2022年中学创建防震减灾科普示范学校的申请报告范文.docx

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1、2022中学创建防震减灾科普示范学校的申请报告范文我校依据天津市地震局等四部委关于进一步开展创建防震减灾科普示范学校活动的通知文件精神。在区政府地震办、区教化局干脆领导和大力支持下，主动开展防震减灾科普教化活动，增加广阔师生的防震减灾意识和自觉性，提高师生地震灾难防卫和自救互救实力。我们力争通过创建防震减灾科普示范学校活动，达到“教化一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”一、学校基本状况红光中学是我市唯一一所藏汉学生共同就读的全国民族教化示范校，自1985年响应党中心号召承办内地西藏班至今，共培育了初中藏族学生2102人，中学2750人。我校坚持“政治牢靠，全面发展”的办学理念，培育的毕业生在

2、西藏的建设中发挥着中流砥柱的作用，有许多人在各地区、各行业担当了主要领导职务。这与学校近三十年来基于学生的实际状况，以及学校特别的教化使命，确定并坚持进行的学生志向信念教化密不行分。多年来，在进行学生政治思想引领的前提下，我们为学生搭设广袤的成长平台，主动培育学生的自办法识，让学生真正成为自己的主子、班级的主子、学校的主子，让学校成为学生暖和的家，让天津成为学生的其次家乡，并以此推动学校文化建设、德育管理、促进学生个人习惯养成，使学生全面发展和健康成长。二、创建的重要意义我校将校内平安工作列为首要任务，确保西藏班校教化教学工作顺当进行，防震减灾科普教化工作是其中重要的工作任务，我们主动响应市区

3、相关部门提出的“教化一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的要求，组织全体教职工仔细学习，不断加强相关制度建设，防震减灾工作人人参加，每天24小时行政值班管理，形成民族教化战线的24365部队，如今我们以创建防震减灾科普示范学校为契机，开展了一系列“防震减灾”科普教化实践活动，把防震常识、应急避险、自救互救等普及到广阔师生中，宣扬工作的扎实开展为应急工作打下了坚实的舆论和思想基础，师生应急避险意识得到极大提升。三、防震减灾科普设施校内建筑设施达到国家标准抗震设防度，平安疏散标记齐全，校内运动场占地8680平方米，可以作为应急避险场所。学校开展科普活动设施设备齐全，配备有特地的防震减灾科普教室、

4、科技教室，学校医务室设有学生病房，建立震后心理干预中心。学校常态化开展专题的科普教化活动，注意学生心肺复苏技术的训练，校内内设立了宣扬橱窗和专栏，学校通过新浪德育教化博客，开拓防震减灾专题栏目，供应师生学习阅读。四、防震减灾科普教化实力1、加强组织领导，提高创建工作相识（1）明确分工，亲密协作。为了确保防震减灾科普教化深化长久地开展，更好的起到防震减灾学问的宣扬和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震减灾工作在上级领导下组织实施，成立了“创建防震减灾科普示范学校”工作领导小组，由校长刘鹤担当组长，成员由学校班子人员组成，学校安保部、德育处等部门主任为防震减灾办公室主要成员，主要负责防震减灾详细

5、事务，校长室为指挥部。形成了主要领导亲自抓，分管领导详细抓的格局。（2）加强队伍建设：班主任作为防震减灾科普学问宣扬教化辅导员，每学期要求做到以“五个一”为主的教化活动，即召开一次防震减灾主题班会，出一期防震减灾科普学问板报，实行一次防震减灾演练，观看一次防震减灾科普教化影片、学习驾驭巩固心肺复苏技术。为我校防震减灾科普教化营造了良好的氛围。同时，作为全封闭管理的西藏班特点，我们坚持学生早晚点名制度，开展各项相关活动的评比，充分培育学生自主管理实力，调动学生干部的主动性，不断推动防震减灾科普教化活动深化绽开。（3）加强学科渗透：学校教育处每学期的教学常规中明确要求各学科老师必需将防震减灾科普学

6、问与学科学问有机结合起来，将科普教化与物理、化学、地理等学科课堂教学有机整合，依托课堂教学这个主阵地、主渠道，对学生开展有针对性和实效性的教化；学校向各班供应地震科普教学资料，加强地震科普与学科学问的渗透，保证学生对防震减灾的相识和基本技能的驾驭。我们相识到提高师生对防震减灾教化意义的相识，激发了师生主动参加防震减灾科普示范校创建工作的主动性，也有力提高了师生对防震减灾的相识，深刻相识到防震减灾事业是一项特别的社会公益事业，关系人民生命财产平安、经济发展和社会稳定。2、开展丰富多彩的活动，增加学生生命平安意识为进一步做好防震减灾教化工作，切实加强对此项工作的领导，学校把平安教化日系列工作列入重

7、要议事日程，并根据要求布置工作，学校领导、班主任、老师都具有很强的平安意识。还依据学校平安工作的详细形势，把涉及师生平安的各项内容进行仔细分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员，形成全校教职员工同心协力共抓平安的良好局面。（1）创建以防震减灾教化为主题氛围的软环境。在平安教化日到来之前，我们就对校内橱窗、教学楼道内的学习园地和教室的黑板报进行了布置，主题是平安教化的内容，以及平安逃命方法等和平安有关的小学问。通过图文并茂的展示，让学生提高平安防灾的意识和增长相关的学问。利用国旗下讲话、校会课对全校师生进行平安教化。 “强化平安意识，提高避险实力”对全校师生不断进行了平安教化，形成

8、平安无小事、平安重于泰山的责随意识。（2）加强学生教化培训。我们推出防震平安主题教化班会。各班利用班会对学生进行系统的平安常识教化，让学生了解驾驭防震减灾平安方面的常识。进行防震等平安教化讲座、学问竞赛等活动、观看抗震减灾专题影片视频。我们成立防震减灾科普社团，培育学生骨干，使他们成为防震减灾的先锋队。我们注意学生心肺复苏技术培训（每年新生入校必修课），使全体新生驾驭必要自救互救技能。（3）开展了防震减灾平安疏散演练活动。每次演习，全校师生惊慌有序，严格根据演练方案进行的平安疏散演习起先了。班主任组织学生，身带红袖标的引导老师各就其位，引导着全校师生规范有序地疏散到操场集合。取得了良好演练的效

9、果，使学生在日常生活中驾驭必要的平安常识。（4）注意学生干部培育，强化学生平安自主管理。学生在老师的指导下，在学校党政的领导下进行活动策划组织，努力提高学生自主管理、自我服务、自主发展实力，在防震减灾工作中，加强学生干部平安检查过程，实现校内平安的自我管理和自我教化、使广阔学生做到在平安防护中履行自身责任，为校内平安做出贡献。（5）建立震后心理干预中心。我们注意开展心理健康教化探讨，促进学生身心健康。在关注学生思想、学生生活的同时，对学生进行心理健康询问和心理辅导方面做了有益的尝试，并设心理，开展心理小品编排、团体心理辅导，在防震减灾教化中，将学生心理健康列为重要工作之一。心育中心在区教化局的

10、大力支持，多次获市、区级青春健康先进集体和个人等荣誉，目前我们申报十三五科研课题的创建。（6）严格管理，注意学生行为养成教化。为保证了学生的健康和平安。我们强化学生日常行为养成，开展班级综合评比，完善评比内容，注意评比过程及评比针对性，落实守则、规范和“红光中学学生一日行为规范”。抓起始年级，强化班级管理措施的落实，注意增加学生的遵纪遵守法律意识和自我爱护实力，利用各种契机进行平安教化。“强化平安意识，提高避险实力”，在学生驾驭系统的平安常识教化同时，训练学生在地震等平安事故发生时，能够听从学校统一要求调度，合理有序进行疏散。3、完善防震减灾平安预案，建立志愿者队伍将平安二字牢记在心，学校组织

11、校内外活动，都要细心打算，做好活动预案和活动详细实施方案，确保活动平安万无一失。我校部分学生曾经验过汶川地震，当雅安地震发生后，他们惦记家人的安危，心情很激烈，我们启动预案，老师们刚好与家进步行联系，让学生知道家人平安，使他们在学校能够踏实的学习。学校在各年级组建志愿者队伍，参加每次疏散演习，有效的提高学生参加防震减灾工作的主动性主动性。4、做到防震减灾三结合教化，推动工作长效发展我们为将防震减灾教化工作具有长效发展，尝试做到三结合的教化模式。（1）我们要讲防震减灾科普教化要和生命教化、平安教化联系起来。把“防震减灾科普教化”提到生命的高度，纳入平安教化的重要部分，防震减灾科普教化的地位才会凸

12、显，才能成为学校教化的重要内容，才会为师生和学生家长重视。（2）我们要将防震减灾科普教化设施要和学校整体建设联系起来。学校应把防震减灾科普教化宣扬场所和活动场所纳入学校教化规划，尤其是防震减灾实践活动设施建设要更重视，只有这样，才能保证“防震减灾科普教化”全面实施，达到预定的教化效果。（3）防震减灾科普教化要和社会需求联系起来。学校防震减灾科普教化要与社会结合，资源共享，形成社会物质资源和专家资源为学校服务，促使防震减灾深层次发展。5、实施保障目标明确、责任分工，加大资金投入，搞好专题宣扬，配备相应设施，定期学习、沟通、检查，发觉问题、刚好解决。开展防震减灾教化，提高师生地震灾难防卫和自救互救实力，最大限度地减轻地震灾难人员及物质损失、保障社会和谐、促进学校的教化教学工作顺当开展，具有重大的、主动的、深远的意义和影响。我们深知这项工作是一项长期的任务，我们将不断努力，与时俱进，开拓创新，把工作做得更实更细，将防震减灾工作引向深化，促进我校防震减灾科普工作跃上新台阶！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页