赛辅导从事教学以来，我始终担当两个班的日常教学与整个年级的竞赛辅导双重任务。共教高三毕业班两届（1989、11010）

39、、初三毕业班3届（11015、11018、）。每周课时达1218节不等（不包括竞赛辅导）。日常教学方面。要上好课，首先必需从分析了解学生的实际状况起先。每一届学生一交到我手上，我所要做的第一事情就是仔细地阅读档案，把学生按不同的层次分类（一般分为三类：优、中、弱）。对不同层次的学生实行分层教学的方法，备课时按要求打算不同层次的例题与习题（一般分为三类：易、中、难）。让全部的学生都“吃饱”，努力做好因材施教。而课堂上我总是用自己的风趣与幽默及精确生动的语言使学生始终保持昂扬的学习热忱。作业始终全批全改，对作业反馈的问题都是刚好解决，没有一丝马虎。学生都喜爱要我教他们的数学。教学效果也是特别精彩的

40、。就拿XX届初三（9）班来说，有23个免试进入省重点中学数学试验班。中考考升学率高达94%以上，最近，XX年高一所教三个班成果也均优于平行班。我个人的解题实力也深得学生的信任，学生提出的问题一般都是当场解决，每一次下班辅导都是学生问得没有问题问才离开，从没有给学生留下一个问题，在这方面，可以说让学生心服口服。数学竞赛辅导方面。16年来我始终是年级数学备课小组长，数学竞赛辅导主要由我一个人负责。从初一的“华杯赛”，到初三四月份的全国初中数学竞赛，每一次竞赛小组选拔、资料与讲义打算、辅导上课，每届都要让我忙上两年多，有时还得增援其它年级的竞赛辅导。每次竞赛（“华杯赛”或全国初中数学竞赛）x市的省级

41、三等奖以上的奖项我组织的参赛队至少要拿一小半回来，为学校争得不少荣誉。竞赛成果列举如下：1989年指导获全国中学联赛江西赛区一等奖；11015年指导为代表的一批同学参与全国初中数学竞赛获广东省级二、三等奖多名。x同学竞赛成果居x市第一名。11018年指导、为代表的一批同学参与全国初中数学竞赛获广东省级二、三等奖多名。文匡华同学竞赛成果居x市第一名。11019年指导、获“华杯赛”初中组国家级三面铜牌，也是x市仅有的初中组三面铜牌，同时还获得x市教化局表扬与嘉奖。XX年指导、三位同学参与全国初中数学竞赛获广东省级一等奖。获省级三等奖以上的同学达x市三等奖以上总人数近半数。得到学校嘉奖，同时也赢得了

42、同行赞许。（四）班主任工作十六年来担当班主任总共八年（1101111018年）。班主任工作是一个系统工程，而班主任是这个集体的主要组织领导者。班主任工作的成败是学生思想健康成长的关键，也是良好学风形成的关键。下面从几个方面谈谈我做班主任的状况。1、以身作则，严于律己。八年来凡是要求学生要做到的，自己首先做到，给学生做一个好榜样。2、引导学生选好自己的班干部。保证选出的班干部基本上都是得才兼备，各方面起模范带头作用，有号召力，热心于公益事业的好学生。如：王燕洲、黎宇、姚丽琼等一批优秀班干部。当然，有时也有意识地让个别难于管理，不思进取的学生通过实践班干部工作，规范其行为，激发爱好，最终转化为优秀学生。如：王崧武等一批后进转优秀的干部。3、团结任课老师，形成一个强大的工作团队，也是班主任工作胜利的关键。我随时与任课老师沟通本班的状况，刚好听取来自其他老师的反馈，和大家一起分析和快速解决问题存在的问题。我常常组织本班任课老师开会，实行任务到人，分“人”包干，充分发挥团队的作用，大大地提高了工作效率。第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页