妇产科护理中孕期健康教育的应用(共2552字).doc

《妇产科护理中孕期健康教育的应用(共2552字).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《妇产科护理中孕期健康教育的应用(共2552字).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、妇产科护理中孕期健康教育的应用(共2552字)摘要：目的：对孕期健康教育应用在妇产科护理中的效果进行分析。方法：以我院80例产妇为调查样本，患者在分层抽样法下分为对照组、观察组，各40例。对照组给予基础护理，观察组同时开展健康教育，比较两组患者相关知识知晓程度以及患者护理满意度。结果：两组患者管理前健康知识水平无统计差异（P>0.05）；管理后观察组患者评分高于对照组，统计有差异（P<0.05）。观察组患者护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论：孕期健康教育能够帮助患者加强妊娠相关知识认知度，有助于提升护患关系和谐度。关键词：孕期；健康教育；妇产科孕妇身体状况直接影响胎儿

2、生长发育，而孕妇对妊娠相关知识的了解程度对其自身行为有着显著的影响，提升孕妇健康知识水平对规范孕妇行为、提升孕妇生活质量十分重要，其同时能够纠正孕妇不良的情绪和心理，对保证胎儿和孕妇自身健康非常有利1。孕期健康教育是在孕妇妊娠期间开展的护理干预行为，能够提升孕妇健康知识水平，本次研究将对孕期健康教育的干预效果进行深入研究。1资料与方法1.1一般资料以我院80例产妇为调查样本，所有患者均为2018年5月-2019年5月间我院收治人员。患者无慢性病；患者无器官功能障碍；患者无妊娠合并症；患者无意识障碍；患者无系统慢性病变；患者知情且同意参与调查。对照组：患者年龄平均（28.93.4）岁，孕周平均（

3、8.92.3）周，初产妇23例，经产妇17例。观察组：患者年龄平均（29.23.1）岁，孕周平均（8.22.5）周，初产妇24例，经产妇18例。1.2一般方法对照组：患者给予常规孕期指导和管理，叮嘱患者调整饮食，同时给予其相应的帮助。观察组：患者同时给予健康指导。将孕期不同阶段的注意事项进行整理，制定健康宣传手册，详细记录孕期保健知识、孕期检查内容、孕期分娩预兆、分娩流程等相关内容，将其发放给患者，方便患者随时翻看。生活、饮食指导：开展孕期健康指导讲座，为孕妇详细讲解孕期科学饮食、科学运动，对孕妇的体质量、饮食结构进行评估，结合其日常饮食喜好为其制定饮食食谱，叮嘱其保持规律的作息。指导孕妇开展

4、孕期运动，包括孕产瑜伽、分娩体操等，提升孕妇体质，帮助孕妇顺利渡过妊娠、分娩期。心理指导：孕期体内激素分泌异常，产妇容易出现情绪波动。护理人员要针对出现负面情绪的人员进行调节，通过疏导、安抚的方式改善其情绪，必要时可采取心理学技巧帮助患者缓解情绪2。多与孕妇家属沟通，了解孕妇家庭状况，叮嘱家属多包容、照顾孕妇，让其能够保持良好的情绪。胎动监测：对胎儿胎动进行监测，指导孕妇如何判断胎动正常、胎动异常，教会孕妇正确数胎动的方式，一旦发现胎动异常要立刻来院检查。分娩管理：分娩前可通过视频、图片等方式对分娩注意事项进行讲解，让其了解自然分娩的好处，同时对母乳喂养的优势进行讲解，鼓励孕妇开展自然分娩和母

5、乳喂养3。必要时可开展相应的自然分娩、母乳喂养培训，提升其自信心。1.3观察指标采用我院自制量表对患者健康知识水平进行调查，总分100分，分数高为宜。采用我院自制量表评估患者护理满意度，总分10分，10分为满意，8-9分为一般，8分以下为不满意。满意度=满意度比例。1.4数据统计采用SPSS18.0软件处理文中数据，t值为计量资料检验值，卡方值视为计数资料检验值，P<0.05视为具有统计学差异。2结果2.1健康知识水平两组患者管理前健康知识水平无统计差异（P>0.05）；管理后观察组患者评分高于对照组，统计有差异（P<0.05），详见下表。2.2护理满意度比较观察组患者护理满

6、意度（97.5%）高于对照组（80.0%），具有统计差异（P<0.05），详见下表。3讨论孕妇在妊娠期间由于生理机能变化显著，其会出现一系列机体应激反应，包括生理应激反应和心理应激反应，孕妇会出现明显的不适感，若其对孕期相关知识缺乏则会容易引发不良事件，加之对分娩的恐惧情绪会增加剖宫产率，不利于其后期康复，甚至威胁胎儿/新生儿安全4。在孕期开展健康指导能够提升孕妇对孕期相关知识的了解程度，通过开展健康指导还能够纠正其不良的生活行为和错误认知，能够让孕妇保持一个相对稳定的情绪5。管理后观察组患者对孕期相关知识认知度更高，证明孕期健康教育效果理想。参考文献1岳玲.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用观察J.智慧健康,2019,5(24):47-48.2肖瑶.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用研究J.心理月刊,2019,14(12):123.3曹秀淑,万俊红,杨丽英,等.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用J.实用妇科内分泌电子杂志,2019,6(14):165+169.4刘丹.孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用效果观察J.实用妇科内分泌电子杂志,2019,6(12):164+166.5邢艳燕.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用研究J.中国医药指南,2019,17(01):284.第 4 页 共 4 页